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幼儿教师研培训总结精选篇5在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的幼儿教师研培训总结精选5篇,希望能够帮到您!幼儿教师研培训总结篇1此次跟岗培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性,能与专家对话,能与同行交流,能与自己的教学实际相结合,这样的教师培训有效这次参加“国培计划”项目培训,真是值得教授们一场场精彩的教学,一个由于我园规模较小,所以教研组活动是促进教师成长的有效阵地本学年继续开展主题式的教研组研讨活动第1学期以“在游戏中成长“《区域或偶的那个材料的投放》为专题进行研讨,开展了《区域活动材料带给的实践交流》(教师结合实际交流了各自的感悟我的认识、我的做法、我的困惑)在相互的学习、讨论交流中,取长补短、共同提高;我们还进行了《区域活动案例交流》教师们透过平日的细心观察,积累了很多有关游戏方面的案例,利用教研活动,与大家一齐分享,取得了较好的效果第2学期我们开展了主题为“在区域中教师的观察与指导的研究”,我们透过专题辅导、结伴展示、经验交流等方式进一步开展研讨,有效的提升了教师组织游戏活动的潜力
2、注重实践,完善教育行为
(1)每周互动日开展了“每周互动日”活动即每周三全园教师分散活动,打破年级、打破班级,根据自身的需求,自由结伴,就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通作为幼儿园领导能够在当天随机穿插到某一小组中,聆听教师的话语或者在记录表上写下自我的想法和推荐到每月月底幼儿园将根据教师们的活动状况记录表,进行查阅、统计,并汇总出当前教师所碰到的比较共性问题如教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中应对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等然后,就这些教师迫切需要解决的问题,我组织相关的专题辅导,如活动设计时目标撰写的要点、“教师的有效回应”的专题研讨等等,一一化解教师们的困惑
(2)新教师亮相周认真开展0-5年教龄教师的展示研讨活动(4月份,三位新教师进行园级亮相评比活动(沈、蔡、陈)、5月份片级展示活动(园级优秀者陈燕燕教师)、6月份县级的评比活动(片级优胜者陈燕燕教师);
(3)结伴展示月以班级为单位,搭班教师两人一齐承担展示游戏活动,并进行专题的介绍,不断提升教师组织游戏活动的潜力
(4)学期成果展结合办园特色的建立,每一位教师在6月份展示了一个体现办园特色的优质的群众教学活动如小班的好吃的粽子、大班的家乡的芦苇等
(5)关注成熟型教师示范作用5月份组织成熟型教师展示研讨活动(小班魏玉蓉的音乐活动、中班张洪梅的美术活动),让新教师在观摩中领略了成熟型教师的教育机智,更明白了仅有加强实践的积累,才能不断提升自身的业务潜力
(6)开展成果展示与交流活动根据每一位教师各自的三年计划,开展活动展示、经验交流等成果的展示与研讨活动,进一步推动教师的成长,找到自我的适合点如开展中青年教师评优活动,在园级展示评选的基础上参加了片级的评比,我园的小龚教师荣获片二等奖的好成绩下半年,每一位教师结合幼儿园的新三年发展规划分别又制订了各自的三年发展计划
(7)继续做好带教引领透过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等,不断转变教师新课程的理念,提升专业化水平我园引进还不到一年的小蔡教师在每一次的园级展示活动都有可喜的提高
(三)、加强指导,营造科研氛围继续以培养教师问题意识,提升教师科研潜力,构成良好的科研氛围做到人人参与课题研究,用心参与县级课题的申报,争取有论文在市、县有关杂志上发表或网上交流为目标,不断推进科研工作
1、继续加强对教师问题意识的培养透过办园特色的建立、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等,一齐寻找、发现研究的问题,确立研究的方案
2、继续发挥科研骨干队伍的带教、引领作用为全体教师开展科研的讲座、培训等活动,帮忙教师树立科研兴教的意识,逐步走进科研工作,不断提升科研潜力
3、依托课题研究的成果,有效推进办园特色工作的开展
4、用心开展园级课题的研究
5、继续关注教研与科研的整合,我们把日常发现的问题及研究的状况结合每周的业务学习一齐进行专题研讨,使我们的研究与实践紧密结合,真正体现让科研与教研相整合
6、进一步完善幼儿园科研内改方案如加大专项科研奖励经费,激励教师科研热情
7、依托县级课题《农村边远地区幼儿园新教师培养的实践研究》,进一步开展实践研究,不断积累新教师培养的策略,有效提升教师的专业化水平
8、2篇论文刊登在《崇明教育》杂志上、2篇论文参加县德育论文评比、1篇科研成果获县三等奖、1位教师在县级研讨活动中作交流……
(四)关注常规,不断完善,确保培训工作有效开展努力提升教师使用多媒体潜力依托课件、校本研训的博客等,进一步促进教师用心将信息技术运用于教育实践个性是结合校本培训要求教师加强对博客的发帖率继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的潜力6月份组织教师参与电脑培训,更好的发挥电脑网络的作用
