文本内容:
防溺水主题安全教育教学设计时间地点教室参加人员主题预防溺水,珍爱生命,学会自救活动过程
一、导入-------------讲故事(略)
二、听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松你是否感你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻,你想说什么请同学谈谈你的看法
三、小结我们每个人,应该珍爱生命今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一防溺水教育
四、溺水已成为我们中小学生的“头号杀手”,每年5月以来,就会发生数起中小学生溺水事件随着天气逐渐变热,溺水的危险将增加在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生
(一)我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”
1、未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;
2、深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去
3、溺水原因主要有以下几种不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡
4、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险二万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救1手脚抽筋,若手指抽筋,可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;2小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;3大腿抽筋,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决三对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救1首先应清除溺者口鼻中杂物,保持上呼吸道的通畅;2溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;3若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸每分钟约做14—20次,以后可适当加快
五、课堂总结同学们,珍爱我们的生命吧珍爱生命就是珍惜每一天结束语同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景祝愿大家今天好,明天会更好!。