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继续教育培训总结范文五篇在科学技术与信息化迅速发展的今天,每天都会产生很多新的知识,我们要想跟得上时代,就得活到老学到老,作为教师肩负着培育下一代的职责,更要不断的更新并完善自己的知识,掌握最新最准确的知识,让自己的知识更加系统更加全面继续教育就为教师的继续学习提供了一个很好平台,让教师能全面的提升自身的素质现就这段时间以来自己的继续教育学习心得总结如下在这一个多月时间里,我总共学习了三个方面简笔画、英语课堂教学技巧与策略以及小学英语这三个方面的学习都是通过在视频中观看老师的讲座或者是课堂实录完成的除了视频学习我还参加了留言讨论和在线讨论,以及在互动论坛中就自己不懂得或者是有感受的地方发帖讨论通过自己的看视频和讨论我对简笔画认识得更深,对英语课堂教学技巧与策略和小学英语也了解得更多首先在简笔画方面,通过视频学习和讨论,我知道了简笔画的几种造型方法,了解到了不同类型事物简笔画的不同画法以及各自的侧重点视频中老师对各种事物一笔一划的演示给我留下了深刻的印象,对我有很大启发对我在实际教学中运用简笔画提供了方法,对我是一种莫大的指导记得之前在简笔画的运用方面画简单的图形还行,但是若要画复杂的或者是动态的图形就很难下手,这既浪费了课堂时间,也给学生学习带来不便现运用了老师的方法,复杂的图形也敢尝试了在英语课堂教学技巧与策略方面,令我印象最深的是老师对英语课堂上的课堂活动方面的指导通过老师的讲座和课堂实录,我知道了更多的课堂现科学发展、增强国家核心竞争力为目标,着眼于经济社会发展的全局,以科技创新为中心所做出的全面战略部署而知识产权战略是国家为了实施创新驱动发展战略,从知识产权的创造、管理、保护和利用等方面做出的一系列配套政策和制度安排知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利知识产权是一种无形财产,它与房屋、汽车等有形财产一样,都受到国家法律的保护知识产权可分为两大类一类是工业产权,包括专利权(发明专利、实用新型专利和工业品外观设计);商标权(商业商标、服务商标和制造商标)工业产权是个广义的概念,它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等另一类是著作权,亦称版权,主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权,以及由此派生出来的邻接权保护知识产权的法律主要是国内立法(专利法、商标法和著作权法),也有国际条约对于《心理健康与心理调适》的学习,我了解到健康对于个人来说,乃是事业成功之本,幸福之源在现代信息,人们越来越认识到健康的重要性但是,人们对健康概念及健康标准,对教师心理健康的理解还缺乏科学的认识心理健康是指一种合乎某种社会水准的行为,一个心理健康的人,其个体必须对自我持肯定的态度,能自我认知,明确自己的潜能、长处和缺点,并发展自我;认知系统和环境适应系统能保持正常而有效率;有自我发展上与人际和谐方面均能兼顾;在本能、自我与超越自我之间能平衡发展,且能面对问题,积极调适,而不依赖消极的心理防卫在提供全面素质的今天,我们中学教师的身心健康尤为重要,教师的心理健康水平直接影响着中学生心理健康发展,中学教师不仅在向学生传授知识,更是为学生塑造人格,为了让学生健康的成长,也为了让教师愉快地工作、学习、生活,让我们每一个教师都做心理健康的人教师就是教师,我们首先是人,有自己的七情喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,有自己的七事柴、米、油、盐、酱、醋、茶,我们必须做好一个人,一个能够影响学生健康发展的人,一个永远让学生记住并学习的人“教师是一个冒险甚至危险的职业伟人和罪人都可能在他的手中形成因此,教师必须尽最大努力让自己和自己的学生走向高尚”我们的幸福不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功我们可以利用的时间与空间决定了我们可以成为幸福的人我们完全可以进行自我的设计与提升,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗我们要使自己快乐起来,就要学会播种快乐,当我们把爱播种在学生的心田,那么花朵的芬芳将弥漫到更大更广阔的空间,我们甘于清贫,在复杂多变的社会愿意坚守自己真实的信仰,情愿做现实社会中为数不多的精神贵族,愿意用一摞摞的书籍证明自己的学富与才高让教室到处飘荡着快乐的音符!所谓的心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好的维持,即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保,还要自我实现,具有为他人的健康服务的能力教师心理健康的标准要高于普通人的标准,这是由教师的职业特点所决定的,同时也说明,从事教师工作,必须要有良好的心理品质教师心理健康的标准,是一项系统工程,需要社会、学校和教师三方面通力配合社会和学校是引发教师心理健康的外部因素,教师必须明确提高教师的心理健康的途径和方法,必须确立心理健康的意识和自我保护意识,通过多种途径作好自身心理健康的保健与调适教师不仅面对着社会快速发展带来的压力,还要面对教师这一职业本身的压力教师扮演的角色也显示着教师的心理健康更为重要但是由于每个人所处的环境不同,遇到的问题各异,也就没有一个套用每一个人而皆准的方法,要提升自己的心理层次,我认为掌握以下几点尤为重要
一、认知自我,寻找目标
二、把握情绪,提高调解能力、自我安慰、学会放弃
1、乐观豁达,认知调节2
三、多读名人传记以名人的奋斗史作为人生的楷模,正确认识自我,不时反思自我,记录自我的人生轨迹与心理变化轨迹从中感悟人生的奥秘,了解困惑与决择的得失、理想与现实的差距,从而确立一种“积极有为”的人生哲学,除去无精神追求的心态
四、积极参与社会实践,或者学习琴棋书画实践长才干,实践出成绩成绩能强化个人价值,满足个人的自尊、自爱、自信的需要能强化成就动机与自我实现的高层次要求,从而为个体行为不断增添新的动力总之,作为教师的我们,到挫折来临时我们应该坦然面对,用积极的行动摆脱困扰,做一个能带动学生快乐学习的人,做一个自我充实而幸福的人篇五我在网上进行了继续教育培训我在线观看了英语教育专家的精彩讲座,领略了多位名师先进的教学理念,他们灵活多样的教学方法,给我留下了深刻的印象学到了先进的教育理论,还有机会在留言中和班级的同学进行交流这不但加强了理论和专业知识的学习,而且提高了自身的教育教学,可以说此次培训使我受益颇多总结以下几点感受
一、注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯作为一名英语教师,我们应该着重于培养学生良好的学习习惯具体说来,首先我们要帮助学生养成良好的书写习惯、模仿习惯及时复习以及大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具;还要有意识的引导他们勤于积累,注重实践,在实践中提高
