（北京卷）2023年中考语文第二次模拟考试（全解全析）

年中考语文第二次模拟考试（北京卷）2023语文全解全析•

一、基础•运用（共12分）

1.（2分）【答案】D【解析】本题考查字音、字形、字义D.“衣冠”本指衣服礼帽，服饰，在此代指文武百官；故“冠”读作guan；而非guGn”；故选D

2.（2分）【答案】乙【解析】本题考查内容理解“自强不息”指自己努力上进，永不懈怠；“强”在此指感情或意志所要求达到的程度高（

②）；【甲】“勇猛强壮，不畏挫折”中“强”强调的是“强壮（

④）”【乙】“奋发进取，持之以恒”一句强调的是意志坚定，不断努力；契合“强”的意思“感情或意志所要求达到的程度高（

②）；【丙】“力量强大，充满希望”中“强”强调的是“力量大（

①）二故选【乙

3.（2分）【答案】示例句首加“中华文明”【解析】本题考查病句修改“成为人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”缺少主语，这里“人类历史上唯一绵延5000多年的灿烂文明”指的是“中华文明”；故应在画线句句首添加“中华文明”

4.（2分）【答案】c【解析】本题考查成语运用A.家喻户晓家家户户都知道形容人所共知使用正确；B.鲜为人知很少有人知道使用正确；C.一意孤行指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做含贬义在此形容专心于自己的读书学习的范仲淹，褒贬误用，使用有误；D.孜孜不倦指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态使用正确；故选C

5.（2分）【答案】少年当自强【解析】木题考查汉字书写

①用正楷工整美观书写；

②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；

③不写繁体字注意“强”等易错字的书写

6.（2分）【答案】B那些带给自己独特的生命感受与人生体验的人、事、景、物，必然也能诉诸笔端，行而为文，化为一篇有温度的人生信史与感怀的诗篇本文适合写成记叙文或记叙性散文在写作时，可以使用以小见大、侧面烘托的写法及细节描写如果写景，就要注意景物描写的顺序【参考范文】2为自己，加油这是一个好机会，我应该可以做到的星期二下午下课时，班主任陆老师说“明天我们学校举行运动会，希望大家积极报名参加”寂静的教室一下子像炸开了锅一样，大家热烈的讨论起来有的同学说要参加踢翅子，有的说要参加长跑，有的说要参加跳远……我报名了接力赛到了第二天上午，只见校园的操场上挤满了人有的同学在参加比赛，有的同学在为自己的班级加油助威我当然也不例外，一边为比赛的同学加油，一边自己为即将到来的比赛做准备马上快到接力的比赛项目了，老师提前做好准备不一会，就到了我们这个项目了全年级参加接力的同学，排成长龙似的队伍站在跑道上随着比赛老师的一声令下，比赛开始了每个班的人都开启了“竞技状态:眼看着马上就要轮到我跑了，我突然紧张起来，腿都软了下来只见前面的人越来越少，三个，二个，一个，已经到我了，我心里默默地说“我可以的，我可以的J于是，我像一支箭一样跑了出去但是，没跑多远，我就没力气了，慢了下来这时，耳朵里传来同学们的加油声，我很感动，同时也在心里默默的对自己说“我不能慢下来”一股神秘的力量在推动着我，“我要给班级争光，不能给班级拖后腿！”这句话在我的脑海不停的回荡于是,我拼尽全力，跑到了最前面，又飞快地递过接力棒比赛结束了！我们班得了接力比赛第一！我们听了，都高兴地跳了起来为了留念，老师还给我们拍了一张照片大家看了，都开心地笑了这次比赛，我虽然弄得浑身黏答答的，但是心里却乐滋滋的有时候，我们只要给自己加加油，就能克服一个个困难，取得一次次成功【解析】考查情景作文的写作

