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高三模考作文导写及范文阅读下面材料,根据要求写作(60分)同时同地同师受学的人被称为同学,同学之间的交往比较纯朴,没有重大的利益竞争,不少人与同学成为好友,但也有很多同学彼此之间几乎没有什么交流下面罗列的几则关于同学、友情的言论,如
①独学而无友,则孤陋而寡闻(《礼记•学记》)
②益者三友,损者三友友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣(《论语•季氏》)
③兄弟十三年,学究同门人如今思来晚,修身齐治平(唐•贺知章)
④混迹鱼盐别草莱,寄言同学莫相哀(清•孙枝蔚)
⑤恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒(毛泽东)
⑥友谊地久天长,那是因为许诺太年轻(某大学生聚会感言)你读过之后对同学关系和同学感情有怎样的思考?请选择以上两三条内容,结合自己的生活经历写一篇文章,表明自己的看法,注意写出思辨性自拟标题,立意自定,文体特征鲜明,不少于800字解析命题方向人文底蕴人文关怀科学精神理性思维、勇于探究人欲上进求益友唐太宗李世民是中国古代有名的军事家,政治家而更为广知的是他的善于纳谏大臣魏征陈书直言,从不顾及太宗的面子和地位,而唐太宗也总是虚心纳之,更是赋言“以人为镜,可以知得失”一个善于纳谏的君王,一个敢于谏净的臣子,唐太宗创造的“贞观之治”气象魏征的功劳不可磨灭“独学而无友,则孤陋而寡闻”历史上这样的事迹数不胜数,钟子期与俞伯牙是声乐界的益友;房玄龄与杜如晦是为政界的益友;廉颇与蔺相如是文武两界的益友,他们被后人称之为知己之交,忘年之交,甚或刎颈之交……古语有云君子之交淡如水,小人之交甘若醴益友不必朝夕相伴,不必每日相约益友知你,懂你,懂你忧,懂你乐因为共同的信念而靠得更近损友伴之则人损《论语•里仁》中有曰不仁者不可以久处约,不可以长处乐古人更是对友人有着明确的分辨“益者三友,损者三友友直,友谅,友多闻,益也;友便辟,友善柔,友便佞,损矣”在当今社会里,一些原本有党性,守廉洁的官员因为身边朋友,家人的影响和行为,慢慢走向了坠落的深渊于是官商勾结,小官巨贪这样负能量的事情不时在社会中崩溅出巨大的浪花,不仅于己不利,更是对社会,对人民的根本利益造成了巨大的伤害俗话说近朱者赤,近墨者黑唯有坚守内心的底线远离黑暗的深渊,才是一个人走正道,弘正气的根本人欲上进求益友,于是有了房谋杜断,君子之交;损友伴之则人损,于是有了官商勾结,官官相护古有建安七子,岁寒三友;今有双边合作,一带一路益友相伴,于物如此,于人如此,于国如此益友相伴,其益无穷,万物皆不欺我也教师点评开篇简单铺陈然后开门见山亮出观点将同学关系扩大到朋友关系朋友情感,由小到大分别论证了人与人、人与国之间的关系益友相伴,其益无穷,结构上首尾照应紧凑清晰本题与2017年全国二卷的作文题目形式类似,都属于组合型材料作文,材料由六则相对独立又彼此关联的名言警句组成,要求考生自由组合立意并合理引用,不同的是,此次作文是关系型命题,要求写出对“同学关系和同学感情”的思考这一要求旨在引导学生思考辨析“同学关系”和“同学感情”二者之间的关系,“思辨性”是关键审题材料的限制性
1.“对同学关系和同学感情有怎样的思考”,注意同学关系、同学感情之间的连接词是“和”而不是“或”,要求考生不能只单一谈同学关系,也不能单一谈同学感情,而应该把二者结合起来,谈出“同学关系”和“同学感情”之间的关系,即同学关系是同学感情的基础,同学感情是同学关系的必然;没有感情的同学关系是不可思议的;有相同的追求和爱好就会有亲密的同学感情,不同的认识更能加深同学感情等等
