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骨干老师研修工作总结篇6工作总结的写作是可以让自己的少走很多弯路的,优秀的工作总结可以使我们将来的工作得到进步,下面是我为您共享的骨干老师研修工作总结6篇,感谢您的参阅骨干老师研修工作总结篇120xx年4月,我有幸参加了在xx电大进行的“xx县农村中小学数学骨干老师培训”的培训这次培训,使我对转变教学观念、对老师职业的熟悉、对不断提升老师的素养的重要性、对老师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的熟悉在这次培训中,我受益匪浅,收获不小,现就对这次培训的心得小结如下
一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学,在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系老师并不是圣人,也有不足,必须终身学习;学生并不是一无所知,他们也有许多值得我们老师去学习的,正如孔子所说的“三人行,必有我师焉”一样这就是“老师学生”、“学生老师”的关系其次是要读懂学生,包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等,我们的教学就是要走在学生的前面一一引领学生在现有的水平上更前进过程中从政治文化和素养教育的角度阐述了教学的价值,教学是一门制造性的艺术,知识建构过程是再制造的过程,学习是制造性的自主活动,老师通过自己的制造为学生展现活生生的思维过程,讲座扣人心弦,回味无穷,队在新素养教育改革中如何培育老师的创新意识进行了全面的展现讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培育进行了举例说明,使我们也反思了自己的教学过程
五、关注中考试题的特点、提高课堂教学实效在这次培训中,给我留下深刻印象的还有市教研员徐永胜的《对2021中考试题的几点思考》,对如何把握中考试题的特点,提高课堂教学实效进行了讲解,首先对中考试卷各个题型进行了分析,这次试卷命题思想上有所创新,材料选择鲜亮典型,体现了学科的教育功能与价值,体现了课程资源的丰富性,发挥了对命题材料不同的考察效能另外对思想品德中考复习进行了思考和建议首先明确目标关注过程,再次精心设计留意实效,以及创新活动追求品质等方面进行了说明是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区,精心打造高效的复习课堂思想品德复习课要落实三维目标,提升了对课堂复习课整个过程的熟悉,使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对总之,这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉,通过这次培训和活动我收获了很多,使我得到了良好的转变我明确了自己下一步如何进行教学,在以后的工作中,我要好好学习先进的教育理念,把理论联系到实际工作中去,不断总结阅历,常常反思不断改进,提高自己的科研管理水平争做一名反思性、才智型、讨论型老师总而言之,短短的培训不仅提升了我的教学理念,开阔了视野,更使我在合作沟通中得到了实实在在的收获,诚心希望教研室将这种务实的培训多开展几次,她能象准时的春雨,促使每位老师更快地成长,进一步提高了业务水平,同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力在今后的工作中,我一定充分发挥骨干老师表率作用,带好一批队伍,教好每一名学生,为教育事业贡献自己的力气骨干老师研修工作总结篇4如春风化雨,桃李芳菲,在意犹未尽中我参加的“国培计划”网上研修已接近尾声,回顾培训期间的点点滴滴,我感受颇深,平台提供给了我开阔的视野和丰富的精神食粮,一个多月的培训学习,是我观念上的洗礼,知识上的提高,理论上的升华以下是我的一些体会首先专家们的讲座高屋建微在研修过程中,我坚持每日进行网上学习,专心观看各个模块视频,通过学习使我了解到《品德与生活》、《品德与社会》课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力,为今后品生与品社的教学进展指明白方向培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思考、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等,这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有有用价值其次要做到学以致用通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪对自己以前的教学有了一次彻底的反思专家老师们反复强调课堂要以儿童为主,老师适时引导的教学方式,给他们创设适宜的情景,把空间让给孩子,让他们的思绪自由发挥,通过课程实践,确实收到了意想不到的效果同时通过与专家的在线互动沟通,专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评,让我有意想不到的收获最后我将带着“国培计划”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚定信念以及满腔热忱,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,更新自己的教育理念,向着更高的目标迈进骨干老师研修工作总结篇5