一、审题立意题目限定了作文的开头，以“这是一个好机会”为开头题干中“发挥想象，写一篇故事”这一句，明确要求学生写一篇有故事的想象作文既然是写故事，那便少不了故事的要素与小说三要素相类似，故事也必然要有环境、人物、情节的设计与安排另外，既是想象作文，学生便可在合理想象的原则下展开思维、大胆想象，不必拘泥于现实条件以“这是一个好机会”为开头，很明显这个开头具有引出下文的作用下文应具体写“这是一个好机会”中的“好机会”指的是什么机会？为什么说这是一个好机会？“这究竟是什么事情？围绕着“好机会”展开具体的描绘，从而引出对于人生积极拼搏、蓬勃向上的人生感悟

二、选材构思明确好这个好机会是什么之后，开始围绕着具体事件展开描写如代表班级演讲比赛是个好机会，拥有好机会之后描写自己是怎样抓住这个好的机会，最终挑战自己实现自我超越也可以描写外出成为志愿者是一次好的机会，描写在这期间自己看见的各种温暖的瞬间从而深受感动，实现自我的提升在描写过程中可以注重人物细节的描写，让细节丰富人物形象，同时也要结合记叙、议论、抒情等表达方式，便于深化主题【解析】本题考查对联的填写拟写对联时应注意

①字数相等；

②词类相当；

③结构相应；

④平仄相对,仄起平收；

⑤内容相关第一空根据下联中的“少年意气”可知，第一空应填偏正短语，且前两字应为名词；第二空根据上联中的“开来”可知，第二空应填动词；A.“伟大先贤”虽为偏正短语，但是前两字为形容词，与“少年”不对应；“梦想”为名词，与“开来”不对应；C.“伟大先贤”虽为偏正短语，但是前两字为形容词，与“少年”不对应；D.“梦想”为名词，与“开来”不对应；故选B

二、古诗文阅读（共17分）（-）（共4分）【答案】

7.大庇天下寒士俱欢颜

8.折戟沉沙铁未销

9.

①浊酒一杯家万里

②燕然未勒归无计【解析】“庇”“俱”“戟”“销”“勒”是此题中的易错字，作答时要注意字形

（二）（共6分）

10.【答案】

（1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）（1分）

（2）初蝉、戏蝶等（1分）范诗后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静最后一句“惟有蜻蜓峡蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情李诗“炎风”、“初蝉”等意象呈现了一幅夏日图景诗中热风扑面，蝉声鸣噪，夏日炎热纷乱，作者以景衬情，抒发了科举失利，抱负难施的失意惆怅之情（4分）【解析】

（1）考查词句赏析根据范诗首句中的“梅子金黄杏子肥”可得“梅子金黄”、“杏子肥”根据第二句“麦花雪白菜花稀”可得“菜花稀”、“麦花雪白”这两句描绘了初夏江南的田园景色，诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，充满着生机

（2）根据李诗中的“树央炎风路”可得炎风根据“初蝉数声起”可得初蝉根据“戏蝶一团飞”可得戏蝶炎热的夏风、鼓噪的蝉声、飞舞的蝴蝶，从中可以感受到夏日的炎热

（3）考查比较阅读范诗本诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人最后一句又以“惟有蜻蜓峡蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静表现了作者对悠闲的田园生活的喜爱之情李诗:前两闻写景，以炎风、行人、初蝉、戏蝶表现了夏日的炎热联系尾联“无成归故里，自觉少光辉结合注释“李廓，唐代陇西人，官宦之家少有志功业，却困于场屋（科举考试）中”可知，本诗作为于作者科考不中之时，从作者描写的夏日炎热，行人稀少的夏日景色里，可以看出作者科举不中，才华不得施展,抱负不能实现的失意与惆怅之意

（三）（共7分）【答案】A【解析】考查对一词多义的理解A.益都是“更力『的意思；B.宜应该/应该/适当/适合，适宜；C.名出名，著名/著名/名次/名字；D.陋简陋/不合理，不文明/见闻少/不好看；故选A