二、注重情感教育,激发学生兴趣教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力教师只有热爱学生,才能提高学生的学习爱好班级中包含了各种性格类型、各种学习风格的学生有些性格内向,不善言辞的学生怕在公众场合发言,而小组活动为那些学生提供了一个相对安全的空间,至少有一个缓冲的过程,不至于直接暴露学生自身认为个体的不足,如语音语调、内容表达、或非专业上的如声音的洪亮程度、表达的流利程度、站立的姿势等而受到约束和感到不安同伴之间有一种安全感,或许还可以从小组中得到某些帮助安慰,建立自信,从而更好地合作共同完成任务在课堂上,教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息以情激趣,多表扬,少批评;多鼓励,少指责,让学生勇于尝试和冒险,通过成功的体验,激发学习的兴趣
三、引入情境教学,营造语言学习氛围英语教学要注重情境教学模式,不仅教学生知识,更要培养他们运用知识的能力,注重学生语言能力的培养要求每一位教师在教学中采用“以教师为主导,以学生为主体,以主题为线索,以活动为中心”的教学模式,增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感“以学生为主体”就是要牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识,把学习的主动权交给学生,教师在教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系,要研究哪些活动能够促进学生的思维,激发学生的学习动机”以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参与的游戏活动,使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言,获得积极、愉快的情感体验,从而培养他们学习上的兴趣、成就感、自信心等为了达到这一目标,教师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛,以促使学生之间互相帮助,为达到共同目标而共同努力,有助于培养学生的合作精神;采取多样化、多元化的方式对学生进行评价,而不是一味地以分数来衡量学生以上就是我的几点感受,通过继续教育,我学到了很多我觉得继续教育很有必要,老师通过继续教育来更新自己的思想,然后付诸实践,继续教育给了我们老师一个更广阔的互动平台,在交流中丰富自己的教学方法活动,对这些活动的作用也更加了解,对我在课堂上如何组织这些活动有很大的帮助在小学英语方面,我收获了很多教学方法,例如实物直观法、情境教学法、多媒体辅助法、交际法、游戏教学法、小组活动法、动作教学法、合作学习等等通过老师的讲座、课堂实录和讨论我对这几种方法的使用了解得更加深入,很感谢老师为我提供了一些我从未接触到的教学方法不论是简笔画还是教学技巧与方法或者是教学方法,最重要的还是在于运用通过这次学习,我收获了这些,希望在自己的实际教学中,能灵活的运用这些方法,那便是这次学习最好的收获了继续教育总结汇报篇—我有幸参加了这次的年能力提升工程的培训通过这次培训,给了我深20xx深地震撼现在的我们生活在信息化时代,特别是对信息技术的综合运用能力,已不只停留在课本知识课件的制作上让我认识到作为一名教师,更应该更新陈旧的教学观念,积极主动吸纳当今科技,并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中这几天的培训时间虽短,但我的收获颇多.通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识一改过去的“多媒体可1有可无”的落后思想,我们需要积极采用信息技术与各学科的整合,特别是现在班班通的安装,可以说信息化教学已经正式启动相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点从而使信息技术更好地辅助我们的教学,改变我们的教学策略,提高我们的教学质量.通过培训领略到优秀教师上展示课的风采这些上展示课的教师都进行了2精心的准备,教学方法让我耳目一新精美的课件,活跃地课堂教学气氛,教师扎实地基本功,让教学和信息技术融合演绎得有声有色培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一一能言尽在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,提高课堂教学效率,做一名让学生、家长、社会满意的优秀教师篇三一年来,我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训通过一年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育获益情况罗列如下
一、把握外出培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果使得继续教育的意义落到了实处
二、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题,分析问题的过程在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果,在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思“和”群体反思“两种方式”个体反思“是我”自省自察“,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行”课前反思一一课中反思一一课后反思一思后实践”并且写好反思案例等,及时总结好理论成果
三、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索、实践自己的教学感悟把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育可以说,通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力正可谓是一箭双雕当然,在自己不断学习的过程中,我也发现好多的问题比如自己的理论水平还是肤浅之极,我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识,形成一个自己教育思想的过程,写出成形的经验总结,并最终形成自己的教学理念通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观首先要确立现代学生观,将“教师说学生听,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生实际去观察去体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和培养表达能力使学生逐渐掌握科学的教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响通过一年来的学习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下
