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文本内容:
《纳米技术就在我们身边》教材分析《纳米技术就在我们身边》是统编版四年级下册第二单元最后一篇精读课文本单元为阅读策略单元,人文主题有相同之处,都是以自然科学为主题的《纳米技术就在我们身边》是一篇介绍纳米、纳米技术的科普说明文,说明思路清晰,逻辑性强作者以大胆的想象,通俗易懂的语言,向我们介绍了纳米技术的神奇,展示了纳米技术在应用上的美妙前景文章除了向我们介绍“纳米”等科学术语外,在内容上更突出通过大批的举例使枯燥的科学变得生动起来,让我们看到了纳米技术在应用上的前景,激发了学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣教学目标
1.认识“乒、乓”等11个生字,读准多音字“率二会写“纳、拥”等15个生字
2.朗读课文,能把科技术语读准确
3.能提出不懂的问题,与同学交流
4.运用联系上下文、结合生活经验、查找资料的方法了解纳米技术给人类生活带来的深刻变化,增强爱科学、学科学、用科学的热情教学重难点
1.能把科技术语读准确,并提出不懂的问题与同学交流
2.运用联系上下文、结合生活经验、查找资料的方法了解纳米技术给人类生活带来的深刻变化教学过程师21世纪是纳米的世纪,纳米技术给人类生活带来了日新月异的变化,今天我们要举办一场“新科技新闻发布会”,向社会各界人士介绍纳米技术一走进纳米活动1:自由朗读,读好科技术语
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子,记录不懂的问题
2.分组读词语
3.读好多音字“率”,小老师讲解“健康”两字的规范写法
4.发现词语特点预设第一行词语和课文第三段对应,后一行词语又跟第四自然段对应活动2小组合作,梳理问题清单
1.四人小组合作,将问题梳理,整理出问题清单
2.小组分享问题清单活动3解决问题,了解纳米技术
1.读第二段,交流了解的信息
2.同桌合作探究从哪看出来纳米很小?
3.总结解决问题的方法联系上下文二探秘纳米技术活动1:图解纳米应用
1.小组合作学习3—4段,想一想可以用怎样的方式将纳米技术的应用简洁明了地呈现给大家,将呈现方式完成在学习单上
2.小组分享呈现方式预设思维导图、表格、树状图……
3.选择自己喜欢的方式向同学们介绍纳米技术的应用活动2发现写作密码
1.同桌合作交流再读
3、4段,作者是如何说明纳米技术就在我们身边的?
2.总结作者就是这样用身边的事物举例,再到未来科技的举例,把人们想到的不可能变为一种可能
3.思考既然都是在举例,纳米技术给人类生活带来的变化,这两个自然段可以调换写作顺序吗?活动3交流更多应用
1.交流课前查阅资料纳米技术还有哪些应用?
2.情感朗读纳米技术真是太神奇了,让我们在展望未来时充满了期待,带着这种期待齐读第五段
3.总结解决问题的方法查资料三畅想纳米技术
1.小组合作交流未来纳米技术还能解决生活中的哪些问题
2.仿照第三四段说一说学习任务四报道纳米技术活动1:了解新闻播报要求小组合作交流播报新闻时有什么要注意的?预设要大方自然、声音洪亮、吐字清晰、富有感染力;要注意姿势、语速、表情等细节;准确传达新闻信息;清楚连贯的讲述活动2我是小记者
1.每位同学都是小记者,向观众播报纳米技术这种新型科技
2.小组介绍,全班分享
3.评选最佳小记者任务延伸
1.延伸课内继续完善自己的奇思妙想未来纳米技术还会有哪些新应用?继续仿照三四自然段将自己的奇思妙想写下来
2.拓展课外推荐阅读《灰尘的旅行——中国科普作品精选》。