还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
青蛙搬家教学设计教学目标1学会本课的生字新词2理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果3正确流畅地朗读课文.,分角色朗读课文,再演一演教学重难点1学会本课的生字新词2理解课文内容,知道青蛙为什么会掉下来,并想象青蛙掉下来后的结果重难点突破法朗读法探讨法实力训练点训练学生的理解实力、表演实力和朗读实力拓展表演课本剧课时支配两课时教学打算生字卡片、课件教学过程第一课时一激发爱好,导入新课1小挚友们,你们知道哪些动物能够在天上飞吗?2出示青蛙的图片你们相识它吗?它生活在什么地方呢?今日呀,青蛙要搬家啦板书课题,指导读题依据题目提问二读文,按要求学生字1学生自读课文,学习生字2把生字拼一拼,读一读,读给同桌的小挚友听,看谁读得更好3沟通一下自己是怎样记住这些生字的?4检查生字的认读状况检查读文的状况三整体感知,学文第一自然段1刚才,老师发觉咱们班的小挚友读得可仔细了,这回你们肯定比刚才读得好!再读一遍给老师听一听,好吗?2指名反馈刚才提的问题3再读课文,找找哪里告知我们青蛙要搬家,它要搬有水的地方去?4大家一起读这一自然段,找出“相亲相爱”、“舍不得,这两个词的意思是什么?大雁想带青蛙走,可是青蛙不会飞,你们想想方法看,怎样才能让青蛙飞上天空和大雁一起到有水的地方四课堂小结,布置作业1小结一对雁和一只青蛙同住在一起,后来由于干旱,大雁想飞到有水的地方,可是大雁舍不得青蛙,怎样能让青蛙和大雁一起去找有水的地方呢?你们提出了许多方案,那青蛙它们选择了哪一种呢?故事又是怎样发展的呢?下节课我们再学习课文2布置作业熟读课文其次课时一复习导入1抽读生字卡片2学生用生字组词,复习词语3通过上节课的学习,我们知道大雁和青蛙是相亲相爱的好挚友,他们确定一起到一个很远很远但是有水的地方可是青蛙不会飞,我们班的小挚友帮助青蛙想了不少的方法,那么青蛙想出了什么方法呢?二接着学文1自读课文2指名反馈青蛙想出了什么方法?3集体读相关的段落4小挚友们,当青蛙飞上高高的蓝天时,它的心里会怎么想呢5是呀,青蛙想出的方法还真行,人们是怎么赞扬它的?用横线画出来6当青蛙多么想让大家知道想出的方法是自己呀,它最终憋不住了,就说出了口,结果怎样呢?7说说自己对青蛙的看法8集体朗读课文三读一读,演一演1自由分角色朗读课文2小组分角色读一读演一演3探讨沟通青蛙掉下来后会怎样呢?四指导写字
1、范在田字格中书写生字,学生视察
2、指名反馈这些字在田字格中的位置学生自由的说,书写时要留意些什么?
3、老师总结强调
4、学生书写,师巡察,个别辅导
5、作业点评,激励学生把字写好五总结全文,布置作业1说说自己读了这个故事明白了什么道理?2总结青蛙想出的方法的确很好,但是它禁不住人们的赞美,张口想告知人们这个方法是它想出来的,结果就掉了下来,同学们可千万别学青蛙3布置作业把这个故事讲给小弟弟小妹妹听抄写本课的生字新词本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian,查字典语文网有全面的语文学问,欢迎大家接着阅读学习如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通沟通。