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文本内容:
幼儿园中班安全教育活动厨房里不安全O活动目标
一、通过活动,使幼儿了解厨房里G不安全有哪些,并具有一定G安全意识
二、学会保护自己,防止不安全事故G发生活动准备幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片活动过程
一、出示图
(一),提问并引出主题
1、图上画G是什么地方(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方
4、小结厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢因为厨房中隐藏了很多种不安全
三、知道第一种不安全厨房中刀具0不安全
1、出示刀玩具刀与真刀G比照轻和重、大和小G比照
2、提问厨房里G刀是拿来做什么
②如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己G脚上,会若何
3、出示图
(二)一个小孩玩厨房里O刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真不安全让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白厨房里内真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很不安全!
四、第二种不安全厨房燃气炉G不安全
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有不安全吗有哪些不安全
2、出示图
(三)一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上
3、师小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸内
五、第三种不安全炒菜时油爆在脸上,眼睛里G不安全水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮助到我们吗小小G哨子有什么用?手套能有什么用处)小结有了急救箱里G这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了O
2、冠震很可后,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好但现在我们还无法预测地震G发生如果我们仔细观察,会发现在地震发生G前一两天或几个小时内经常会发生一些常内现象,让我们看一看(请幼儿看课件)小结这些现象都是通过仔细观察才能发现小朋友发现后可以告诉周围G人
四、地震演习今天,小朋友知道了这么多关于地震G知识,让我们来进展一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己活动反思汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻这让我们意识到对幼儿进展地震教育G重要性幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震G有关常识,懂得自救G方法在本节课中,通过视频、图片CD观看极大地调动了幼儿G经历讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实G体验,急救箱内小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,到达了很好0)效果缺乏是在不同内场地,若何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中G重点安全教案迷路了若何办活动目标
1、知道迷路之后该若何办,了解若何正确分辨方向
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌G向他人寻求帮助活动准备故事内容图片,ppt活动过程
一、激趣导入
1、师今天赵教师G好朋友鼠先生遇到了一个大问题,相谙小朋右拜都助
2、师我们二起听听它遇到了什么问题(出示ppt〕
二、分段讲述
(一)幼儿观看故事前半局部
1、师鼠先生遇到了什么问题
2、师鼠先生为什么找不到鼠小姐家(因为鼠先生迷路了)
3、师鼠先生应该若何办幼可以问警察,可以做记号等
(二)观看故事后半局部
1、师那最后鼠先生找到鼠小姐0)家了吗幼找到了
2、师鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐0家G(幼儿问了许多G小动物,幼儿自由答复)
3、教师与幼儿角色扮演经历迁移
1、师鼠先生迷路了之后是通过问路G方法找到鼠小姐家<5,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该若何办呢(幼儿自由答复,教师适当给予提示、指导)
2、小结迷路后可以使用0)方法有,记住自己家0)门牌号、号码、父母手机号,打给家人;向路上G行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法,下次活动时大家在一起进展交流活动延伸
1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐家,他们快乐G拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗
1、出示图(四〕,让幼儿观察后讲出妈妈在炒菜,个子矮、年龄小G孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了
2、知炒菜0油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等
六、第四种不安全用热水瓶自己倒水,从炉子上取放G不安全
1、出地图
(五)一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上G开水
2、让小朋友说出图中G不安全
3、师烧开G水或刚做好G饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤
七、要防止这些不安全,有什么方法(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些不安全,并把看到G故安康教案《在走廊和楼梯上》活动目标