12.（2分）【答案】丙【解析】考查对文言语句的翻译和理解【甲】“中通外直，不蔓不枝”写莲的外形特点，表现其比喻君子通达事理，行为方正的品质【甲】的理解错误【乙】“莲之爱，同予者何人？”的意思是对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？【乙】的翻译错误据此可知，答案为【丙，

13.（3分）【答案】

①洁身自好

②兰花/不可得而亲，不可得而疏

③安贫乐道【解析】考查对文章内容的理解与分析在理解文意的基础上，结合具体的内容分析作答第一空，《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格，不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶其中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”歌颂莲出淤泥而不染的品质，运用托物言志的手法，表现作者洁身自好的生活态度第二空，【材料一】《梅花草堂集》中的“盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜氯氤无所，故称瑞耳体兼彩，而不极于色，令人览之有馀,而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？”,从兰花的香气、色彩和形态意趣三个方面加以描绘，写出了兰花的高雅和尊贵，表达了作者对其敬慕与赞美之情第三空，《陋室铭》通过对陋室环境、交往人物和生活情趣三个方面的描写，突出地表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活情趣材料二中“回有郭外之田五十亩，足以给舒粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也回不愿仕”写出了颜回不愿意出仕做官，表现了他安贫乐道的生活情趣据此，可用“安贫乐道”来填写作答【译文工《爱莲说》水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊我认为菊花，是花中的隐土；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！《陋室铭》山不在于高，有了神仙就会有名气水不在于深，有了龙就会有灵气这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子孔子说有什么简陋的呢？【材料一】参考译文兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的她的香气似有似无，忽远忽近，时断时续，飘渺萦回，她的清纯以情致韵味胜出兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥（或是善）兰花，兼有各种颜色,但她的色彩素淡清纯（含蓄温润），决不是娓紫嫣红（艳丽眩目），使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘，不能完全表现难道（兰花）真的像周文王，孔夫子，屈原大夫这样的人，这种摸不着看不见的人，却要亲近或疏远他们吗？【材料二】参考译文孔子对颜回说“颜回，你过来！你家境贫寒居处卑微，为什么不外出做官呢？颜回回答说“我无心做官，城郭之外我有五十亩地，足以供给我食粮；城郭之内我有四十亩地，足够用来种麻养蚕；拨动琴弦足以使我欢娱，学习先生所教给的道理足以使我快乐因此我不愿做官J

三、（5分）

14.（2分）【答案】示例一A“阿长”送我“《山海经》”的插图，突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情示例二Co林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“雪夜上梁山”林冲的人生经历和反抗道路，林冲被逼上梁山，鲜明地表现了“官逼民反”的主题【解析】本题考查图文转换和名著阅读此题要求结合插图和整本书的阅读思考，表述一段插图最好的理由示例一我选A这幅插图反映了“阿长”送我“《山海经》”的故事阿长是鲁迅小时候的保姆，她寻购赠送“我”渴求已久的《山海经》，令“我”对她充满了尊敬和感激，这幅图主要表现长妈妈对“我”的关心和善良的性格示例二我选择B这幅图能体现《骆驼祥子》中祥子在暴风雨中拉车的境遇夏天，暴雨大而猛，坐车的人冷酷无情任凭车夫在水里挣命，这幅插图能够体现祥子悲惨的遭遇，反映了世态炎凉、人情冷漠的社会现实示例三我选择C这幅图反映风雪山神庙，林冲偷听到自己被陷害的内情后，怒杀陆虞候等人的故事林冲武艺高强，他曾为八十万禁军教头但面对高衙内的步步紧逼林冲由懦弱妥协，隐忍、逆来顺受到奋起反抗，由这个人物我们也更好地理解了名著“官逼民反”的主题

15.（3分）【答案】示例

（1）鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得从其语言、动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前

