大班幼小衔接教案《再见了，幼儿园》

大班幼小衔接教案《再见了，幼儿园》活动目标

1.认知目标知道小学和幼儿园的差异，了解小学生活和学习的情况

2.技能目标大胆与同伴交流自己的想法，用自己喜欢的方式向幼儿园里的人和物告别

3.情感目标体验离别的不舍和成长的自豪，萌发成为小学生的愿望重点难点

1.活动重点知道小学和幼儿园的差异，感受离别的不舍和成长的自豪

4.活动难点了解小学生活和学习的情况，萌发成为小学生的愿望活动准备物质准备绘本《蚯蚓上小学》、上课铃声的音频、幼儿在园不同时期的视频、气球若干经验准备幼儿知道自己即将升入小学，并有过相关讨论经验活动过程

（一）活动导入一一谈话导入教师与幼儿交流讨论上小学的计划，激发幼儿兴趣，引出活动主题师小朋友们，再过一小段时间你们就要上小学了！在家的时候爸爸妈妈有没有和你聊过上小学的事你知道你要去哪个小学上学吗？上小学之后你们就不再是幼儿园小朋友了，你们就是“小学生”今天老师就找来了一位“小学生”朋友，让它带我们去看看小学是什么样子的？二活动展开

1.观看ppt,初知小学教师出示ppt《蚯蚓上小学》，引导幼儿观察，并提出启发式问题1教师出示ppt“蚯蚓上小学”

①蚯蚓第一天上小学，看看它的心情怎么样

②看看他都带什么东西去学校了！2教师出示ppt“蚯蚓与老师打招呼”

①蚯蚓遇见了谁猜猜他会说什么？

②听听这是什么声音听到这个声音之后应该怎样做？

③上课之前怎么和老师打招呼我们也来试一试吧3教师出示ppt“蚯蚓上课了”

①小学课堂的教室是什么样子的？引导幼儿分组积极讨论4教师出示ppt“蚯蚓下课了”

①这个操场上有滑梯和跷跷板吗？你喜欢小学的操场吗吃饭和幼儿园有什么不同？幼儿分组讨论，说出自己了解到的

2.寻找回忆，感恩告别1教师引导幼儿与同伴交流讨论对幼儿园的印象师小学有那么多不一样的地方，看起来可真不错那幼儿园里有没有你觉得也很不错的地方？2教师播放视频，引导幼儿回想幼儿园里的记忆，激发幼儿的情感

①刚上幼儿园的时候你是什么样的？你的第一个好朋友是谁？

②我们去了哪里？在那你玩的开心吗？你还记得什么有趣的事？总结幼儿园是我们和小朋友一起长大的地方，这里有许多美好的回忆，即使小朋友们就要离开了，但是这些美好的回忆会一直陪着我们

（3）教师引导幼儿寻找幼儿园里喜欢的人和物进行告别

①想一想如果离开幼儿园你最想念的人是谁你想对他说些什么？

②除了老师和小朋友，幼儿园里有没有你很喜欢的东西有没有什么话对它说？

（4）教师引导幼儿学会并表达感恩师其实幼儿园里有一些人一直为我们默默付出着，她们没有每天陪着小朋友们生活、学习，但是为我们做了许多事想一想他们是谁我们一起去谢谢她们吧！那我们一起来对幼儿园的老师说些什么吧

（三）活动结束趣味体验，快乐成长

（1）教师引导幼儿讨论上小学的原因，体验长大的骄傲和自豪师既然幼儿园里有那么多有趣的事和美好的回忆，为什么小朋友们还要上小学呢一直留在幼儿园好不好？总结小朋友是一直在长大的，因为长大了，所以要去更大的学校学习，学更多的知识，交更多的好朋友

五、活动延伸延伸至社会，教师带领幼儿到小学进行参观，进一步体验小学和幼儿园的不同活动反思本节课的活动目标是让幼儿了解离开幼儿园对未知的小学有所了解，用小蚯蚓的故事介绍了幼儿园与小学的不同之处，在授课过程中没能更好的全面的锻炼幼儿语言表达能力，有些幼儿比较腼腆不能大胆的表达自己的情感，作为教师没有做到随机教学。