二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施
1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性例如“每周互动日”实效性还不够,下半年务必调整,能够采取领导小组成员分别穿插到教师们的研讨中
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距所以,幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、资料等,如能够尝试为每一位教师量身订做培训方案,从而更好的发挥培训的实效性
3、科研工作要加强本园教师对于课题的研究缺乏实践的经验,缺乏自信心,显得比较薄弱针对我园规模小的特点,还是需要领导或骨干以大课题为首,带领教师参与研究,这种“带着做”的方式效果会更好些
4、师资队伍整体素质的提升还显不够例如在为教师搭建外出学习的同时更要做好学习后的传达与汇报如观看录象、示范展示活动、书面交流等形式进行,充分发挥每一次外出学习的作用例如园内的相互展示活动个体的反思不够深入,是否尝试现场录像,课后自我再看,自我发现问题,这样效果会更好个具体的教学案例,就如一道道丰盛的精神大餐,让我回味无穷再回过头对照自己的教学经历,感到差距大,我们教师占据整个课堂,生怕孩子学不好,总是舍不得放手,在课堂上给孩子的时间少,教师教学方法单一,结果是教师累,孩子收获少,孩子学习的主动性还受到了限制这次“国培计划”跟岗培训,它不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想,打动了内心每时每刻、每一堂课,都让我有所感动和收获,提高了自己的理论水平这次培训来得及时,来得实在,觉得受益非浅,深受启迪终身学习是动力教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的专业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求因此必须建立终身学习的理念教学活动两关注一节好的教学活动,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续一节好的教学活动,要做到两个关注一是关注孩子,从孩子的实际出发,关注孩子的情感需求和认知需求,关注孩子的已有经验……是一节成功教学活动的必要基础二是关注教学抓住教学的本质进行教学,注重教学思维方法的渗透,让孩子在观察、操作、推理、验证的过程中让孩子真正体验到活动的乐趣,乐学、爱学此外,我认识到一节好的教学活动,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法说实话,我们平时只是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其它,很少有时间有机会来进行这样系统的理论学习,久而久之,使自己曾经对教育的追求和理想逐渐消失了,但通过这次培训学习,听了专家、教授、名师们的讲座之后,让我重新审视了自己,作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业知识,更要进一步的加强自己的专业技能,只有用自己的人格魅力来征服孩子,才能让孩子从心底里信服老师,我想只要自己认真刻苦钻研,脚踏实地,不断、及时更新教育理念,在工作中享受教育的幸福感,通过不断的学习,不断的提高来充实自己,找到自己的人生价值,让梦想在教育的舞台上徜徉,就一定能成为一名合格的幼儿老师!幼儿教师研培训总结篇220xx年4月
27、28日到重庆参加了两个类型的学习活动,感触很深,很有下笔的冲动27日,在xx聆听了教科院xx副院长“仰望星空,脚踏大地”的专题讲座,尽管这个讲座以前零星听过,但这次听又有新的感悟,好像这次才是真的听懂了,理解了其内涵,对人生目标,工作目标的确定,对外力的认识有了更深的理解人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目标,人活着得有自己的理想这样的人生才够精彩,才有它的意义我仰视着,目不转睛的盯着给我们讲座的“老人”,有些花白的头发,但炯炯有神的眼神,自信的表达,我彻底相信了他所说的“相信积累的作用”这句话”下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历肖园长是xx年骨干班成员,我依稀记得几年前拜读过她的文章,在经历婚姻和事业双重打击的时刻,在她异常颓废不已的时侯,遇到了她生命中重要的女人“阳光下,那个女人的身影深深的打动了我”,感受得到肖园长很激动,今天她是抱着感恩的心来的,她是很真诚的告诉我们,这次学习的机会多么的可贵,多么的难得,有申毅老师这样的指导老师,我们该有多么的幸运和幸福我们心目中永远优雅可爱的申老师上台了申老师也很激动,因为肖园长的回顾可能勾起了她过去的记忆,或许是看到自己的学生如今变得这般优秀,申老师掉眼泪了,感动了好久,学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯这个身体不是很好的