一、高考班美术基础课教学,要重视文化课和素描、颜色基本功训练高考专业课内容主要素描和颜色,在这方面聋生基础比较薄弱,有的聋生学习状态、专心努力程度和一般学校高考班学生有教大差距,这就要求聋生努力学习迎头赶上学习尖子生,以金荣花、王锦乐和俞巧芬为榜样,加强文化课和专业课的基本功训练
二、学生们在学习商品油画的过程中要克服困难,努力进取周所周知,学习油画是个漫长的过程,只要努力,只要坚持,路就会越走越宽,人的成功首先在取决于精神很多学生在这方面是缺少坚持的,有的学生想急功近利,想在短时间内见效果,但结果往往是半途而废,得不尝失,没有好画作品另外同学们可能在素描,颜色这样的基础相对了解的比较少,或者基础不够扎实,相对比较薄弱,所以学生在学油画过程中要克服许多困难,把时间和学习的劲头用在油画的基本功上
三、作为油画专业的指导老师,要努力提高商品油画技能,提高教学质量,培育优秀学生正规的油画和商品油画是有区分而又有相通的地方,本人以前在美术学校,大学学到的油画是比较系统的,正规的画法,这种东西我比较擅长这方面,也是我的优点而对商品油画技巧了解比较少,也很少接触,相对薄弱一些,所以在教学过程中也会遇到新的困难,所以我今后会往这方面加强努力的只有老师的水平提高了,学生的作画水平才能进步,才有希望所谓“出高徒”
四、老师要关心学生的学习和生活学生平时在学习和生活中会遇到很多的困难和出现各种各样的心理问题作为听障老师在教学中要处处关心学生,和学生交伴侣,我和学生沟通有一种沟通上的无障碍,也有自然的亲和力,学生对我有一种听从,有一种敬重,有利于教好学生,提高油画教育教学质量,这方面我会发挥优势进一步努力的骨干老师研修工作总结篇68月21日我们顶高温、冒酷暑,全镇老师齐聚一堂,进行暑期备课活动这次中心校安排的学习内容虽然精短,但是各位老师都收获颇丰最让我难忘的是窦—校长的讲座,她提出了三个超越和”三个回归理念,在语文界产生了广泛影响窦—老师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言,让在场的每一位老师都听的聚精会神窦—老师一直有个习惯,一旦读到好的文章,看到好的细节,总会在笔记本上记下来,而今,大大小小的本子铺开,可以铺满一书桌靠着不懈的记录与反思,以及对阅读的热爱,窦老师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的一般老师,成长为语文界最知名的特级老师之一当视频上播放出窦老师这些年发表的文章和书时,老师们都不由自主的发出了赞叹窦老师说正是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读,奠定了我后来的精神底色,界定了我一生的精神格局提及最初的阅读体验,窦老师说,她小时候压根儿就没有什么书,能见到的就是小人书童年的快乐,就是读小人书窦老师对工作的热忱、对生活的激情,深深的感染了我,如窦老师所说,正是她事业上的成功,使她的家庭更加和谐与美满窦老师的讲座深深地影响了我,我深信孩子们一定特殊喜欢在课堂上布满激情的,无比亲切的老师以后我会尽量像她一样,在课堂上布满激情,为了吸引孩子们,为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣,我必须让自己快乐的,布满激情的出现在孩子们面前,在孩子们面前必须是乐观向上的,布满活力的,把的一面展现在孩子面前还有就是要向窦老师学习”要大量的读书,只有不断的学习才会有更多的知识与灵感”虽然我一直认为自己是个爱看书的人,但听了窦老师的讲座后,我很惭愧的熟悉到,自己看的书太少,所学的知识太少了我应该不断的学习,看更多的书,学更多的知识,包括专心的练习自己的基本功窦老师不断超越自我的精神激励了我做一个不断前进,不断进取的学习型的老师,从而打造自己的幸福人生中心校组织的这次暑期备课,给了我很大的心灵触动,我希望自己永久怀着一颗向上,向善的心,让自己的教育人生一点点绚丽起来!骨干老师研修工作总结6篇一步只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育只有专心开展“以学生为中心”的课堂教学,才能真正体现以学生进展为本的课堂价值观有效的课堂教学的详细要求是教的有效性和学的有效性,也就是教和学都要有效果、有效率、有效益为了使教学有效,我们就应该使用和把握一定的策略有效教学的策略有如下几点
1、关注学生生活中的阅历;
2、在游戏中提供教育契机通过活动和游戏,提高学生学习的爱好;
3、充分利用教学资源;
4、让学生亲身体验;
5、创设有效情境;
6、变式教学,包括概念性变式和过程性变式;
7、课堂提问中预设与生成的应对策略;
8、关注知识背后的思想;
9、哲学思辨;
10、各学科之间的整合策略;
11、综合运用不同学习方式在教学中,我们只有正确处理好了师生关系,运用各种策略,抓住教学中各种生成的资源,不断创新,才能真正上出一堂好课来
