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1、口算乘法教学内容课标实验教材第七册46页例1及相应练习教学目标
1、使学生掌握用一位数乘两位数〔积在100以内)或几百几十的数的口算方法
2、通过问题情境自主掌握整数乘法的一般□算方法教学过程
一、自主探索口算方法
1、课件分别出示45页六种交通工具的时速,引导学生理解用复合名数表示的数学术语速度的含义
2、根据图里的的信息,你能提出哪些数学问题?
3、人骑自行车3小时可以行多少千米?让学生独立口算163=(师巡视,注意统计不同口算方法的种类〕
4、汇报交流
二、引导学生比照不同算法的特点
1、出示题目特快列车3小时可以行多少千米?1603=,独立计算后小组交流
2、引导学生比照163二和1603二,让学生从16和160的关系中,总结出几百几十与一位数相乘的□算方法
3、将第1题增加1个条件30小时行多少千米?1630=
4、让学生在与163的比照中归纳出简便算法
三、稳固练习
1、练习六第1题让每位学生独立口算,将得数写在该题〔树叶〕的旁边,然后让局部学生说一说计算的过程,及时反应学生口算情况
2、练习六第2题可向学生展示两种花卉的局部品种,引发学生的生活美感
3、练习六第3题〔开放题)在反应时,引导学生学会有序思考的方法还可利用此题资源,扩大解题视野
四、课堂小结〔略)教学反思。