女人,这个年龄已是50多岁不再年轻的女人,但她在我们心目中却是那么的美丽,那么的慈爱,那么的让人崇拜我感觉我内心异常的温暖,压制着快要掉出的眼泪,我也心存感恩,感谢有这么个学习的机会,两年的时间不算太短,相信两年后的自己一定会是更好的自己28日,到杨家坪中学聆听了北师大xx教授的“儿童发展问题成因分析”的专题报告钱教授名声在外,我以前从未听过他的真人讲座,只是怀着倾慕之心看过他的讲座视频和博客会场条件很差,我们坐着塑料板凳,得伸长脖子才能看到钱教授,但这并不影响我们听课的激情钱教授风趣幽默的语言,夸张得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑,同时钱教授渊博的学识让我折服,好像天下没有他不知道的事情,对每个问题深层次的认识,独到的见解让我佩服不已我觉得,我是被深深的吸引住了,我觉得要把他定位成我的偶像学习机会不是天天有,学而不用也是毫无意义,学而不思则罔,思而不学则殆让血液中沸腾的热血活跃起来,翻滚起来!幼儿教师研培训总结篇3我于今年春天参加远程教育学习在当今世纪,网络技术发展迅猛,它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响而我经过半年的培训学习,回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获,使我感触颇深经过一段时间的学习,知道了自己掌握的知识还是太少,应该学的还有很多很多正如我们古人说的活到老,学到老!而通过远程教育培训,我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用,虽然不是面对面教学,但我依然觉得很充实因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能远程学习与学校学习有所不同,它是完全考自主自觉的一种学习方式我认为要取得一个好成绩,必须有端正的学习目的我是一名幼儿园教师,为了是自己综合素质得到提高,也为了自己不被社会所淘汰,一直摸索着不断创新,不断学习来充实自己为了进一步提高自己,我直接选择了“继续教育”远程教育可以自主的分配时间在工作和生活的各种压力面前,我们很难保证每天有固定的时间参加业务学习,而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便,可以让我们根据自己的业余时间合理的安排学习时间,完全不受时间限制,更好地提高自己的业务素质从人才培养上讲,远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同,从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件,充分利用网络资源优势,能够达到应有的质量和效益学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答,由于参加的是远程教育,因此我尽力掌握这种新型的学习方式开放教育的面授是指导性的,而且进度很快,如果全靠指导老师单面指导是远远不够的,这就要求我们必须充分利用各种辅助课件,把自己在平时中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互交流,掌握最新的学习动态,对于象我们这样的上班一族来说,学习的时间分配更容易把握半年多的学习我不仅学到了许多专业知识,首先是自学能力远程教育学习当中主要是依靠自学,由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习,这就要求我们对所学知识进行自学,将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问,老师集中答疑,这半年来充分地锻炼了自己的自学能力自学能力提高不仅体现在电大的学习中,在工作中也充分体现了这一点,以前对业务知识的文字性文件总是不知其所云,通过远程学习之后,能够充分理解其中意思,从而也提高了自己的工作质量,为自己今后的工作打下了扎实的基础其次是业务水平,从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展,那就一定会被时代所淘汰,通过学习远程各种专业知识,我掌握了最新的教育思想和教学方法在这半年的学习中给我的感触还有很多很多,很难用文字一一表述,我中山大学给了我这次学习的机会,也感谢河职院的老师们给我的支持和帮助,在今后学习中,我一定加倍努力,把学习到的知识投入到工作中,以更好的提高工作质量和效率以上就是我学习远程教育半年来的几点体会我相信,只要不断地继续努力和学习,就一定有意想不到的收获幼儿教师研培训总结篇4为期一周的培训已经结束了,从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习,都使我获益匪浅“活到老,学到老”,相信这句话很多人都会说,但是真正做到的人又是何其的少从专家的讲座,要学会观察孩子,透过现象看本质,到欣赏的小,中,大班的数学活动,老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们,让我们眼前一亮,幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