二、在教学中感受幸福生活,做一个关注天空的人幸福是什么,也许每个人的说法不同,我认同“幸福是一种心态,幸福的意义在于幸福是人生最终的目的,幸福不仅是一种状态,而是一种感受”这种说法当前,由于种种原因,许多老师都会觉得过得很累,都不会感到自己过得幸福在教学工作中我们要努力制造幸福,怎样才能制造幸福呢?应从这三方面入手
1、转变幸福观念,寻求幸福的感受,培育幸福的能力;
2、调整生存取向,明确生存意义;
3、树立享受教育,感谢生活的情怀只要我们时常保持阳光心态,就会感受到生活和工作的幸福这样我们的教育就会美起来,我们就会用一颗爱心去培育更多的爱心;就会用才智去启迪更多的才智;就会用老师高尚的人格去塑造更多高尚的人格就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野,去背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方规划自己的事业生涯,让事业和人生,呈现缤纷和谐相得益彰的局面在工作中要不断创新,不满足于眼前,做一个关注天空的人!
三、加强语言训练,使语言更加规范从老师的职业来说,语言的规范是必不行少的,老师除了教书育人外,还肩负着母语的传播和发扬光大的义务因此,老师语言的规范显得尤为重要这就要求我们在工作中必须加强语言的训练和修养语言的训练和修养,绝不是一蹴而就的事情,它需要一个良好的愿望,一个扎实的训练过程在训练中必须以国家颁布的有关国家通用语言文字的若干规范和标准为准绳,刻苦训练,真正使我们自己的语言更加规范、标准总之,在这次培训中,使我充分熟悉到了创新的重要性,我们只有不断创新,才能立足于永久不败之地,只有不断更新教育教学理念,不断吸取他人的先进的教学阅历,才能赶上当今教育的步伐,适应教育的进展需要在教学中,必须坚持以学生为中心,不断培育学生学习的爱好、奇怪心、质疑能力、探究能力等,从强调“学会”到“会学”的转变在教学中,老师还要加强自身语言、师德等方面的修养,切实转变自身的角色,真正做到“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生二我们老师不但要有广阔的视野,而且更应该树立宏大的理想,立足现实,放眼将来,在工作中刻苦训练,只有不断提升自己各方面的素养,才能真正成为一名合格的老师骨干老师研修工作总结篇2小学老师研修是老师教育的重要组成部分,是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键在这次远程教育培训期我收获了许多,现在把自己学习体会做个小结
一、通过这次研修,我首先是更新了观念对老师来说,讨论是学习、反思、成长、进展的同义词,与专业人员的讨论具有质的区分它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省通过学习,从“过去”与“现在”一直是在努力转变,努力讨论自己,其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己老师是学生成长的守护人他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者老师首先是学习者,不仅要擅长向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习老师是讨论者,带领学生主动乐观参加科研课题的讨论老师是实践者,实践的内涵是“变革
二、教育无小事一个细节可能会影响一个孩子的一生一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立进展能力布满制造力的生命体概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然公平的老师和学生不但在人格上、感情上是公平的伴侣,而且也是在求知识的道路上共同探究前进的公平的志同道合者J在教育中,老师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣学生只有感受到老师的和善和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲正所谓“亲其师,信其道”,老师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过沟通达到心与心的沟通老师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的暖人话语,滋润心田平坦的的话语,可以使学生深深感到老师真诚的关爱,从而拉近师生的距离老师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程我们还更需要一份持久的热忱,一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求骨干老师研修工作总结篇3我有幸在今年暑假期间,参加了保定市初中思想品德骨干老师培训会议此次会议上,各县区的骨干老师齐聚一堂,围绕初中思想品德课教学展开沟通讨论这次会议课程有老师职业道德修养、骨干老师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治老师科研能力提升、开掘才智做学生最受欢迎的老师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材讨论、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩沟通课、老师的心得体会沟通等内容紧凑的日程,让我们在匆忙中体会收获,体会成长,受益匪浅俗语说的好学一事,长一智限于自身的认知水平,也多少取得了一点“真经”,体会颇深,感想也颇多下面是我的几点个人的心得体会:
