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让孩子爱上喝水冬天到了,喝水环节也是越来越关注了好多幼儿由于天冷不愿意和谁,老师只有不断地提醒孩子多喝水来园时,家长们也总是常常说“老师,麻烦你提醒我的孩子多喝点水”但是孩子喝水的情况形态万千,有的孩子只接一点点,像是在完成一件必须完成的任务;有些孩子则是接满满的一杯,喝着喝着就开始玩了而为了更好地培养幼儿的饮水习惯,我打算从头抓起首先要让幼儿明白喝水的重要性,我用一个小故事“干干的喉咙”引出,故事不仅给幼儿带来了更多的趣味性,还让孩子们真正认识到喝水的重要性,在实施的过程中效果不错通过故事,孩子们也初步地了解了喝水的重要性,喝水的主动性也强了很多接着用了故事“小动物快乐喝水”引导幼儿学会有序地排队,一个跟着一个接水、喝水、放水杯孩子们渐渐地都爱上了喝水,但是一些新的问题也就出来了,比如有些孩子喜欢玩水,有时会把水倒在地上,而小班孩子的模仿欲望又很强,所以玩水的现象越来越严重为了让幼儿养成更好的饮水习惯,于是我结合了一个环保活动《小鸟的家》,熟悉的故事让幼儿了解水的重要性,主动萌发节约用水的习惯,在接下来的喝水环节中,孩子们有了明显的改善,而且还会互相提醒很多喝水的小知识也都可以融入于故事之中,比如很多孩子对水的冷热并不是很敏感,所以我编了“小兔子的凉水和热水”,让全班小朋友明白喝凉水不有利于身体健康,喝温水能够促进幼儿的身体健康,并且让幼儿感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉,来帮助幼儿漫漫地理解喝水的学问用故事的形式让幼儿理解喝水的一些小知识,所达到的效果要比老师不断地提醒孩子去喝水好的多我们要做的并不单单是让幼儿喝水,而是培养幼儿良好的喝水习惯,让幼儿主动萌发喝水的欲望因为如果只是一味地由老师告诉幼儿应该多喝水,幼儿则总会有一种任务意识,觉得这是老师让我做的相反,如果让幼儿来了解为何要喝水、喝水的好处,孩子则会更主动地去,因为孩子了解了他这么做的意义,也就萌发了去做的兴趣不要让幼儿再在任务式的喝水中徜徉,一起来培养幼儿良好的饮水习惯,让孩子爱上喝水。