中学会了知识,再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项,最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性,有经验的老师们也是从年轻时候过来的,也是在一步一步的摸索之中得到的经验,俗话说师父领进门修行在个人,老师们只是把经验分享给我们,怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结从毕业到现在已经工作一年了,虽然已经接触了幼儿的平时的一日活动,但是总归是不明白的,幼儿的一天怎么要进行那么多的事情,上学的时候,只是在课本上,老师每天滔滔不绝的说一日生活即教育,一定要背过,考试中要考的,等你们工作时院长也会问你们的,但是现在终于明白了,幼儿在园的每一个环节都附有教育意义,如教育活动就是集体的教学活动,不能称之为上课,上课的话就是小学化了,老师自己分析教材、制定目标、设计活动过程,以幼儿感兴趣的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的知识、学习的某项技能等等生活活动包括了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等,在这些环节中有没有教育的意义呢?有没有教育的必要呢?例如小班的幼儿,刚离开父母进入新的环境肯定不适应,有的也许是独生子女在家里是集万千宠爱于一身,而在幼儿园里老师要照顾的是30多个幼儿不可能只照顾某一个幼儿,这时不会吃饭的,不会洗,不会主动的入睡,不会提裤子,穿衣服,认不出自己的被子,不会主动的向老师问好等等的这些问题,就是在平时进行这些活动前老师不停的讲解,不断地重复,与某些教育活动的讲解学习,教师取得的家长配合,小班的幼儿才会一步一步的慢慢的学会,养成好的生活习惯再到活动区的活动,活动区的活动有时是教育活动的延伸,有时是根据主题创设的,但都是为了发展幼儿的某种能力与技能;再到户外的活动,安全为重中之重,老师的眼睛必须关注在幼学习了这些知识,教师真的要做到“八面玲珑”,套用一句网络上对教师的评价,教师也是一名“全能的人才”不是样样精,但必须样样会,也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要,只有不断地学习,不断地摸索、不断地总结、不断地反思,才能真正的成长幼儿教师研培训总结篇5
一、培训的重点资料及措施
(一)、加强教师师德师风建设我园围绕局下达的年度重点工作,着力加强对教师的师德师风建设如认真组织间周一次的政治学习,帮忙教职工及时领会上级的工作精神,树立正确的人生观、价值观;继续发挥工会的桥梁纽带作用,开展多形式的活动,营造稳定温馨、和谐的氛围,打造乐学向上的教工群众开展了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等3月份组织全体教师群众参与网络师德培训如一齐聆听了教师进修学校陆汉彬书记的《增强职业素养,提升育德潜力》、严英教师的《提升心理品质,增强人格魅力》等精彩报告,帮忙教师在学习中不断净化自我的心灵;开展学习心得交流活动,让教师在思维的彼此碰撞中感悟怎样做一位新时期的好教师;4月份进行师德论文征集活动,并评选出两篇论文《春风细雨话师情》《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等;5月份开展师德演讲赛一一“这天我们怎样做教师”“做个礼貌绿幼人”,并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛蔡、魏总之,在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想,规范自我的教育行为,树立了良好的师德形象,得到了广大家长们的肯定
二、提升教师教育教学实践潜力
1、加强学习,完善教育理念1注重专题辅导本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为教师进行1次专题辅导如我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导,要求教师把对《教师成长手册》《保教质量的评价指南》的学习落实到各自的实际行动中去,督促教师构成一种良好的教育习惯如9月份透过连续一周的观摩活动,就发现的问题作一一《教师因习惯而精彩》、《游戏活动的有效开展》;12月份透过“自荐课”的观摩作一一《让活动更精彩》的专题辅导;3月份就检查教师的备课笔记后发现的问题作一一《活动的设计与思考》专题辅导、4月份就新教师展示活动中发现的共性问题作一一《让回应更自如,互动更精彩》专题讲座……让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题,不断提升专业水平2加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨在交流中让大家明白不断学习的重要性我们开展了“好书推荐活动”、“优质课观摩”等,让教师学会自学,并及时写下自我的感悟,并在教研组等群众活动中与同伴分享在自学与互动中不断完善教师的教育理念3关注教研互动。