文本内容:
中班科学《谁会爬》
一、活动目标
1.认识并区分会爬的动物,了解它们不同的爬行方式
2.在活动中体验爬行与探究的乐趣
二、活动准备PPT,人手一份操作材料
三、活动过程
(一)经验唤醒,激发兴趣
1.仔细观察乌龟的爬行——看,谁来了?——小乌龟是怎么来的?它是怎么爬的?教师小结小乌龟四肢交替,一步一步往前爬
2.体验小乌龟爬的动作——我们一起来学小乌龟爬一爬吧
(二)幼儿探究,感知常见的会爬的动物
1.游戏“猜猜谁会爬”——看,还有谁来了?(鳄鱼、小猴、小鸟)——猜猜谁会爬?
2.幼儿讨论——你觉得鳄鱼会爬吗?说说理由——你觉得小猴会爬吗?为什么会爬——那小鸟会爬吗?鳄鱼和小猴都有腿,它们都能爬小鸟也有腿,小鸟为什么不能爬?
3.幼儿操作,验证结果请个别幼儿操作PPT,验证结果教师小结原来动物的爬行和它们腿的数量有关系
(三)了解动物不同的爬行方式
1.了解动物的不同爬行方式鳄鱼是怎么爬的?它和谁的爬行方式是一样的——小猴喜欢在哪里爬?它是用身体的哪个部位爬的?怎么爬的?四肢直立地爬往哪里爬?
2.蛇的爬行1讨论蛇的爬行——看,这是谁?你猜,蛇会爬吗?说说理由2观看蛇爬行的视频,发现爬行的秘密——蛇到底能爬吗?原来动物的爬行不仅和它们腿的数量有关,没有腿的动物也可以爬行——你们觉得蛇在爬行时是哪个部位在用力气?腹部我们一起来学一学——还有谁和蛇一样,是用腹部爬行的?
三、幼儿体验,加深认知1出示图表2幼儿操作——今天小朋友的凳子下也藏了许多小动物,我们把它请出来,和边上的小朋友讨论下,说说它们正确的爬行方式,并给它们分分类
三、经验拓展,活动延伸——会爬的动物有许多,其实呀,植物也会爬,我们一起去户外找一找吧!。