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仗势欺人评课《仗势欺人》评课《仗势欺人》是一则经典的寓言故事,故事讲的是狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的全文语言生动风趣,特别合适阅读和表演月日周三,听了陈老师执教的这109堂课,感觉亮点好多、教课环节紧凑,教师讲堂用语精华一节课安排了好多内容从导入、新课、表演故事1到小结延长,以致稳固练习,环环紧扣,密切连接不论是知识与能力,仍是感情态度价值观都收到很好的教课成效、加强角色体验深入语言训练在教、节的时候,经过表演让学生认识“神气活现、摇278头摇尾、将信将疑、东张西望”四个词语,也为以后的表演片段打好了扎实的基础再放到句子中,指导读好句子,一呵而就、整堂课脉络清楚在教课过程中,教师抓住狐狸的动作骨碌一转、窜、扑、逮等启迪3学生思虑,理解动作的含义进而理解狐狸的内心活动,领会它的狡猾,又从老虎的动作愣、松,理解老虎被狐狸骗了的经过学生在理解的基础长进行多种形式的朗诵,获得了较好的成效学生在讲堂上情绪高涨、讲话积极,读出了狐狸步步获胜,老虎信认为真的滋味来而后在进行表演,达到了瓜熟蒂落的成效、教师的要点概括有层次性,板书清楚,让学生很简单理清文章的思路
4、教师的评论语言也特别丰富,比方“你真会读文章!”“你读得真流畅!”“老师5叶感觉他严得很到位!”“你的气概是强了许多,钥匙能加上些神气的动作,必定能把老虎震住!”、陈老师在这堂课中关于“鉴于阅读的表达训练”也获得了很好的表现,比方“你骨碌一6转,在想什么?”联合语境让学生进行表达“狐狸朝你们走来,你们内心会想些什么?”“议论能否喜爱古诗中的狐狸,谈谈原因”、陈老师的课件特别精巧,每一张页面都让人身临其境,能够看出陈老师对这堂课做了充7分的准备这堂课有点好多,但也有几点不足、在要修业生找找“仗势欺人”这个词在课文中的意思时,并画出来,学生仿佛没划,教1师应当在学生划的时候,到学生中去看看、朗诵的形式不够多2仗势欺人评课。