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有趣的游戏作文字(精选篇)5008篇一有趣的游戏(450字)作文精选作文:有趣的游戏(450字)作文你喜欢游戏吗?今天上课时,作文老师带领我们做了一个你画我猜的有趣游戏快与我一起来看看吧老师讲完比赛规则之后,把同学们分成了两组,即男生、女生各一组我们组派我当代表,而另一组选出了一个长头发的女生做为代表比赛马上开始了,大家都在小声地议论着,都在猜测着我们会画出什么东西来我三步并作两步地跑到老师面前,抢过粉笔与纸条,看了一眼提示之后,飞快地开始画了起来,可是,当我画完之后,组员们却猜不到,我对他们挤眼弄眼,急得直跺脚终于,有一位聪明的组员,把手举了起来,并说出了正确的答案我高兴得欢呼起来,一蹦三尺高比赛仍然在继续着,我画得越来越好,越来越快,让组员们毫不费力就猜出了答案最后,我们组以四比一的优势胜过了女生们这次的你画我猜,真是别开生面的小游戏,我明白了互相配合的重要性,这是科学文化知识,与其他喜欢生物科学的朋友来共同研究这一个问题我相信,人们研究它们,并且掌握它们其中的奥秘,就可以更好地利用这些动物为人类服务,成为人类的好朋友一次有趣的游戏我玩过许多游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉跳绳可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏老鹰捉小鸡游戏规则是一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,不让老鹰捉走小鸡游戏开始了,“老鹰〃为了捉住小鸡,好饱餐一顿,张牙舞爪地向小鸡扑来,机灵的小鸡来不及躲闪,连忙蹲下,一边蹲下,一边喊“妈妈!妈妈!老鹰要来捉我们了!〃善良的母鸡听到后,马上张开美丽的翅膀来保护小鸡,老鹰心里没有了底,就假装累了,蹲在地上喘气,母鸡和小鸡们也累了放松了警惕,老鹰就趁机向小鸡扑来,“叽!叽!叽!?〃吓得小鸡们不知所措,母鸡也吓得跳了起来,不知所措,但她很快就镇定下来了,赶紧去保护小鸡老鹰这时也被迫急,直向小鸡扑去,老鹰左一扑右一扑,还是捉不到小鸡最后,只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了!老鹰捉小鸡的游戏真好玩!它不仅好玩,而且还可以使同学们知道团结就是力量!有趣的老鹰捉小鸡〃游戏今天,老师组织我们玩老鹰捉小鸡〃的游戏游戏开始了老鹰〃张牙舞爪,向“小鸡〃们扑过来母鸡〃急忙伸开双臂,拦住老鹰〃,坚持不让他靠近自己的孩子,还不时的发出信号,让小鸡〃们蹲下,以免遭到“老鹰〃的袭击〃小鸡〃们在接到〃母鸡〃的信号后,争先恐后的蹲下,生怕被“老鹰〃捉去〃老鹰〃显得非常狡猾,趁〃母鸡〃不注意,飞快的往右一扑,“母鸡〃发现,忙往后一闪,让他扑了个空,“老鹰〃见一计不成施一计他先若无奇事地走在“母鸡〃面前,直到母鸡〃放松对他的警惕性,再来个突然攻击〃,这一招,母鸡〃肯定架不住可是“老鹰〃不管出什么花招,母鸡〃都不会上当,仍全神贯注地注视着“老鹰〃最后,在“母鸡〃〃小鸡〃的共同努力下,〃老鹰〃终于放弃这顿美味〃,灰溜溜地走了这次“老鹰捉小鸡〃游戏真是太有趣了有趣的游戏上体育课,同学们做完课间操,就在操场上做各种有趣的游戏我和几个同学做老鹰抓小鸡〃的游戏我当〃老鹰〃,小红当鸡妈妈〃,其它同学当小鸡〃游戏开始了,鸡妈妈〃排在最前面,小鸡〃一个拉着一个的后衣襟,连成一串我左扑右闪的,时时刻刻都想捉一只小鸡〃鸡妈妈〃张开它那双大翅膀,左挡右挡的,不让我捉它的孩子“小鸡〃我们集体的荣誉啊吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:谭炳?