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文本内容:
独特的我教学设计教学目标
1.让学生通过全面认识自己,了解自己的独特性
2.让学生学会悦纳自我的方法教学重点通过活动,使学生认识到每个人身上都有自己的优点或者缺点,通过全面认识自己,了解自己的独特性教学难点使学生掌握正确全面客观认识自我的方法,正确认识自己,悦纳自己教学过程(-)引入阶段同学们,欢迎来到周老师的心理课堂,今天我们一起来发现“独特的我”(-)主题活动活动一我是小诗人创作一首关于“我”的小诗,在小组中有感情地朗诵,并与全班同学分享我叫_______________°(名字)我的性格是________________________________我的兴趣是________________________________我在_______________________方面是独特的(优点)虽然我有_________________________这些不足之处,(缺点)但是我相信我有能力去改变虽然我_____________________,但是我_____________________O虽然我_____________________,但是我_____________________虽然我_____________________,但是我_____________________虽然我有这些不足之处,但是我愿意去改变能改变的,接受不能改变的这就是我,独一无二的我,我喜欢我自己设计意图让孩子们全面了解自己,知道自己是独一无二的活动二悦纳自我接下来,带大家认识一个特别的“海豹人”,他叫尼克.胡哲尼克•胡哲出生于82年12月4口,他一生下来就没有双臂和双腿,只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚指头的小“脚”可是他不仅学会了刷牙,写字,甚至还有游泳,骑马,足球,冲浪……他考上大学,出版了多部畅销书,荣获“澳洲年度青年”,成为超级演讲家,有一位美丽的妻子,四个健康可爱的儿女(出示相关图片)现在,我们通过一个视频来更多的了解这个独特的尼克.胡哲(播放胡哲的视频)看完视频我们来头脑风暴i下,谁来说说胡哲的缺点,再说说胡哲的优点他是怎么悦纳自我的呢?老师这里也有一些悦纳自我小妙招
1.接受自己的不完美
2.多想想自己的长处
3.坦然地接受他人的赞美
4.勇敢面对自己的缺点
5.及时发现优点
6.用发展的眼光看自己
(三)总结阶段通过这次学习,我们了解到每个人都是独特的,都有自己的优点和缺点,我们要全面客观地认识自己,学会接受不完美的自己,悦纳自己课后同学们可以搜看尼克•胡哲的演讲视频或者电影《跳跳羊》继续领悟悦纳自教学反思活动课效果很好,同学们能写出自己的优缺点,也乐于分享尼克・我的方法,做一个悦纳自我的人胡哲的视频孩子们看了很触动心灵,深深感佩胡哲自强不息的精神及悦纳自己的智慧和勇气总的来说孩子们这节课是很有收获的,但是能否很好内化为自己的•部分,效果能持续多久,我觉得是难点,所以课后安排了胡哲的演讲视频,《跳跳羊》的观看,希望能进一步巩固课堂成果附件材料:(学案表)我是小诗人创作一首关于“我”的小诗,在小组中有感情地朗诵,并与全班同学分享我叫(名字)我的性格是________________________________我的兴趣是:我在方面是独特的(优点)虽然我有这些不足之处,(缺点)但是我相信我有能力去改变虽然我_____________________,但是我虽然我,但是我虽然我,但是我虽然我有这些不足之处,但是我愿意去改变能改变的,接受不能改变的这就是我,独一无二的我,我喜欢我自己。