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牛津深圳版英语六年级下册第课时教学设计Unit71课题单元学科英语年级六(下)Helping othersUnit7本单元是《深圳牛津版小学英语》小学六年级下册第三个模块中第七Module3Things wedo单元其教学内容主要是围绕帮助别人的话题展开的,语言相对简单,重点突Unit7Helping others出,非常贴近学生的学习生活教材通过和帮助小男孩找小狗的故事,学习了单词和短语Listen andsay PeterSally look like,分析;学习句型bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper Whats the matter We can help you.I sawher half学习综合使用不同时态描述一个事件通过部分,巩固学习帮助别人的an hour ago.Listen andsay相关表达通过学习和练习,锻炼学生口语表达和阅读理解能力的同时巩固复习本节课重点单词、短语及句型
(一)语言知识目标.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语1look like,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper在教师引导下,初步运用句子
2.Whats thematter We can help you.I sawher half an hourago.听懂有关找寻失物的对话
3..综合使用不同时态描述一个事件4学习
(二)思维能力目标目标能根据文本内容阅读,能结合语境写出正确的句子,综合使用不同时态描述一个事件
1.能在日常生活中,能结合语境写出正确的句子,综合使用不同时态描述一个事件
2.
(三)学习能力目标通过等活动,学会与他人合作学习的能力
1.Group work通过不同的学习任务,综合使用不同时态描述一个事件
2.
(四)文化品格目标,乐于助人,并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径
1.认识到助人为乐是中华民族的传统美德2重点学习单词和短语句型
1.look like,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper;Whafs thematter We can help you.I sawher halfan hourago.综合使用不同时态描述一个事件
3.难点把所学综合使用不同时态描述一个事件运用到实际生活中教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、Lead inHelping others生活中在哪些情景中,别人需要我们的帮助,我思考生活中在通过常设情景引入们怎样帮助别人?出示不同助人场景图片,带学哪些情景中,别新课,既能够激发生了解这些情景的英文表达,进而引出新课内容人需要我们的学生的学习兴趣,通过常设情景引入新课,既能够激发学生的学习帮助,我们怎进而提升学生的课兴趣,进而提升学生的课堂参与度样帮助别人?堂参与度通过图片,学习帮助别人的相关表达讲授新课
一、Listen andsay
1.Today isSunday.Peter andSally arein thepark.看图片,提前了A boyis crying.Whats thematter withhim Lets解课文话题内have alook.容通过图片展示,提出示课文图片,在未阅读课文内容前,提前了解前了解课文话题内课文话题内容,帮助学生更好地理解课文内容容,帮助学生更好地理解课文内容
2.Listen andsay出示课文图片,播放录音,帮助学生理解课文内听录音,了解课容,学习单词look like,bell,around,neck,ago,文内容,理解考查学生的听力能minute,gatekeeper的使用方法并记忆对话内力和理解、记忆能通过游戏,巩固复习本节课的重点单词容理解并记力,在情境中学习游戏1吹风车忆重点单词的单词look like,播放课件动画,鼠标点击风车,出现单词云,让用法完成练bell,around,neck,学生快速读出单词,然后鼠标再次点击风车,以习单词的游戏ago,minute,此类推,考查学生对新单词的认识情况以及发音的使用gatekeeper是否准确方法游戏打印机2播放课件动画,打印纸上出现单词中文释义,让学生根据所给中文释义说出其对应的英文单词当学生给出答案后,点击鼠标,在打印机下方出现答案,验证学生的答案是否正确考查学生对新单词的词义的掌握情况3Lefs learn详细讲解本节课重点句型Whats thematter We学习、理解并详细讲解本节课的使用方can help you.I sawher halfan hourago.记忆本节课重重点句型学习句法帮助学生理解并牢记本节课重点句型点句型学习型:Whats the句型Whafs thematterWe canmatter We canhelp you.I sawher的help you.I sawhalfan hourago.使用方法her halfan hour的使用方ago.法
4.Read andanswer出示课文对话内容,组织学生阅读对话,然后回通过练习,考查学阅读课文,然答问题考查学生对课文的理解和掌握程度的生对课文的理解后回答问题同时,锻炼学生的阅读理解能力和口语表达能和掌握程度的同力时,锻炼学生的阅读理解能力和口语表达能力
5.Sally andPeter cannotfind thedog.The yare通过练习,考查学再次阅读课writing anotice.Complete thenotice.生对课文的理文,然后把所出示教材图片,组织学生再次阅读课文,然后把所给句子中缺失的部分补充完整考查学生对给句子中缺失解和掌握程度的同课文的理解和掌握程度的同时,锻炼学生的归纳的部分补充完时,锻炼学生的归整总结能力纳总结能力
6.Role-play出示教材图片,组织学生分角色复述课文内容考查学生对课文的理解和掌握程度的同时,巩根据图片,分通过练习,考查固练习本节课重点单词、短语和句型,锻炼学角色复述课文学生对课文的理生的口语表达能力内容解和掌握程度的同时,巩固练习本节课重点单词、短语和句型,锻炼学生的口语
二、Listen andenjoy表达能力
1.Listen andenjoy出示教材图片,播放录音,组织学生跟随录音一起朗读课文内容,理解其含义,掌握相关表看图片,听录考查学生的阅读达考查学生的阅读理解能力、口语表达能力音,朗读课文理解能力、口语并积累相关话题讨论的素材内容,理解其表达能力并积含义,掌握相累相关话题讨论
2.DiscussionSuppose youare onthe bus.The girlswallet was关表达的素材stolen.How canyou helpher Discussit withyour partnerandthen shareit withthe wholeclass.看图片,假设你也在公交车上,女孩的钱包被看图片,假设通过学习,巩固偷了,想一想你能如何帮助她?跟你的同伴一起讨你也在公交车本节课的重点单论并分享给全班同学巩固本节课的重点单词、短上,女孩的钱词、短语和句型语和句型的同时,锻炼学生的口语表达能力包被偷了,想的同时,锻炼学一想你能如何生的口语表达能
三、帮助她?力Summary
1.We canmaster theusage ofthe words and phrases:look like,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper
2.Wecanmaster theusage ofthe sentence:Whats thematterWecanhelpyou.I sawher halfan hourago.
3.Wecantalk about helping others.
四、Homework
1.Write thewordsandphrase:look like,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper3times.
2.Practice usingthe sentence:Whats thematter Wecanhelpyou.I sawher halfan hourago.
3.Write ashort passageabouthelpingothers.课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语look句型like,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeper;WhatsthematterWecanhelpyou.I sawher halfan hourago.本课为新授课,通过单词和句型的反复听读练习,学习综合使用不同时态描述一个事件通过读后回答问题、补全句子、角色扮演、小组活动等形式训练学生的阅读理解、口语表达能力;通过多样的练习方式巩固关于帮助别人的话题讨论,过程中培养学生的阅读理解能力、口语表达能力和团队合作能力Unit7Helpingothers板书looklike,bell,around,neck,ago,minute,gatekeeperWhats thematterWe canhelpyou.I sawher halfanhourago.。