2.“选择以上两三条内容”,要求立意必须是结合两到三句名言,也不能不谈材料中的名言,另起炉灶这也并不意味着可以直接把两三个名言简单拼凑在一起,形成简单的拼盘”式文章,而应该在这两三句中寻找有机联系,将其有机结合起来,从中心论点出发分析名言
3.“结合自己的生活经历”,此作文让考生谈同学关系和同学感情正好切合考生的身份特征,可以谈出其实际感受
4.“思辨性”,思谓之思考,辨谓之辨析,要求用全面的、发展的、一分为二的观点思考辨析问题,条理清楚,说理明白、有深度开放性角度、立意、取材是多样的,联想、思考、文体是自由的解题1学而无友,则孤陋而寡闻(《礼记•学记》)此句意思是如果一个人独自学习没有朋友,无人切磋,就有可能孤陋寡闻因为朋友是你了解外部世界的桥梁,也是你不断完善自己的标尺,只是个人学习,不与别人交流沟通,不接触外部环境是狭隘的只有与朋友共同学习,集思广益长补短,才能弥补自身的缺憾憾,并获得更多知识此句重在谈“同学关系”的意义2者三友,损者三友友直,友谅,友多闻,益矣友便辟,友善柔,友便佞,损矣(《论语•季氏》)此句意为有助益的朋友有三种,有贬损的朋友有三种与正直的人交朋友,与诚信(谅,诚,信)的人交朋友,与知识广博的人交朋友,对自自己是有助益的与谄媚逢迎的人交朋友,与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友,与善于花言巧语的人交朋友,对自己是有贬损的此句重在说“朋友感情”3兄弟十三年,学究同门人如今思来晚,修身齐治平(唐•贺知章)这首诗是贺知章写给友人的很多年同门已经和友人成了兄弟了,如今想来,即使感情如此深厚,有着共同的理想追求,修身齐家治国平天下,但步入仕途,施展才华,服务国家也还是会有先后的这首诗重写劝慰“感情”4迹鱼盐别草莱,寄言同学莫相哀(清•孙枝蔚)此句意为鱼盐与草莱分别指两种不同的圈子,意为我现在和同学分属不同的圈子,希望同学不要对我的遭遇表示怜悯不同认识、不同志趣追求的人也能有良好的同学“关系”5恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒(毛泽东)此句意为同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力因为年轻,所以充满激情;因为理想一致,所以大家无所不谈此句是谈“同学感情”深厚的
⑥谊地久天长,那是因为许诺太年轻(某大学生聚会感言)此句意为是想要让友谊保持长久是很困难的,“友谊”属于年轻,“地久天长”属于社会即引发我们思考如何长久地维持同学关系优秀例文一携手才能绘蓝图克雷洛夫说一燕不能成春每个人在这世上都是单独的个体,但彼此间又有千丝万缕的联系,跨越地域和时间个体永远无法单独存活于世界,只有携手,才能展望未来独学而无友,则孤陋而寡闻我国著名科学家杨振宁在学生时代常常与好友邓稼先一同在校园花坛下读书,在实验室中做实验,探讨学术问题,他们也不单单研究物理,数学,对于文学艺术,也常在一起学习交流,这也造就了他们的多方面发展一枝独放不是春,如果只有一种思维,他们的学术研究如何人才能深入下去?百花齐放真春色,只有多种思维灵感的碰撞交流才能点燃知识之火多方面的学习,探索,共同研讨,才会博闻强识,塑造人生伟大的毛主席也曾有言恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒!