文本内容:
习作国宝大熊猫【教学目标】能查找资料,整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫
1.通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容并补充新的
2.内容【重点难点】重占•
八、、•能查找资料,整合信息,围绕提示的问题写一写大熊猫难点通过自评和互评,能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容【教学准备】多媒体课件【课时安排】课时1第一课时【教学过程】
一、课题导入师本单元我们学习的课文都是介绍事物的文章,本单元习作的主题也要介绍一种事物,它就是可爱的大熊猫板书国宝大熊猫大熊猫人见人爱,是我们的国宝许多小朋友想更多地了解大熊猫,可能有些疑问需要解答是哪些疑问呢?下面请大家先浏览课本上的信息
二、技法点拨这次习作对象是大熊猫,课本中提出了一些关于熊猫的疑问,也给出了一部分关于熊猫的信息,可以围绕这些信息来写作,也可以收集更多的关于大熊猫的资料文章可以写成说明文也可以写成记叙文的形式,按照一定的顺序,对大熊猫展开描写,思路要清晰,语言要生动有趣,情况介绍要科学、准确可以从以下几个方面入手简略介绍大熊猫的外形及生活环境等基本情况
1..具体地从生活习惯方面进行介绍,如饮食、睡眠、玩闹等,用比2喻、拟人的修辞手法,写出大熊猫的可爱有趣抒发自己对大熊猫的喜爱感情
3.
三、完成习作学生根据本次习作的要求,完成习作在写的时候对照书上的这
1.张表来介绍,不要有遗漏.写完后和同学交换习作,互相检查有问题尝试用修改符号修改2不准确的内容.班级评出优秀习作,全班交流学习3。