篇一有趣的游戏三年级作文有趣的游戏今天下午,老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏,我们高兴得跳了起来游戏开始了,小红当鸡妈妈,小明当老鹰,我和别的小朋友当小鸡我们站成一排,一个拉着一个的后衣角,躲在鸡妈妈的身后我心想我一定不让老鹰抓到我老鹰开始进攻了,只见她张牙舞爪地扑过来,小鸡们左躲右闪鸡妈妈也张开翅膀挡住老鹰,不让她捉到小鸡们结果,老鹰篇二作文有趣的游戏大合集有趣的游戏今天好不容易到了星期六,正准备和爸爸妈妈出去逛街,可外面突然下起了大雨爸爸妈妈正在看电视,我灵机一动,对他们说〃我们玩,词语接龙,吧可是,谁答不出来,就要表演一个节目哦〃爸爸妈妈异口同声地说好啊〃游戏开始了,我说“跺脚〃爸爸马上说“脚步〃妈妈想了半天,着急地说能不能音同字不相同?〃我和爸爸看见妈妈着急了,连忙说不行!〃妈妈只好到前面有感情地唱了一首歌曲妈妈说“天空〃我立刻说“空气〃爸爸不会说了我怕下一战爸爸和妈妈一起对付我我就惨了我悄悄地对爸爸说“你可以说气球啊!〃爸爸正准备说妈妈立即反对「你是不是告诉了爸爸的?如果告诉了,你也要表演节目的〃我只得老老实实地站在爸妈跟前流利地背出了我刚学的一首古诗爸爸妈妈高兴地鼓起了掌轮到爸爸了我和妈妈一定要打败爸爸爸爸说〃气球〃妈妈说球体〃我马上说“体育〃这下爸爸不会说了我们齐声要求爸爸跳支舞看得她跳得那样丑,我们的肚子都笑痛了外面的雨还在淅淅沥沥地下着天气很寒冷可是我们家里很温暖,充满了欢乐的笑声有趣的成语接龙今天下午,老师对我们说“我们要玩一个游戏,游戏的名字叫做成语接龙〃同学们听了欣喜若狂,可老师说“接不上的一律罚唱歌〃同学们经过这一“打击〃,变的忐忑不安首先,我们进行了“热身〃比赛,老师出了一个“争分夺秒〃这个成语,同学们争着回答“争先恐后〃“后继有人〃〃人山人海〃这样一示范是我们的词汇量增加了许多游戏开始了,老师先跟我们讲下比赛规则,接的可以是同音异字,如果接不上就上台罚唱歌给大家听首先沙浩随意说了一个成语,开始接,到王涵时,王涵抓耳挠腮,冥思苦想,怎么也想不出,按照比赛规则,王涵只能唱歌给我们听,可男生灵机一动,想出了一个成语,所以王涵没有唱歌女生队开始接了,胡新玉忐忑不安的双手合拢,一直做着求佛的动作,嘴里念叨着牛昊萍,一会儿到我,我不会你提醒提醒我不出所料,到胡新玉接的时候果然接不上,我绞尽脑汁了一会儿,脱口而出“挑三拣四〃这个成语游戏结束了,我们玩得很开心我要多增加词汇量,和他(她)们一决高低有趣的周末今天是星期六早饭后,爸爸像往常一样拿着报纸看了起来妈妈收拾完了碗筷,说“今天我们来玩个成语接龙的游戏,好不好?〃我一听,连蹦带跳地说〃太好了,一定很有意思!〃爸爸也点头同意了妈妈严肃地说“思考时间限一分钟连不上,要罚唱歌,不许搞小动作〃我和爸爸相互看了看,还偷偷地笑了开始了,妈妈说后生可畏〃好难连的成语呀!可爸爸却接上了个“畏缩不前〃爸爸真不简单!轮到我了,我琢磨了一会儿,说“前功尽弃〃我想这个妈妈肯定怎么接也接不住“弃〃字果然,妈妈一下子皱紧眉头,手托下巴,脚不住地踏着地板眼看妈妈就该罚了,我正得意时,没想到爸爸要给妈妈“打电话〃了,我大声说〃不行,不行,不行!不是不许搞小动作的嘛!〃爸爸连声说“那好吧,不过还是让妈妈一下吧!〃我说那你可得替妈妈接!