（2）当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点

（3）郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人欺软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好【解析】本题考查语段赏析题干提示任选一个角度，写一段赏析性文字可以从人物的动作、心理、语言、神态描写入手，或者从写作手法，正面描写或侧面描写，从而分析主人公的性格特点首先选定角度，其次在选段中找到相关的例子，进而分析得出性格特点比如从鲁达的动作描写切入，通过“喝”字可以看出鲁达对待恶人郑屠很是凶狠，紧接着通过“拳二郑屠“挺在地上”字可见鲁达把郑屠打得很是彻底，用力之猛，从而凸显其嫉恶如仇、直率坦荡的英雄形象

四、（共26分）

（一）（共9分）

16.（2分）【答案】B【解析】本题考查材料信息把握B.根据材料二“其他援助物资正在陆续抵达”的内容可知，选项中“其他援助物资已陆续抵达”说法有错误故选B

17.（4分）【答案】先解释“地震云”的特征，接着总写“地震云大致分为四种”，接下来用“第一种是”“第二种是“第三种是”“第四种是”分别写了四大特点全段落采用总一一分的结构，条理清晰，给人印象深刻【解析】本题考查说明的顺序条理从材料四看，第一句是对“地震云”定义的介绍，第二句是对“地震云”特征的介绍，第三句引出下文，指出“地震云”有四种分类，前三句简明扼要，是总写后面都是在分类说明“地震云”的四种类型，是对前三句的解说，所以是分说由此可以判断全段采用了总一一分的顺序其作用是这样写有条理，说明清楚，先给人一个直观的介绍，再详细介绍分类，可以让读者更清晰明了且全面地了解“地震云”，并印象深刻

18.（3分）【答案】运用拟人手法，赋予地震波以人的特性，使语言更有趣味，生动地说明了“给地震波一个空间”重要作用【解析】本题考查赏析说明文语言从手法上看，画线句“一处歇脚的地方”赋予地震波以人的特性，所以运用了拟人的修辞；接着明确拟人修辞的作用，即生动形象地表现事物特征，此处生动形象地表现地震波需要一定的空间；最后明确表达效果，即使说明语言更生动、有趣

（二）（共11分）

19.（2分）【答案】

①大家跟林红嘴打赌并想法引诱鹦鹉飞离木棍；

②林红嘴赌赢并告诉大家鹦鹉不离木棍的秘密【解析】本题考查故事情节概括文章第⑵段“这天，鸟贩子林红嘴提前来了……如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事”对应了“林红嘴提前到鸟市，引起注意”；文章第⑺段“不出两分钟，又有人品哑出鹦鹉的奇异之处你看你看！这玩意儿居然没有拴链子！”对应了“大家对鹦鹉没有锁链而感到奇怪”；由文章第⑩段“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌”，第段“鹦鹉挂上树枝，人们开始想招”可以概括出⑫大家跟林红嘴打赌并想方设法想引诱鹦鹉飞离木棍；由文章第段“但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展⑮翅，飞向食物”，第段“林红嘴得意地说’既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯⑱养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实”可以概括出:鹦鹉始终没有飞离木棍，林红嘴赌赢并把秘密告诉大家；文章第段“那天之后，鸟市上少了两个⑲早起的人……”对应了“赌约后，鸟市上少俩早起的人”

20.（4分）【答案】

①“撇嘴一笑”是对人物的动作描写，既表达了林红嘴对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握也流露了林红嘴的狡黠，为下文揭示谜底埋下伏笔

②“屏住呼吸”在文中是“聚精会神”的意思，写出了急切地盼望鹦鹉离开木棍，生怕赌输的紧张心理【解析】本题考查词语赏析

①文章第⑺段“对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来”，“撇嘴一笑”是动作描写和神态描写，写出了林红嘴对“这些刁钻要求”的不屑，对赢得赌约的自信，突出他对鹦鹉不敢飞离木棍的十足把握表明他深知鹦鹉习性，为下文揭示谜底埋下伏笔

