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文本内容:
在山的那边教学设计
一、教学目标:、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
1、整体感知诗歌内容
2、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理
3、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神4
二、教学重点、朗诵课文
1、品味重点语句的深层含义
2、领会全诗所阐述的人生哲理3
三、课前准备教师:有关资料学生:熟读课文
四、教学设计第一课时(总工课时)
一、导入新课每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢他们的想法,给我们又会带来什么启示呢?今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界
二、检查学生预习字词给加点的字注音
1.形似字辨析
2..解释词语3
三、指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义、范读课文1读书一小时,要注意休息几分钟
1.注意读书写字的姿势
2..团注意认真做眼保健操,积极参加体育锻炼3注意营养均衡,不挑食,不偏食
4.师除了我们刚刚学习的〃六不要,四注意〃,还要做到什么呢?生:要做到〃三个一〃师有没有同学知道〃三个一〃指的是什么?(看现场反应)我们看屏幕(播放课件〃三个一〃)一尺、一拳、一寸眼睛距书本一尺,胸口离课桌一拳,握笔距笔尖一寸师:一尺和一寸分别是多长?有同学知道吗(看现场反应)一尺相当于厘米,即厘米,一寸100/
333.33相当于厘米,即厘米现在,老师希望同学们按照〃三个一〃的要求,把读书写字姿势做出来10/
33.33生:(学生做出姿势)师(巡查学生姿势情况)师:同学们都做得很好,希望不只是现在做得好,在以后的学习中,也可以严格按照这样的姿势,养成良好的习惯
(三)巩固知识师刚才我们学习预防近视六不要、四注意‘以及三个一下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内1容生齐读
四、小结师今天我们学习了近视的有关知识,明白了近视的危害和原因,掌握了近视了预防措施,在以后的学习、生活中,一定要身体力行努力保护好眼睛最后,老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征,希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛学生听读时注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音a.理解诗中‘‘山与海的意思b.、组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思2学生刚刚接触合作讨论的方式,能说对大意就行老师要以鼓励为主,即使说的不全面、不深刻也无妨,后面还要引导深入探究、学生练习集体朗读课文3[教师指导]先给诗句划分朗读节奏再挑选意义重音以上两点是教给学生最基本的朗读方法,掌握了朗读节奏与重音,可以帮助学生理解诗句意义教师可以以几个诗句为例,然后让学生讨论、自己划出节奏及意义重音即可举例诗句的重音及节奏学习集体朗读、结合朗读生意,指导学生探究式阅读,讨论4讨论,理解重点词语含义.(教师投影出示问题组)a.“铁青”什么意思是写山的颜色吗如果不是,那又是表现什么?我的“幻想”指什么?“零分”又指什么?“一颗从小飘来的种子”具体指什么?为什么说是“飘来”的?“诱惑”是什么意思课文中指什么?“喧腾”是什么意思?课文中指什么?“你终会攀上这样一座山顶”的“终会”表达了一种什么心情?学生通过讨论,以上重点词语基本可以正确理解个别有争议的词语,教师可指导学生结合“山”与“海”的含义,也从象征意义上来理解,来解释,可予以补充,纠正在学生初步掌握朗读节奏、意义重音的基础上,再指导学生揣摩语意,初步读出句子所表达的语气然b.后讨论重点句子所表达的深刻含义(教师投影出示句子)“小时候,我常伏在窗口痴想/山那边是什么呢?”这两句话写出了小时候的“我”有什么特点?