〃爸爸立刻说了个“弃旧图新〃我马上接了个新陈代谢〃妈妈拉长了声音”谢天一一谢地〃我笑得直不起腰来该轮到爸爸了,说“奋发向上〃我和妈妈异口同声地说“这不是成语,该罚!〃谁知,爸爸装模作样地拿起报纸,卷成柱子当话筒,左手放在背后,腰一弯,竟学起赵本山唱《小草》,逗得我们哈哈大笑这个周末过得太有趣了!有趣的小蚂蚁每到夏天,我经常在地上、墙上、墙脚边或树洞里等潮湿又肮脏的地方看见一群群的蚂蚁,它们都有一些相同的现象,总是自觉地排着整齐的队伍,在匆匆忙忙地搬家、寻找食物它们有趣的行为引起了我的好奇,我觉得应该思考和研究的是人类相互之间是靠语言来传递信息的,可我听不到蚂蚁有说话的声音那么,到底是谁在指挥它们呢?它们又是用什么方式进行相互之间的联系呢?带着这个有趣的问题,我到市图书馆查找了《十万个为什么?》和自己收藏的《少儿百科全书》中一些有关蚂蚁的生活习性和行为等方面的资料,我了解到蚂蚁的集体生活,是靠特殊的化学语言来保持联系的,蚂蚁的化学语言又称为激素,它是从蚂蚁的肛门排出体外的一种化学物质我还就此问题咨询了在医院当医生的大姨,知道每个人身上都有一种气味,自己家的人的气味更是相近,动物也不例外那么,蚂蚁排出体外的化学物质和蚂蚁身上的气味起到什么作用呢?我采用了观察法和实验法,分别在学校的花带、河堤的草坪、奶奶家门口的果树下做了几次这样的试验,在离蚂蚁窝不远的地方放上一点糖,一个在外寻找食物的蚂蚁侦察兵发现了,它在糖粒上停了一会儿,就立刻回窝了很快,一支长长的蚂蚁队伍就开过来了,而且那些蚂蚁们都是很自觉地沿着侦察兵走过的路线前进,尽管在它们当中有几只淘气的蚂蚁离开了队伍,但它们又很快地回到了原来的路线上我又在它们通过的路上用小木棍和小铁铲铲出一条小沟,蚂蚁爬到沟边,左试试,右探探,最后还是一个个地爬过去了,找到了原来的线路接着,我又在路上放了一块大石头作路障,挡住了它们的去路,蚂蚁们顿时乱作一团,四处乱爬可是,不到一分钟,奇迹出现了,一只聪明的蚂蚁绕道找到了被石头隔断的原路线,蚂蚁们又重新排好队伍前进了我还做了这样的试验,在蚂蚁前行的方向前面喷上一些杀虫剂,结果和原来的情况一样,蚂蚁都是很自觉地排着队伍跟着它们的队长绕道离开,接着按原来的路线前进了在实验中我还发现,蚂蚁的触角也能起到一些相互联系的作用,它们在一起的时候,用触角碰着对方的触角,起到了替代语言交流的作用但是,这种依靠触角来进行联系的方式,还远不及依靠排出的激素和气味要方便、实用得多在做完每项试验后,我都赶紧用放大镜去观察,发现有相同的结果在蚂蚁通过的路上都有一条细细的,几乎是不被人看得见的痕迹,泥土也被湿润了,我用手捏了捏,感觉手中的泥土粘粘的我终于明白,这就是蚂蚁们相互之间依靠排出的激素,并且嗅到这激素发出的气味而自觉地形成长长的队伍的同样,蚂蚁在觅食的时候,也是把激素散布在来回的路上,同伴还是根据激素和气味,就知道到哪里去觅食、把家搬到哪里这样,一同前去的蚂蚁都散发出同样的气味,使来往的路上形成了一条气味长廊,成群的蚂蚁就是沿着这条长廊而忙碌地寻找或搬运食物的我想,既然蚂蚁这么聪明,也许还能利用气味辨别谁是自己的亲人如果有哪只不听话的蚂蚁误入别的蚂蚁的家而被发觉的话,那它的命运就悲惨了事实是不是这样呢?我还需要再作进一步的研究通过对蚂蚁的实验,我得到了一些启发,在自然界中,没有一种动物能够真正单独地生活自由的动物世界里,各种动物也都有自己特有的联系方式,并且依靠这种方式来进行语言上的沟通,达到共同生活的目的那么,是否可以利用动物这些特有的形为来研究人类的一些基因组织呢?今后,我还要学习更多的。