②文章第（⑸段“众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……“屏住呼吸”的本义是暂时抑止呼吸，在这里是“聚精会神”的意思，由第⑴）段“赌资1000元，第（M）段“在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势”可知，鹦鹉的表现给人们带来了希望，人们急切地盼望鹦鹉快快离开木棍，甚至想象它会“大翅一扇，腾空而起”,表现了人们害怕赌输的紧张心理

21.（3分）【答案】小说第三段采用插叙的方式，既交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，呼应了第

②段的内容;也为下文写鹦鹉的奇特作了铺垫，激发读者的阅读兴趣【解析】本题考查段落作用文章第⑶段“上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事……”回忆了三年前林红嘴跑到鸟市上来的事，在叙述中暂时中断原先的叙述，插入一段与事件相关的另一事件，是运用了插叙的记叙顺序，在内容上交代了上次林红嘴提前来带来的不祥之事，在结构上既呼应了第⑵段“鸟贩子林红嘴提前来了”的事，也为下文写鹦鹉的奇特作了铺垫这样写还能够激起读者的阅读兴趣

22.（2分）【答案】

①以“锁链”为题，一语双关一指拴住鸟的脚链，是有形的，也指生活中人们不喜爱的羁绊，是无形的

②小说结尾写两个人受故事影响，挣脱“锁链”，也寄寓作者对现代人自由的双重意义的思考人类面对自由充满矛盾，既争取自由又逃避自由逃避是因为恐惧与不安感，而获得自由的方法是自我实现，是发挥自由个性；积极的自由，在于完整人格的自发活动，从而启示人们应当勇敢追求理想和自由，体现了作者的人生关怀【解析】本题考查标题含义“锁链”，一语双关既指拴住鸟的脚链，是有形的，也指由鹦鹉的“别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实”而暗指拴住人的锁链，即生活中人们不喜爱的羁绊，这是无形的；从“鸟市上少了两个早起的人”的身份可以看到，一个是“辞掉抱怨已久的工作”，一个是“久不升职”“自己创业开公司去了，他们都打破了自身的锁链，自由飞翔了文章由鸟儿有了心理的锁链而不敢突破，揭示人容易受各种有形和无形“锁链”束缚而不敢突破的现象，拓展到人要勇敢挣脱“锁链”，走上自己热爱并向往的路途，这样文章的立意更深刻，启示人们应当勇敢追求自己的理想和自由

（三）（共6分）【答案】

（1）要勤俭节约（要倡导和践行“俭法”生活）（要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围）

（2）餐饮浪费产生的原因（“舌尖上的浪费”禁而不绝的原因）

（3）食物浪费导致生产这些食物的投入被大量无效消耗

（4）一些经济利益因素在为“舌尖上的浪费”推波助澜【解析】考查筛选信息和提炼观点

（1）根据首段中的“习近平总书记作出重要指示强调，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”提炼可得要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围

（2）根据第

④段中的“舌尖上的浪费禁而不绝，原因在于”可知，本段介绍的是餐饮浪费产生的原因（“舌尖上的浪费”禁而不绝的原因）

（3）根据第

③段中的“触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被大量无效消耗”可得食物浪费导致生产这些食物的投入被大量无效消耗

（4）根据第

④段中的“同时，一些经济利益因素也在为舌尖上的浪费推波助澜”可得一些经济利益因素在为“舌尖上的浪费”推波助澜

24.（2分）【答案】第

③段第

③段前半部分论述了食物浪导致生产这些食物的投入被无效消耗，引入的诗句写出了粮食生产需要农民付出艰辛的劳作，正好可以表明浪费食物让农民的艰辛付出成了无效的消耗，而且，这是精力的消耗，而第

③段前半部分是物质的消耗，让论述更全面【解析】考查补充论据这首诗的主要内容是说农民为了种出粮食，付出了艰辛的劳动主旨是要珍惜粮食根据第

③段中的“触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被大量无效消耗”可知，本段主要论述了食物浪费导致生产这些食物的投入被无效消耗把这首诗放在本段，可以论证粮食生活中出的大量艰辛的劳动因为浪费而被无效消耗了而且，这种消耗是对农民精力和体力的消耗，本段前半部分论述的是特质的消耗把诗句放在本段，使论述更加全面