一、教学目标
①正确地朗读课文
②较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适
③结合语境理解重点词、句的深刻含义
④联系自身生活体验,感悟人生哲理
二、教学重点
①复述故事情节
②探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理第一课时(总课时)2
三、教学内容学习字词,复述课文,大致上理解文章主旨
四、教学设计、导入新课1在生活中,我们常常会遇到一些意想不到的困难,比如,父母突然下岗了,家中经济陷入困境;你自以为学习挺努力的,可升人中学后,却发现自己和别人差距挺大,不会学习;你想和同学们搞好关系,可又感到大家都不理解你……面对这些,你也许感到困惑,也许感到茫然,其实,人生路上遇到困难是正常的今天,我们学习《走一步,再走一步》,从课文中这个孩子的脱险经历中寻求启示吧;、学习字词2
①指导学生快速阅读课文,划出不认识的字、不理解的词
②出示练习给加点字注音a.按拼音填空结合语境解释词义(略)b.c.、指导学生整体感知故事情节3
①指导学生朗读课文并思考问题[要求]朗读时姿势端正,双手拿书,声音洪亮,读音准确,停顿合理,较恰当地表达语气(教师可以投影出示以下问题组)其他学生边听读边思考,在书上标记课文主要记叙了什么事情?(可以概括回答)a.这件事情发生在什么时候什么地方发生的原因是什么?b.“我”为什么“一时拿不定主意”?后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢?c.“我”在爬山途中都遇到了哪些困难当时“我”是怎么想的?d.后来“我”又是怎样脱险的脱险以后“我”有什么感觉?e.小学预防近视眼教案
一、教学目标、掌握近视的发病原因和预防
1、要求学生能做到预防近视的〃六不要〃〃四注意〃以及〃三个一〃
2、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒5
二、教学重点和难点近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育
三、教学过程
(一)导入上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容,还记得那三字经吗〃站如松,坐如钟,行如风〃现在你坐到了吗?.谜语导入上课之前,老师想先给同学们猜一个谜语,〃上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄〃1生:谜底是眼睛(出示一些学生戴眼镜的图片)师:这些人有什么特点?
2.生他们都近视了,戴眼镜师对了,人们在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔己来不及了今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》(出示课题)
(二)新课讲授(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你从中得到什么启示教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间(同学们可以给他记时)接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去找人,看看要用多长时间(请全班同学记时)请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界)介绍视力不良的概念,以及为学生介绍关于学生视力不良调查率L师视力不良是指裸眼视力低于近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因据L0,国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示年,我国小学生视力不良率为初中生,
200531.67%,
58.0高中生和大学生的视力不良率分别高达北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶7%,
76.02%,
82.68%,教授目前透漏:〃中国学生近视发病率在全世界的排名从年的第位上升到目前的第位,仅次于日199842本〃这节课,我们主要介绍近视的预防近视的危害
2.师:可能有些人觉得戴眼睛很漂亮,近视了不要紧,对身体、生活没什么影响,而且现在科技发达,即使近视加深了,以后也可以做手术但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓,有没有同学愿意来说说近视有什么危害?()影响正常生活1()影响学生升学、就业2⑶影响学生体质健康近视可致盲•近视的原因3师:那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢?(请学生表演)同学们不要用语言回答,把你的想法用动作表演出来生用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来师(每一个学生表演完以后,请全班同学说出这位同学表演的内容)老师最后总结近视的原因)(遗传因素1()环境因素:采光、照明、课桌椅、印刷品2行为因素用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好饮食习惯34挑食、偏食.近视的预防4师刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因,但是最重要的一点是,我们应该如何预防近视呢老师把它归结为一个口诀〃六不要,四注意,三个一〃那么,同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因,来说说这〃六不要,四注意,三个一〃的内容呢先说说〃六不要〃你们觉得要预防近视,平时应该不要什么?生:学生举手回答师:老师课件出示〃六不要〃的内容预防近视〃六不要〃不要在光线暗的地方看书
1.不要在耀眼的强光下或日光下看书
2..不要在走路或乘车时看书
