文本内容:
小班社会领域《我是谁》
一、设计意图刚入园的岁幼儿在自我认识上的意识初成雏形,社会交往的3―4能力也不强,自我认识是幼儿进行社会交往的基础,而社会交往也是幼儿在幼儿园中进行一日生活活动和教育活动最基本的行为,岁幼儿的自我意识正处于萌芽时期,3—4《纲要》中也指出,教师要引导3—岁的幼儿形成初步的自我意识和社会交往能力故此活动采用游戏的形式引导幼儿4学习自我介绍的方法,让幼儿主动大胆地向同伴介绍自己,以此来提高幼儿的自我认识的意识和培养幼儿的社会(同伴)交往能力
二、活动目标
(一)认知目标知道自己的名字、年龄和在所在班级
(二)技能目标能主动大胆地向同伴介绍自己,并正确地说出自己的名字、年龄和所在班级
(三)情感目标体验和同伴交往的乐趣,提高自我认识的意识
三、活动重难占・
八、、•重点能主动大胆地向同伴介绍自己、正确地说出自己的名字、年龄和在所在班级难点体验和同伴交往的乐趣,提高自我认识的意识
四、活动准备玩具电话若干部、小熊娃娃一个
五、活动过程
(一)开始部分教师出示小熊娃娃和玩具电话,以娃娃的口吻进行自我介绍〃小朋友们好!我叫小熊.今年岁,今天是我的生日,我想请一些新朋友到我家来做3客,请愿意来的小朋友给我打电话,告诉我你叫什么名字,几岁了,是哪个班的〃
(二)基本部分、情境表演通过打电话,让幼儿掌握自我介绍的方法,为其主动交1往打下基础请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话,并向小熊娃娃介绍自己的名字、年龄和所在班级、情境表演通过主动交往,提高幼儿自我认识的意识和同伴交往的能力在生日会2上,让幼儿主动寻找自己想交的〃新朋友〃,鼓励幼儿用自我介绍的方法进行交朋友、组织讨论使幼儿把握更多关于如何自我介绍的内容,增强其自我3认识的意识幼儿通过交流讨论说出还可以怎样进行自我介绍(除了名字、年龄和所在班级之外还有自己的爱好或者强项)
(三)结束部分小结小朋友们真厉害,今天啊不仅学会了怎么自我介绍,还在小熊的生日会上交到了新朋友,又懂得了我们在交朋友时进行自我介绍除了说我们的名字、年龄和所在班级之外还可以跟他们说我们的爱好或者自己的强项这样来进行自我介绍,这样可以让别人对自己的印象更深刻,看来小朋友们都是交朋友的小能手啊
六、活动延伸让幼儿去别的班级通过自我介绍的方法结交新朋友。