道德与法治—《早睡早起》观课报告

《早睡早起》观课报告《道德与法治》一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或者重要事件来编写教材通过时间（日常的,季节的，文化的）空间（自然，家庭，社会，民族，世界）以及自我的心理空间为线索编排目的是让儿童树立规则，遵守规则，更好地解决发展中的问题，适应小学生活《早睡早起》一课选选自册第三单元，本单元主题为是家中的安全与健康，由《玩得真开心》、《吃饭有讲究》、《别伤着自己》、《早睡早起》四课组成本单元场所的定位主要是家庭，《玩得真开心》和《别伤着自己》侧重在安全，《吃饭有讲究》和《早睡早起》侧重在健康，旨在帮助学生形成安全意识，提高自我保护的能力，养成良好的饮食习惯和作息习惯，学会健康生活第十二课《早睡早起》课题正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮助他们养成好的生活习惯本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏处呈现给学生，并且让学生自己独立思考、想办法如何做到早起不迟到，最后鼓励学生自己一个人睡觉，从而培养学生早睡早起本课通过几点睡，才合适〃没早睡，真糟糕〃早点睡，按的良好生活习惯,努力适应小学生活时起我能一个人睡”四个话题步步深入地引导学生从认识到只有每天保障充足的睡眠才能身体健康，认识到睡眠不足会给自身带来的不好影响，寻找好办法帮助自己做到早睡早起，进而在生活中养成良好的睡眠习惯在教授本课时，把几点睡，才合适没早睡，真糟糕〃，，早点睡，按时起〃定为第一课时通过过对早睡早起这一主题内容的学习，帮助学生建立要养成良好的作息时间的意识，认识到有良好的作息是自身身体健康发展的基础，是对自己今后一生都会产生积极影响的好习惯杰老师能结合教学内容，精心设计了贴近学生生活的系列教学活动，吸引和组织学生参与课堂实践，真正实现了以学生为主体的主导思想，体现了教育教学新理念整节课层次清晰，设计巧妙，实效性强，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂以健康安全的生活为切入口，围绕儿童自己的生活需要，通过观察、操作、调查、游戏等具体实践活动，让学生进行自我教育，体验到养成良好的生活习惯是非常愉快的，认识好的习惯能让自己生活的更美好，从而促进他们良好习惯的养成。