一、知道在走廊、楼梯上戏闹G不安全性
二、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹
三、养成良好内行为习惯,树立自我保护意识活动准备
一、幼儿在走廊、楼梯嬉闹G图片一幅
二、幼儿各种不良行为、良好行为内图片假设干活动过程
一、经历讲述一知道在走廊和楼梯上戏闹不安全性
1、谁在走廊或楼梯上摔到过
2、为什么会摔到
3、结合图片让幼儿讲述这几个小朋友在干什么会发生什么情况
4、小结走廊和楼梯都是公共场所,又对比狭窄,来往G人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多不安全,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重G还需要住院
二、组织幼儿讨论一在走廊和楼梯上应该若何做
1、讨论在走廊和楼梯上应该若何做
2、小结在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆
三、游戏“走迷宫〃一强化幼儿良好行为习惯出示画有许多幼儿不同行为G迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确哪些行为是错误内幼儿园安全教案遵守交通规则教学目标
1、初步认识最基本内交通标志和交通设施,了解与自己生活有关G交通安全常识
2、培养自立、自卫G安全保护意识遵守交通规则
3、培养学生G合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力教学重难点
1、而立自立、自卫G安全保护意识
2、能认识有关G交通标志、交通设施
3、人行道与人行横道0)区别教学准备
1、红黄绿号牌一套
2、教学课件
3、布置场景前料红绿灯号牌、交通标志头饰等
4、学习星(红色)、安全星(黄色)教学过程
一、创设情景
1、看录像《篮球女孩》
2、小朋友们,看完刚刚G录像,你知道这个小女孩是用什么走路G吗这样G走路方式会给她带来哪些困难呢是什么造成她今天G样子呢
3、小结后开场新课《安全回家》出示课题遵守交通规则、
二、看动画一一《学会走路》(出示课件)刚刚你听到和看到了有关交通安全G哪些内容呢细心、爱观察G小朋友肯定发现了在我们放学回家G道路两旁常有竖着内提醒大家注意G交通牌子,知道它们叫什么吗(交通标志)对,为了保证交通安全,我们除了要知道一些简单G交通安全知识外,我们还得认识一些常见G交通标志,才能安全行走
三、认识交通安全标志
1、今天教师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗看,她来了
2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要若何做红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)你们答复得真好,想和我做朋友吗我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家答复停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,黄灯等一等,叉腰站好
3、扮演红绿灯小朋友我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里G好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗(出示路牌、制止通行等标志)提问你在哪里见过它它G任务是什么小朋友对我们标志家族G了解还真不少!我们永远都是好朋友!〔生下)
4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听好朋友G劝告,注意安全,能做到吗(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)
四、游戏一一我会过马路
1、设置过马路场景,学生体验妈.咪爱婴网.幼儿园・・・教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位师:你们刚刚是若何过马路G呢说得好G同学教师将为他颁发一颗交通安全星(指名说说)
3、小结我们班G小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还会按规定行走,安全回家社会活动设计安全小乘客活动目标
1、知到乘坐交通工具G安全事项,掌握一些必要G自我保护内方法
2、教育幼儿做个文明、安全G小乘客活动准备教学挂图2幅活动过程
1、请幼儿回忆已有经历,提出问题小朋友,你们做过那些车乘车时要注意哪些安全问题呢〃
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为图片,引起幼儿关注讨论“大家看,图片上G小朋友做(D对不对为什么有什么不安全〃第一幅图片把头探出车窗和把手伸出窗第二幅图片车开动时在车厢内走跑,坐在开动车内吃带棒G食物第三幅图片反向跪坐在车位上第四幅图片从车中望窗外吐痰或扔废物
3、进一步引发幼儿讨论”在乘车时若何做才是安全G呢〃
4、让幼儿分组进展表演《我是安全文明0小乘客》幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客组织幼儿讨论哪组小朋友扮演得好为什么
5、请表演好G一组幼儿进展表演,教师和幼儿一起进展欣赏,并让幼儿说说你从哪儿看出他们是文明、安全G小乘客活动延伸引导幼儿在角色区中玩“汽车站〃内游戏安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标
一、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯G正确方法
二、初步树立幼儿生活中G安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后G良好安全习惯活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯内照片、多媒体课件活动过程
一、猜一猜导入,引起幼儿CD兴趣教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容刚刚我接到“小兔〃G邀请函,他说今天是他G生日,请我们到他家做客,想去吗可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉教师我们平时是若何上下楼梯G上下楼梯应该注意什么若何才是安全G呢
