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全神贯注?第一课时教学设计【预设目标】读通全文,理解罗丹全神贯注的精神了解名言的由来,尝试学写名言【预设过程】
一、引入全神贯注
1、今天老师也带来了一句名言〔出示人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注),谁来读一读?
2、知道这句名言是谁说的吗?知道这句名言背后发生过什么故事吗?我们今天就一起来学习这段名言背后的故事——〔出示课题?全神贯注?)
二、了解全神贯注
1、自由读读课文,看看你能从课文中找到答案吗?
2、学生自由读课文,教师巡视
3、再读一遍课文,读完之后想想你能用几句简单的话说说课文主要讲了什么吗?
4、学生自由读课文,教师巡视指导
5、反响要求用一句简单的话写写课文主要内容
6、反响评议
三、理解全神贯注
1、课文题目?全神贯注是一个成语,谁能来说说看它是什么意思?课文中全神贯注表达在哪些地方呢?默读课文,划出能表达全神贯注的句子
2、学生默读课文,划句子,教师巡视指导
3、反响,评议⑴预设重点指导“他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好象已经消失
(2)预设重点指导“打量〃一句
4、简介罗丹生平
5、面对这些巧夺天工的塑像,面对全神贯注的罗丹,你有什么话想对罗丹说吗?
四、试写相关名言
1、对于这件事,茨威格他也有很深的感触,他后来回忆说——[出示:第五自然段〕自己读一读?
2、关于这件事,茨威格为我们后人留下了一句名言〔出示人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注〕我们一起来读一读
3、你还认为有什么事情值得你去做,你准备怎么做?你可以学着茨威格的话,也可以按照自己的说话习惯,也来写一句这样的名言
4、学生写话,教师巡视指导
5、反响,评议
五、总结全神贯注。