一、积极参加基本功培训利用暑期参加市区组织的各项技能学习、年月,参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》,顺利结业1XX
7、年月,参加区教师培训中心组织的计算机学习2XX8
二、业务学习、听取了我校及专家的新课改培训,学习了新的教学理念,并贯彻到了教学1实践中、学习了各种先进的教育教学经验
2、通过创新教育,认识到自己原来教学方法的不足,促进自身教学方法的改3进通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法由于本人的工作经验不足,在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻通过因特尔未来教育的培训,使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导并能公正、公平地对待每一个学生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德,具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习,学习,再学习作为一名老师,从九月份的培训到真正的实践工作,我收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力,也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩要教好一个学生不难,但是要教好自己的教学班的学生就必须真正全心全意付出首先我在思想上严格要求自己“学高为师,德高为范”,在学生心目中树立威信,要有扎实的专业知识和广阔的知识面还要在道德行为上以身作则就要自己以身作则在教学方面,我认真负责,虚心请教,提高教学水平做好备课上课新教材注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素还要了解学生原有的知识水平,学习方法,习惯我接手四年级的科学和信息技术课,我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础,预测他们学习新知识会有哪些困难,采取相应的措施,考虑教法包括如何组织教材,如何安排每节课的活动,和原来的老师互相研究参考课堂教与学的效率是关键在课堂上要合理组织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈创造良好的课堂气氛但同时要注意对学生做到收放自如不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果我觉得对于中国的教育考试制度,如果课堂上完全采用西方的教学方式,教学效果并不是很好西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥对于中国学生,这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容一节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么所以我选择传统与自由相结合的教学方式课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂课后辅导是重要的一个环节部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动这就要充分利用每天的课余时间对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维我通常是布置一定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好组织他们进行小组间的竞赛增强他们的兴趣及自信有的后进生接受能力较差,有的惰性很大我要对他们做好跟踪工作而期考结果,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助兴趣是学习的最好的老师要长时间使学生对某一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现在学校组织学生充分发挥了自己的特长,展示了自己的风采的活动中,学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进并在活动中结合学生在课本上的知识把课堂拉到生活中来同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性教师间的合作沟通促进了教学效果每次我的课,我都虚心请教其他教师的意见,针对自己的存在问题改正,调整教学方法向同行学习教学方法多年来,是我不断学习的时间特别幸运的是这里有许多优秀的前辈让我学习,他们也很乐意帮助我我可以学习老师的雷厉风行的风格,学习其他老师细心负责的态度,学习纯熟灵活的技巧等等我需要学习的东西还有很多跟学生关系方面,要跟学生保持适当的距离这一点开始时我做得不好,跟学生走的太近,不利于老师在学生心目中的威严形象,不利于教与学我在了解学生的同时从学生身上了解自己,定期对学生作调查,针对学生的意见反馈适当调整上课方式如刚开始时,我上课的声音不够大,语速和教学进程都比较快,提问题后没有给学生充分的时间思考后来从学生的意见中意识到问题的存在并改正其实语速,教学进程应根据教学内容的性质,重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握该快则快,应慢则慢课堂语言要简洁明了一个学期来,有成功有挫折于是我总结自己的教学方法吸取教训,从自己和学生身上找原因我自己的原因是课堂控制得不好效率不高,有些重难点把握不住还有的是对学生的任务不够落实无论老师安排设计的内容多好,如果学生不做也是没用的学生方面的原因是有些学生基础不够扎实而且惰性很大对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生在下半学期改变教学方法,对学生严格要求,对每一项工作落实到位,并向备课组老师请教,分析重难点争取本学期让孩子取得取得优异的成绩以上是我的一些体会,我想其他老师比我付出的时间和精力都多很多每个老师都有一个信念我要干出成绩我还有一个信念只要是我选定的我会坚持做到最好我选择了做老师,所以我会争取做个好老师我现在需要的是学习加方法加勤奋踏实干,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩篇四一个星期以来,我在网上认真学习《创新驱动与知识产权》和《心理健康与心理调适》的相关内容对于《创新驱动与知识产权》的学习,我明白创新驱动发展战略是以实。