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文本内容:
幼儿园大班美术教案《夏天的色彩》含反思活动目标
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上,启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画
2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美的情趣
3、加深幼儿对夏天的认识
4、体验明显的季节特征
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力活动准备
1、教具准备
①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;
②录音机和音乐磁带、图片四幅
2、知识准备布置幼儿平时注意观察夏天的景象活动过程
一、开始部分教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方
2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望
二、基本部分
1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画
2、幼儿作画,老师巡回指导要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导
3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,较完整⑴请幼儿为自己的画命名⑵两人一起相互讲述画面⑶请个别幼儿独立讲述
三、结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼
4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室教学反思大班随着经验的丰富,抽象思维的相应发展,他们的词汇、语句逐渐丰富,对语言的理解力进一步增强,连贯性语言也得到了极好的发展,他们喜爱一些文学作品,而且非常乐意创造性的运用文学作品的语言来进行创编让幼儿在理解、感知诗歌的基础上,学会朗诵诗歌,并尝试创编整首诗歌学会朗诵诗歌,发展幼儿的想象力,创造力引导幼儿感受诗歌的美,抒发幼儿热爱大自然的情感采用游戏形式对幼儿进行儿歌教学游戏是幼儿最感兴趣的,有不少儿歌的内容是描述幼儿游戏活动的,对此类儿歌,我常采取先做游戏后教学的方法,按照儿歌描述的内容,先组织幼儿游玩,在游玩中幼儿一边动作一边观察,充分体验愉快的情趣,为学习儿歌打下基础。