二、观察图片,总结上下楼梯内正确方法小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里G小朋友行为是对哪幅图里内小朋友是不对G
1、播放第一组图(不安全上下楼梯G图片)(教师逐一播放图片),提问这幅图上G小朋友G行为安全吗为什么你认为他们G行为不安全
2、播放第二组图片,(安全上下楼梯G图片)引导幼儿观察让幼儿观察后说一说,这样对不对教师小结
3、一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头
三、观看课件,进一步了解上下楼梯内安全提问刚刚你们看到了什么他们这样上下楼梯安全吗会出现什么不安全情况当你们发现身边内小朋友也和他们一样时,你们应该若何办要不要制止他们我们应该若何说,他们才会听我们内引导幼儿说出正确内上下楼梯G方法对于说对了G小朋友,用“笑脸〃来奖赏,表示鼓励
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生不安全所以我们要按照正确G方法上下楼梯哦今天,林教师把上下楼梯内方法,编成了一首好听G儿歌,我们一起来学习,好吗
2、教师范读一次,幼儿小声跟读
3、师幼一起读儿歌假设干次
4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说G那样,去小兔家做客吧教师带着幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为幼儿儿歌上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去下来还是靠右边,一个一个有顺序保证安全是第一,一定一定要牢记安全教案煤气开关不乱动
一、活动目标
1、初步了解煤气G基本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气
2、知道正确使用煤气0)方法,进一步树立自我保护意识
二、活动准备自备图片“各种煤气燃具小图片一套〃
三、活动过程
1、启发幼儿根据已有G生活经历谈煤气在我们生活中广泛应用提问
(1)我们每天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟内呢
(2)在我们内生活中还有哪些地方要用到煤气呢根据幼儿谈到G内容出示各种使用煤气燃具G小图片小结在我们内生活中有很多地方要用到煤气
2、了解煤气G基本特性提问[1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢
(2)煤气是一种什么样(0东西呢我们能看见它,闻到它吗小结煤气是一种有毒内气体,它没有颜色、没有味道,遇到火可以燃烧为了防止人们在使用过程中发生不安全,工人在生产煤气G时候,加进了一种臭味剂,使煤气产生出一种臭味,这样当煤气漏出时,就容易被我们发现了
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护,并学习几种正确使用内方法1引导幼儿看图一提问他这样做对吗为什么小结当发现室内有煤气G臭味,应赶快翻开门窗通风,让新鲜空气进来⑵引导幼儿看图二提问他在做什么我们不能这样做小结煤气开关是控制管道内煤气进出一个门如果小朋友玩弄开关,就容易造成煤气中毒,给人内生命带来不安全3引导幼儿看图三提问发生了什么事情,该若何办小结锅里内东西烧开后,要及时将火关小或关掉如果不及时关火,锅内内东西会溢出来将火扑灭,煤气还在继续向外流出,这样容易造成煤气中毒
4、通过竞赛游戏,稳固知识教授任意指图,幼儿抢答方法
四、活动完毕
1、评价
2、总结、幼儿园安全教案地震来了若何办活动目标
1、了解地震内有关常识,掌握正确<0自救方法
2、能沉着、冷静面对不安全情景,积极想方法解决问题
3、激发幼儿观察周围环境G兴趣活动准备
1、课件、泡沫板
2、急救箱及物品手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子活动过程
一、地震G危害
1、孩子们,教师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情播放视频提问录像上发生了什么事情你看到了什么?(幼儿发言)小结是啊!刚刚录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈G声响,这就是地震
2、地震对我们来说是一个很大内灾难,到底给我们带来了什么危害让我们来看一看小朋友,可以把你看到G和旁边G小伙伴说说(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说小结地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们G生命、生活带来了很大G危害地震实在是太可怕了
二、地震来了若何办
1、如果地震就发生在我们内身边,若何办?
2、地面出现剧烈G震动,我们躲在哪里安全些请个别幼儿说教师出示图片,请幼儿判断谁做G对,教师用泡沫板演示形成G三角区,让幼儿明白什么地方安全
3、如果在这个教室里发生地震,该若何办请小朋友找个地方躲起来,看看谁找0)地方最安全,保持内姿势最正确教师一边指导一边给做对G小朋友贴上一个小标志小结幼儿躲内情况什么时候往外跑逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部)可以用什么来护住我们G头?小朋友,听!是谁G声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么方法让别人知道被困在里面什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了若何办?(哨子、敲击、寻找食物、想方法自救)小结如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们
三、地震内预防
1、日本是一个多震内国家,他们G家里准备了一个地震急救箱,以备急用里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组G急救箱里选好了吗把你们组急救箱送到教师这,然后回到座位上让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:。