五、作文（40分）【参考范文】1:火花感动，就像黑夜里的瞬间闪亮的火花，虽然短暂，但在那一瞬间却撕破了黑夜，给天空染上绚丽的色彩深夜，清冷的月光透过窗帘打我的脸上鸟儿早已睡了，只有蟋蟀和蝉仍聒聒不舍，合奏着一首刺耳难听的曲子此时的我正躺在床上，把空调开到最低温，仿佛这样才能平息我心中的怒火仍记得今天下午，又轮到我在校门口执勤了我戴着红袖章，认真地观察着走在路上的每一个学生，看他们有没有违纪现象可是，一个午间，我只查出了别的班级的几个违纪学生我们班长不乐意了，说查少了，别的班级扣分少，有可能超过我班的量化分接着又把我的值日班长给撤了我心里很不服气，因为确实没有很多违纪的更令我愤怒的是，班长撤我的原因是嫌我太诚实！我一下午闷闷不乐，回到家还阴沉着脸，胡乱扒拉点饭，草草写完作业，门一闭就躺在了床上正当我郁闷的时候，就听见门把手突然响了一下，我立刻静静地躺好，假装睡觉门开了一条缝，一个熟悉的面孔露了出来，那不是爸爸吗？！在月光的照射下，只见他蹑手蹑脚地走进了我的房间，来到了空调处他先是看了一下空调，紧跟着就到处找着什么终于，他找到了借着月光,我看见了他手里的东西——空调遥控器爸爸让空调上的温度不断上升着，最终停在了26摄氏度然后他又走到我床前，把我的脚放进了被子里，准备离开在这时，我突然感觉到月光不冷了，月亮罩上了一层皎洁的光辉，格外温暖，格外美丽蟋蟀和蝉的鸣叫声也变得好听了，仿佛合奏着一首和谐的乐章“26”这个数字，化成一股暖流，缓缓地渗入到了我的心房我的郁闷一扫而光，剩下的就只有感动了“对不起”从我的口中一下子冒了出来爸爸愣了片刻，嘴角微微上扬，“没事就好”之后轻轻地关闭了房门随着脚步声的消逝，我也平静下来，进入了甜美的梦乡……桃花潭水深千尺，不及爸爸爱我情睡梦中，一个小小的数字，一个轻轻的微笑，化作了黑夜中闪亮的火花，在一瞬间撕破了我内心的黑暗，温暖了我愤怒的心灵爸爸，感谢您——给了我这温暖的火花【解析】本题考查命题作文第一，审题本文题的材料“火花是物体燃烧时迸溅的火星”是个引子，“在瞬间闪亮，是生命中绽放的光彩，是头脑中突发的灵感，是暗夜中不灭的理想是喻体，把“火花”比作“生命中绽放的光彩”“头脑中突发的灵感”“暗夜中不灭的理想”，由此可知，这些喻体都具有微小但有意义，充满希望,带给人启示，这也是“火花”的特征我们应从这里生发出对“火花”的理解，还可以是微小的点燃希望的一次事件；可以是本不被你注意，但却无意中给你带来积极改变的某个人，某个物所以我们题目中的“火花”应是你所写的人、事、物、理想、感动等的喻体，即积极乐观、希望、正面的等概念第二，立意由审题可知文章的立意应围绕一次微小的事件带来的感动（感悟），一个不被注意的人或物给你带来了积极的改变，一次生活经历中绽放的光彩，一次学习过程中突发的灵感闪现带来的顿悟，一直在低潮中却始终不放弃一直指引着你前进的理想（目标）……由此种种来传达出你对生命的感悟，对生活的独特理解，思考社会，思考人生第三，选材“回溯”自己成长过程中那些关键人物与关键事件，。