3.不要躺着看书
4.不要歪着头写字
5.不要天天长时间看电视6生学生齐读,六不要二师现在让我们来看看〃四注意〃指的又是什么内容预防近视〃四注意〃团读书一小时,要注意休息几分钟
1.注意读书写字的姿势
2.总注意认真做眼保健操,积极参加体育锻炼
3.回注意营养均衡,不挑食,不偏食4师除了我们刚刚学习的〃六不要,四注意〃,还要做到什么呢?生:要做到〃三个一〃师:有没有同学知道〃三个一〃指的是什么?看现场反应我们看屏幕(播放课件三个一〃)一尺、一拳、一寸眼睛距书本一尺,胸口离课桌一拳,握笔距笔尖一寸师一尺和一寸分别是多长?有同学知道吗?(看现场反应)一尺相当于厘米,即厘米,一100/
333.33寸相当于厘米,即厘米现在,老师希望同学们按照〃三个一〃的要求,把读书写字姿势做出10/
33.33来生(学生做出姿势)师(巡查学生姿势情况)师同学们都做得很好,希望不只是现在做得好,在以后的学习中,也可以严格按照这样的姿势,养成良好的习惯
(三)巩固知识师:刚才我们学习预防近视六不要、四注意‘以及‘三个一,下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内容生济读
四、小结师:今天我们学习了近视的有关知识,明白了近视的危害和原因,掌握了近视了预防措施,在以后的学习、生活中,一定要身体力行努力保护好眼睛最后,老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征,希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛小学预防近视眼教案
一、教学目标、掌握近视的发病原因和预防
1、要求学生能做到预防近视的〃六不要〃〃四注意〃以及〃三个一〃
2、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒5
二、教学重点和难点近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育
三、教学过程
(一)导入:上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容,还记得那三字经吗〃站如松,坐如钟,行如风〃现在你坐到了吗.谜语导入:上课之前,老师想先给同学们猜一个谜语,〃上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄〃1生谜底是眼睛(出示一些学生戴眼镜的图片)师这些人有什么特点?
2.生:他们都近视了,戴眼镜师:对了,人们在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔已来不及了今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》(出示课题)
(二)新课讲授(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你从中得到什么启示教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间(同学们可以给他记时)接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去找人,看看要用多长时间(请全班同学记时)请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界)介绍视力不良的概念,以及为学生介绍关于学生视力不良调查率
1.师视力不良是指裸眼视力低于近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因据
1.0,国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示,年,我国小学生视力不良率为初中生
200531.67%,5高中生和大学生的视力不良率分别高达北京医科大学儿童青少年卫生研究所季
8.07%,
76.02%,
82.68%,成叶教授目前透漏〃中国学生近视发病率在全世界的排名从年的第位上升到目前的第位,仅199842次于日本〃这节课,我们主要介绍近视的预防.近视的危害2师可能有些人觉得戴眼睛很漂亮,近视了不要紧,对身体、生活没什么影响,而且现在科技发达,即使近视加深了,以后也可以做手术但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓,有没有同学愿意来说说近视有什么危害?)(影响正常生活1()影响学生升学、就业2()影响学生体质健康近视可致盲3•近视的原因3师:那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢?(请学生表演)同学们不要用语言回答,把你的想法用动作表演出来生用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来师(每一个学生表演完以后,请全班同学说出这位同学表演的内容)老师最后总结近视的原因()遗传因素1()环境因素:采光、照明、课桌椅、印刷品2⑶行为因素:用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好()饮食习惯挑食、偏食
4.近视的预防4师:刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因,但是最重要的一点是,我们应该如何预防近视呢?老师把它归结为一个口诀〃六不要,四注意,三个一〃那么,同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因,来说说这〃六不要,四注意,三个一〃的内容呢?先说说〃六不要〃你们觉得要预防近视,平时应该不要什么?生学生举手回答师:老师课件出示〃六不要〃的内容预防近视〃六不要〃不要在光线暗的地方看书
1.不要在耀眼的强光下或日光下看书
2.不要在走路或乘车时看书
3..不要躺着看书
4.不要歪着头写字
5.不要天天长时间看电视6生学生齐读,六不要,师:现在让我们来看看〃四注意〃指的又是什么内容预防近视〃四注意〃。