文本内容:
中班阅读活动《别再亲来亲去》南京市第三幼儿园赵倩活动目标
1.阅读图画书,了解小猴子末末从不喜欢亲吻到主动亲吻的变化过程,知道表达“爱”有许多不同的方式
2.通过集体讨论、自主阅读、肢体语言的方式,理解亲吻是表达爱与关心的一种方法
3.感受生命间关爱的流露与传递活动过程
1.教师做“飞吻”手势向大家问好!•教师XX的小朋友,你们好!
2.出示小朋友亲吻老师的照片•教师(出示自己的照片)今天我想先和你分享一张我的照片,看得出我和谁在一起吗?•教师这是我们南京第三幼儿园中班的一位小朋友,他生病在家很长时间没来幼儿园这天他一来幼儿园忍不住地抱住我,然后……亲了我一下•教师(引导幼儿交流)你有被别人亲过吗?喜欢被别人亲吻吗?•教师我知道还有一些小朋友对亲吻这件事有着自己的特别想法
3.了解末末从不喜欢亲吻到主动亲吻的变化过程•教师出示小猴子末末有一只小猴子它的名字叫末末•出示PPT2〜PPT3一一教师当动物们都在亲吻的时候,你能看出末末喜欢大家相互亲吻这件事儿吗?(它爬在树上皱着眉头观望着,自己躲的远远的)•出示PPT6〜PPT7——教师那小猴子末末喜欢被别人亲吻吗?(它害怕、不好意思、想逃走、拿手帕擦脸)——教师小猴子在末末拒绝被人亲吻时它会说什么?(别再亲来亲去了)•教师播放PPT讲述图书P8〜P21教师(引导幼儿讨论)末末喜欢和家人相互亲吻吗?为什么?(家里人总在亲吻,亲的次数太多;末末现在长大了不需要太多的亲吻了;亲吻会留下口水)(这个小结要针对幼儿的回答来进行)幼儿自主阅读“末末主动亲吻小弟弟”的片段・——教师(出示PPT29设疑)末末不喜欢别人亲来亲去,更不喜欢被别人亲,怎么会主动去亲吻小弟弟?到底发生了什么事情?小朋友们去图画书里找找答案吧——幼儿自主阅读.——教师(引导幼儿讨论)末末为什么会去亲吻小弟弟?(小弟弟可爱,它喜欢小弟弟)——教师原来亲吻可以表达关爱的——教师(设疑)那为什么大人们亲吻小弟弟时,小弟弟还是不停地哭呢?是不是因为大人们亲的次数太多了,末末只亲了它一下?•教师我们把图书向前翻一翻,看看末末在亲吻弟弟之前,还为小弟弟做了什么?(给它看玩具飞机、扮鬼脸、扔香蕉、看蝴蝶,想尽办法逗弟弟笑)(这个问题可以和“末末为什么会去亲吻小弟弟”结合在一起因为付出,所以才会……)•教师小结爱是要付出的,同时也要选择一个好的表达方法所以末末对小弟弟的好,小弟弟也是能感受到的我们看看小弟弟这会儿还大哭大闹吗?(没有)此时……他俩眼睛对着眼睛,末末情不自禁地在小弟弟的脸上亲了一下只要心中有爱,即便是亲吻也没有什么不好意思的
4.播放PPT完整阅读一遍•教师你喜欢末末亲吻小弟弟这个举动吗?那我们一起再来阅读一下这本书吧
5.尝试用更多的肢体语言表达关爱•教师现在你愿意去亲吻一个好朋友,说出“我喜欢你”的话吗?•教师亲吻是一种爱的表达,你还有什么方式也可以表达“爱”呢?(拥抱、握手)请小朋友用自己喜欢的方式向好朋友、老师表达“爱,。