少年的毛泽东,被《少年说》所激励启发,满怀激情与热血,与同学们发奋图强,誓要保卫国家,他立足于国情,一步步,分析国内形式,在后期,与朱德等领导人一同探讨方针,路线问题,最后武装反抗,夺取独立政权力量,发动南昌起义,并制定出“农村包围城市,武装夺取政权”的特色革命道路,带领共产党走向独立在抗日战争中,与友人积极合作抗日,打下了漂亮的一仗,使中国人民从此站起来,不再受人压迫,受尽屈辱,毛泽东在最风华正茂的年龄与和他怀揣共同梦想的热血勇士一起,并肩奋斗,勇往直前,一起打下了美好的江山,创立了这辉煌年代古往今来,多少的伟大人物都是在交流,与友人同学互帮互助中走向成功在现今年代,这仍然是成功的不二法门飞速发展的时代,信息化,智能化要求我们跟上时代步伐,必须有创新精神与能力,这创新力从何而来?就在一次次的交流探索中获得,萌生群体的联系,能让每个人看到自身的长处和不足,并从他人身上汲取灵感与获得经验互相学习,互相转化,就会获得比个体所具有的更强大的力量,你若只是一意孤行,独来独往,那么思想就会如死水滞留不前,能力也会磨损下降有过人的思想智慧固然重要,但懂得交流,合作才会走向发展这是属于我们的时代,我们携手,不后退,不畏惧,定能绘好这蓝图,走向未来教师点评开篇用语简洁,开门见山亮出自己的观点,围绕材料中的第一则和第五则句子列举恰切得列子论证了携手才能绘蓝图的观点内容充实,结构层层递进论证,思路清晰优秀例文二益友益于德富兰克林说对所有的人以诚相待,同多数人和睦相处,和少数人常来常往,只跟一个亲密无间人生这条路漫长又难行,没有一位同伴是很难想象的,生死都极为孤独,而短短的人生数十载就不能一个人走何为友?是伯牙与钟子期的知音之遇,共谱一曲高山流水,是虞姬与项羽的生死相随,共唱一曲传世佳话是刘伯承与邓小平千里挺近大别山,共同打响革命的力量兄弟三十年,学究同门人如今思来晚,修身齐治平朋友,便是一个从相遇,相知,相熟的过程,相互之间倾诉宏图大志,相互之间相互扶持,共患难,同进退,林则徐虎门销烟被调遣新疆,他临走前将自己亲手整理的几沓关于外国的手稿留给魏源才有了魏源著成大著《海国图志》的基础,正所谓友者,共扶持也马克思与恩格斯的世纪之交,恩格斯称自己为第一提琴手,不断补充马克思的观点,才成就了社会主义这种意识形态的存在,益友益于德,益友即良师,鲁迅于萧红,就是益友,也是良师鲁迅对萧红的赏识与扶持,成就了萧红短暂而不平凡的一生这些都是良师益友,都是终成大家的典例,人生苦短,没有陪伴你引导你的人,永远难以成功所谓益者三友,损者三友友直,友谅,友多闻,益矣,友便辟,友善柔,友便佞,损矣益友益于德,损友损于心而正值青春年少的我们,风华正茂,更是少不了良师益友,他们的耳濡目染,一点一滴的改变着我们的言行举止,行为交谈同学则是我们身边最近的朋友,更是我们最好的良师益友相互之间共同鼓励、共同进步,虽比不上伟人之间的高尚但也是神圣的伟人的朋友也大多为名师大家,与什么样的人为伍,就注定了我们的眼光与格局与雄鹰为伍,你的眼中便是辽阔的苍穹,你的目标便是冲出天际,与井底之蛙为友,就注定了你的头顶便只有一片洞口大的蓝天你的目标便只能是碌碌无为,惶惶一生益友益于德,损友损于心良好的朋友可能会改变你的一生为友者,共患难,相扶持,共进退,此所谓益友良师益友濡于行,益友变其言,益友染其贤益友益于德,只有益友才能扩大你的眼界和格局,改变你的言行举止,多交益友,多为益友教师点评标题是本文中心论点,篇首采用名言开始,语言凝练有哲理,紧抓朋友之间的德作为中心论点,文章论据新颖贴切,论证说服力强优秀例文三一个半朋友曾有位智者临终前告诉儿子“我一生阅人无数,可称得上朋友的仅一个半而已”儿子不解,智者便让儿子穿着囚服去找三个人,第一个人见了,将家门紧锁,闭门不见;第二个人见了,给儿子充足的钱粮,让其逃命;第三个人见了,让自己的儿子穿上囚服替他服刑,并劝智者的儿子金盆洗手,回头是岸儿子顿悟,患难时不予援手的,不为友;患难相助雪中送炭的,为半个朋友;雪中送炭并敢直言相劝的,为一益友总有人感叹“友谊地久天长,那是因为许诺太年轻”可他们可曾想过,不能地久天长的,是否又是真朋友?