一、在教育教学过程中,老师要有敬业精神通过崔福林教授《老师职业道德修养》的学习,我了解了老师职业道德修养的特点及作用,以及老师职业道德修养与实践等内容充分领悟到老师在教育教学过程中要有敬业精神敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守,兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作,以敬重、信任的态度关怀学生,而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善±o要求我们老师奉献自己的同时,更要不断的汲取,不断的超越自我,有勇于创新与制造,锲而不舍的精神,乐观探究教育教学规律,科学施教,开拓自己的教育视野通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的效果
二、老师在新课程下要有新理念通过王主任的《赢在观念一一谈学生管理观念的转变》,以及思想政治前沿理论探讨等课程,知道了一个人的成功不在于他的经历和阅历,而在于他的观念和思路老师在教育教学过程中,不仅在学生管理方面要更新观念,在教学过程中教学方式也要有所更新从这些课程中,首先感受到了老师们深入浅出的讲解,风趣幽默的事例,内容十分丰富对老师职业进展和老师职业生涯都产生了深刻的影响,从不同方面阐述了自己的观点,对我有很大的触动耐人寻味的提问让我们轻松猎取知识,充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念,强调了我国当前教学的主要任务,要努力提高新课程下的课堂艺术,真正坚持以人为本的思想,让学生主动地进展,同时告诫我们要成为名师,必须关注自我,关注文献,关注收获,更应该更新观念,留意教育教学行为在学校的教育教学中,要作为一名课改的实施者,我们应该乐观投身于新课改的进展中,成为新课程的引领者,与全体老师共同致力于新课程讨论与探究中,共同寻求适应现代改革的新路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学我们老师要适应现代教学改革,需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性,通过老师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高
三、摒弃传统观念建立良好的师生关系听了班主任《开掘才智一一做受欢迎的老师》,赵老师叙述了十大最受欢迎的老师,老师的课程才智,老师的管理才智,老师人格魅力,促进老师成长的行动讨论老师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢快、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、赵老师在介绍每一位老师时还播放一部电影,对我们很有吸引力教育过程中师生关系是基础,良好师生关系建立是教育教学活动猎取成功的前提,思想品德情操以及敬业爱生精神,能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先,塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂只有这样老师在教育过程中才有神奇的魔力,深深地吸引学生并感染学生所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观,构建教学双方主体之间的相互敬重,相互信任,相互理解的新型公平民主的师生关系在课堂教学中,要打破我主课堂的惯例,彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念,师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生制造思维的进展,我们的观念更新了,学生才能提出独到的见解,为学生制造一种和谐、宽松的心理平安环境和无拘无束学习环境,从而制造出师生公平,其乐融融,共享教学民主的氛围
四、素养教育要求老师要有创新意识当今中国,时代变化与科技迅速进展,正孕育着教育的深刻变革,冲破应试教育的攀篱,排解来自各个方面的重重阻碍,扎扎实实推动素养教育,成为时代的最强音在这样情况下,现代老师成为素养教育的详细组织者和实施者正面临着严重的挑战,如何面对挑战以适应素养教育的要求,满足学生的渴望,社会的期待,以准时代的期望通过《思想政治课老师专业素养的养成》、《思想政治前沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习,要求老师在教育教学中要有创新精神授课。