文本内容:
足球脚内侧拨球教学设计、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,以课程标准为依据,针对自身专业特点,把课程内容和创新思维相结合,激发学生自主学习的热情,营造良好的课程氛围,进一步彰显精讲多练的教学特色,让全体学生沐浴在阳光体育的光芒中,形成我运动、我健康、我快乐!
二、学情分析高中一年级学生刚进入青春发育的关键期,其具有较弱的速度、力量素质,但是模仿能力强、好奇心大同时也存在耐力、体质、运动能力较差约束能力差、精神不易集中的年龄特征,对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等特点在本课教学中,教师要充分强调学生的主体地位,关注学生的个体差异,通过教师引导,师生互动,同学间的合作探究,努力促进学生达到教学目标
三、教材分析足球运动是当代日常所见运动,经常进行足球运动,不仅可以促进骨骼肌肉的生长,使学生的动作更加敏捷,而且有利于提高心肺功能,发展体能,增加心理承受能力,培养学生勇敢、顽强、自信的心理品质,增加社会适应能力
四、教学目标、认知目标1使学生在练习中进一步了解足球,熟悉球性,提高球感、技能目标2通过练习让学生能够灵活应用脚内侧拨球,提高动作的协调性、情感目标3培养学生勇于克服困难的品质以及自信顽强的精神
五、教学重难点教学重点降低身体重心,注意触球部位的准确性教学难点拨球力量与方向的控制
六、教学方法本课多以游戏的方法,同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法根据学生的情况采用了多层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难,让基础薄弱的学生在老师的引导下有步骤、有计划的进行练习,充分发掘每个学生的潜在能力,充分体现学生的主体地位,更好的促进学生努力达到教学目标。