太多人年轻时喝一场酒,打几场架,便以为自己遇到了真兄弟,好哥们所谓“君子之交淡如水,小人之交酒肉亲”这种建立在酒肉之交上的友谊在遇到更大利益的冲突之后自然难以长久维持,但可悲的是,大多数人的友谊仍建立在这种友谊的范畴之内,也难怪贺知章感叹“如今思来晚,修身齐治平”这种酒肉朋友,在我看来,不交也罢而这半个朋友,是建立在共同的理想,共同的奋斗目标上而产生的,而青春的我们,正是“书生意气,挥斥方遒”有一腔热血,二分气魄,三两胆气,便敢指点江山,粪土当年万户侯,但成长的路并非总是一帆风顺,所以,我们相互扶持,相互鼓励,风雨同舟,共斩荆棘,一路跌跌撞撞,修来了受益终生的友谊,正因修的不易,所以我们更要珍惜这数载同窗情这最后一种朋友,是最难觅得,须得有灵魂间的相互吸引,精神上的相互鼓励方得这一个朋友,纵观古今,俞伯牙与钟子期,马克思与恩格斯,梵高与提奥,海明威与菲茨拉杰德,他们都是被彼此的灵魂相互吸引有灵魂间的共鸣,方才产生这一段段可以称得上伟大的友情,这种友情实难觅得,遇到便更要加倍珍惜,若还未觅得,也并不要气馁,如《论语》所言“友直,友谅,友多闻”便已益矣了“独学而无友,则孤陋而寡闻”人不可无友,若交友,便一定要交这一个半朋友,雪中送炭,患难与共的友情,一定会让你受益终生,敢言敢谏的一个朋友,一定会让你终身受益教师点评文章以寓言式的故事开始设置悬念,吸引读者的同时很快亮出了文章观点雪中送炭灵魂间互相吸引才称得上是良师益友围绕标题步步论证,说服力强,语言流畅自然优秀例文四友情如金佛曰“前世五百次的回眸,换来今生的一次擦肩而过”那今世的相遇,相识,相知是不是有前世的几百万次相遇才修成的呢?茫茫人海里,你我相知,此乃千珍万贵,故可谓友情如金友情如金,贵在相遇中国有十三亿人口,你我相遇只有微乎其微的概率,所以相遇已经太幸运了相遇,才会有故事发生,才会有交情产生你能认识我,我能认识你,莫大的欢喜《礼记》有言独学而无友,则孤陋而寡闻所以,打开心扉去认识朋友,认识能伴你正能量的友人吧友情如金,贵在相识从古至今,哪位成功人士没有三两个益友?有了益友,就像有了面镜子一样,你所有的缺点,漏洞,朋友都会呈现给你,向你翻译,你知错可改,此进步之友也可也不乏损友,表面阿谀奉承你,吹捧你,你原以为很有缘能与之相识,可背地里,你不知道他有多么不待见你,然后一一将你的缺点放大,再来几句指责,你有多不堪,他又能想的多不堪?《论语》云益者三友,损者三友友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣所以相知时,要有选择性的深知有些人,认识就够了愿我们都能遇见知己益友,深知彼此,然后互相进步友情如金,贵在相知“君生我未生,我生君已老;君恨我生迟,我恨君生早”有没有存在着这类人,深交后便总觉似曾相识,更是相识恨晚他的人格魅力很大,总让你想与之交谈,总是能够带给你正能量的朋友,真的是太完美啦!不抱怨很难有人做到,所以不要轻易抱怨了,珍惜在一起的时间吧!相知,已经注入太多心血了,所以在对的时间对的地点遇到对的人吧,然后用你全部的热情去善待他们不悔梦归处,只恨太匆匆同窗,挚友,知己,闺蜜,兄弟,哥们,多么亲切的称谓,多点善良,多点理解,多点包容,让我们做到不悔!“我们是没有血缘关系的亲人”这是友情的最高境界,一生有一知己,足矣“朋友一生一起走,那些日子不再有……”愿漫长而又短暂的一生,我们都收获完美的友谊,然后才明白“友情如金”教师点评文章语言有文采,全文结构为排比式清晰严谨,分别从相遇相识相知写同学之情,说理透彻,蕴含着对朋友真挚的情感,读来感人优秀例文五益友相伴其益无穷琴和弦成了益友,于是有了悦耳的丝竹之声;紫毫和墨砚成了益友,于是有了中华千年来的文明延续;指南针和航海家成了益友,于是有了人类对海洋最原始的探索“益友相伴”是促我们共同成长,是道同为谋的上进,是于人于己都有好处的交往人生有益友相伴,其益无穷。