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文本内容:
小学教师职业道德考核实施方案XXXX为进一步加强教师职业道德建设,全面提高教师队伍整体素质,提升学校教育品牌影响力及社会满意度,结合《中小学教师职业道德规范》、《XX省义务教育条例》以及市、县教育局关于规范办学行为的有关规定,制定本实施方案
一、考核内容与标准严格按照教育部《中小学教师职业道德规范》进行考核评价
(一)爱国守法(10分)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义全面贯彻国家教育方针、政策,自觉学习遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利不得有违背党和国家方针政策的言行
(二)爱岗敬业(10分)忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生不敷衍塞责
(三)关爱学生(25分)关心爱护每一位学生,尊重学生人格,平等公正对待学生对学生严慈相济,做学生良师益友保护学生人身安全,关主学生身心健康,维护学生权益不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生
(四)教书育人(15分)遵循教育规律,实施素质教育循循善诱,诲人不倦,因材施教培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展不以分数作为评价学生的唯一标准
(五)为人师表(25分)坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则衣着得体,语言规范,举止文明关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长作风正派,廉洁奉公自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利
(六)终身学习(10分)崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平
二、考核原则一是公开、公正、公平的原则教师职业道德考核是对教师恪守职业道德准则情况的评价与考核,要做到考核方案与方法公开;各项评议民主,结果要力求公正;不偏不倚,做到人人公平二是民主性原则广泛听取教职工、学生、学校领导班子成员、家长和社会等各方面意见三是教育与惩戒相结合原则考核评价的目的是促进教师成长,有效防止各项违背教师职业道德行为的发生
三、考核办法
(一)考核时间教师职业道德考核每学期进行一次在每学期结束前完成
(二)制定考核办法组织广大教职工,认真学习市教育局《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》根据《XX市中小学(幼儿园)教师职业道德考核方案》制定考核办法
(三)考核方法及权重考核采取领民主评议、学生评价、考核委员会评价和家长评议相结合的办法进行考核实行百分制,民主评议、考核委员会、学生评价、评价和家长评价占考核分数比例分别为40%、30%,20%、10%
(四)具体考核内容各项考核要根据实际情况,科学、合理、公平、公正、公开进行
1、民主评议(占总分40%)民主评议是全体教职工对每名教职工一学期来恪守教师职业道德情况的总体评议,分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次民主评议分数按百分制计算,用评议所得总分(优秀95分、合格85分、基本合格
70、不合格55分)除以参加评议人数得出评议分数并加权计算后作为师德考核中民主评议分数
2、考核委员会评价(占总分30%)考核委员会由学校领导班子成员及教职工代表组成,具体负责本学期内每位教职工恪守教师职业道德情况,及时掌握学校督查结果,在学期结束时,根据《中小学教师职业道德考核评分表》中各项指标进行评价
2、学生评价(占总分20%)学生评价使用本学期末学生评教数据结果
4、家长评议(占总分10%)家长评价使用期末家长评教o结果
5、根据上学期师德满意度调查结果,我校申报优秀率为98%o合格率为100%o
(五)公示对以上各项评议结果和评价分数及时进行公示,公示时间不少于5天
四、考核范围与等次
1、考核范围参加师德考核的人员为本学校全体教职工
2、考核等次师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次
3、考核优秀比例确定根据市教育局《关于严肃查处严重违背教师职业道德行为的通知》潍教字
[2010]19号开展对教师师德考评工作,依据考评结果确定师德优秀教师学校师德考核“优秀”等次教师的比例和评为“优秀”等次人员,要进行不少于5天的公示,确保教职工100%的知晓率
4、实行一票否决凡有下列情况之一者,实行一票否决,考核等级定为不合格1触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的2严重违反党风廉政建设规定的3传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动,造成严重社会影响的4向学生家长索要钱物,利用职务之便谋取私利,造成严重社会影响的5损害学生身心健康体罚或变相体罚学生,讽刺、挖苦、侮辱学生,擅自让学生停课等,影响恶劣的6违反上课纪律衣冠不整进入教室,酒后上课,教室内吸烟、接打手机、发信息等经批评教育不改的7为教不廉向学生推销教辅资料,收受学生家长礼物,组织和强制学生有偿家教、违规补课,为培训班做招生中介等情节严重的8不讲诚信在迎接上级检查等工作中弄虚作假、教学生讲假话等情节严重的
(9)不服从工作安排,工作责任心不强,在工作中造成严重失误的
(10)有其他严重有损教师职业形象行为的
五、考核结果的使用
(一)建立个人师德考核档案,教师职业道德考核结果作为教师评先树优、职务评审、岗位聘任、干部选拔任用、绩效工资发放、奖惩等方面的重要依据
(二)师德考核等次优秀的,年度考核、绩效考核才可评为优秀等次;在今后推荐参加市级以上特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手等评选表彰的,其最近两次考核必须为“优秀”等次
(三)师德考核不合格的,绩效考核、年度考核应定为不合格,并按有关规定扣减绩效工资;师德考核不合格者,三年内不得申报和聘任高一级教师职务,不得提拔、评先树优,取消当年所获得的荣誉,必要时可调整岗位;教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,将给予党纪政纪处分直至取消相应教师资格
六、组织领导学校成立师德考核委员会,负责学校师德考核工作学校积极做好宣传发动工作,引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义,引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作,积极参与师德考核在考核中要坚持标准、严格程序,确保师德考核工作的客观、公正对师德考核不合格或存在师德问题的教师,学校要及时进行诫勉、警示以至处分,有针对性地加强教育和管理学校成立师德考核委员会,成员由学校校委会和教师代表组成。