文本内容:
小班社会情绪活动《想爸爸妈妈的时候》执教教师杭州市东城幼儿园郑瑶玮
一、活动目标
1.能够在成人的引导下转移注意力,做其它事情,调节因想念爸爸妈妈带来的焦虑情绪
2.入园时能够平静地和爸爸妈妈告别共情表达大人们会回来
二、活动重、难点重点理解想爸爸妈妈的时候可以做一些事情缓解焦虑情绪.难点能够在教师引导下运用各种策略和方法来调节焦虑情绪
三、活动准备课件【想爸爸妈妈的时候】游戏材料丹尼尔图片、幼儿爸爸妈妈的照片
四、活动过程
(一)活动导入,激发兴趣
1.出示小老虎丹尼尔图片,小朋友与丹尼尔进行互动
2.出示丹尼尔上幼儿园的图片——提问丹尼尔拿着书包,它要去干什么呀?——丹尼尔和我们一样,也在上幼儿园刚上幼儿园的时候,它有点难过,为什么难过呢?让我们看看发生了什么事情
(二)观看视频,经验学习
1.分段播放视频《丹尼尔和爸爸再见》,引导幼儿理解并接纳和爸爸妈妈的分离确实会很难过
(1)提问丹尼尔为什么难过呀?难受的时候,丹尼尔的表情是什么样子的?(引导关注脸部特征)——是呀,和爸爸妈妈分别真是一件难受的事情
(2)看到丹尼尔难受的样子,爸爸和老师对丹尼尔说了什么呢?——回应跟父母分别是很难受,但是学校里有很多好玩的事情,而且爸爸下班后就会来接你的,大人们会回来(经验链接)提问大人们什么时候会回来?你的爸爸妈妈什么时候来接你回家?——听了爸爸和老师这么说,小老虎感觉好多了,它对爸爸说,碰碰鼻子我们也碰一碰吧碰一碰,感觉好多了
2.分段播放视频《在幼儿园想爸爸妈妈的时候》,引导找到适合的方式缓解难过的情绪
(1)过渡环节可是,还是会有想爸爸妈妈的时候谁想了?想爸爸妈妈的时候他们是怎么做的,让我们继续往下看
(2)播放视频,看丹尼尔和小伙伴的好办法一一提问谁想爸爸妈妈了?想爸爸妈妈的时候,他们是怎么做的?——提问你想爸爸妈妈的时候,是怎么做呢?——提问放学了,爸爸妈妈来接小朋友了看到爸爸妈妈,丹尼尔和小伙伴的心情是什么样的?小结幼儿园里有照顾我们的老师,有很多的朋友,一起玩游戏,一起吃饭,睡觉……午睡起床了,说话算话的爸爸妈妈们就来接我们啦瞧,我们的小朋友在幼儿园玩的多开心呀(图片)
(三)经验拓展(想爸爸妈妈了怎么办?)
1.出示教室全景图,介绍区域功能,引导幼儿想爸爸妈妈的时候可以到这些地方进行游戏
2.小结每个小朋友都会有想爸爸妈妈的时候,这是很正常的想爸爸妈妈的时候,可以和小朋友一起玩游戏,也可以看看爸爸妈妈的照片,可以到帐篷里呆一会儿,做娃娃们的爸爸妈妈……幼儿园老师很爱小朋友们爸爸妈妈下班就来接我们回家了,大人们很快会回来。