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文本内容:
《预防制齿》
一、活动目标
1.引导幼儿初步了解脯齿的原因及龈齿的危害
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它
3.帮助幼儿树立保护身体安康的意识
二、活动准备
1.电脑、录音机、动画软件
2.小牙刷、茶杯
3.对牙齿的作用有了一定的认识
三、活动过程
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用1)猜谜语2)出示牙齿模型,复((习了解牙齿的作用小结方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的安康结实
2.了解脯齿形成的原因及危害1)看电脑动画,提问东东的牙齿为什么(会疼
(2)边看边了解引起龈齿的原因a)吃了东西就去睡觉b)小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事c)牙齿就会变成什么样子
(3)”小红脸、小蓝脸”有没有找过你们引导幼儿结合经历谈一谈自己得龈齿的感受4)了解弱齿的危害小结爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小(朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞这样就不能很好地咀嚼食物,而且还产品
1、看教学挂图工人叔叔把牛奶加工成奶粉,让我们喝起来更方便
2、工人叔叔把牛奶加工成各种口味的酸奶,味道更好
3、工人叔叔把牛奶和豆浆混合在一起成了豆奶,营养也很好〔四)、介绍适合不同年龄的人喝的不同牛奶
1、幼儿看广告录像,知道工人叔叔、阿姨加工了适合婴儿、幼儿、学生及适合老年人喝的不同牛奶
2、牛奶适合不同的人喝是因为在不同的牛奶里添加了不同的营养素〔五〕、欣赏《今天,你喝了没有》广告,鼓励幼儿给牛奶或豆奶等做广告〔1〕师我们来动动脑筋,把广告词编得更好一点[2)请个别幼儿说广告词,其他幼儿进展答复《多吃蔬菜身体棒》
一、活动目标
1、在教师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;
2、通过亲自“烹饪〃,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯
二、活动准备
1、多种蔬菜〔菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等〕
2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子
3、丰富词汇维生素
三、设计思路买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响
四、活动进程
1、进超市、《买菜》音乐导入师小朋友,你们看这是什么地方幼义蔬菜超市!师我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧(音乐)师请把你买的菜放在桌子上,排好师啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)师这是菠菜,长得什么样子呀〔有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜有什么营养菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜你们知道还有那些蔬菜里含有va吗青椒、南瓜、油菜里也含有va还有一0种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃对!是胡萝卜师你们看,这是什么菜西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的稳固,还能防止牙龈出血师小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀咱们自己也来做一个菜尝尝好吧烹饪过程[介绍大蒜的营养〕对幼儿进展安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理《我的身体我做主》
一、活动目标
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做不安全事情
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家
二、活动准备幻灯片等
三、活动过程
(一)、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣今天唐教师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼〔小熊维尼)2)引导幼儿与小熊维尼打招呼3)师维尼它若何了,若何身上有那么多的创可贴幼维尼受伤了师维尼哪里受伤了,提问让幼儿发散思维,尝试着幼可能被人欺负了,师有可能的幼可能摔跤了〔师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想〕4)我们来听听到底发生了什么事〔二〕、用一个故事导入在家里什么东西是不安全,并联系幼儿生活经历进展拓展
1、听故事,理解故事内容1)师它若何会受伤的2)师你们受伤过的能不能告诉小熊维尼你是若何受伤的〔请幼儿详细描述自己受伤的过程)师所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别留神一一让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身3)教师总结〔对着维尼说)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧
2、出示幻灯片,幼儿仔细观察师看,这是唐教师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰师我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼不能,师我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的师门的后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了师刚刚,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,〔总结小朋友说过的几处不安全的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的比方;马路上,幼儿园等,公园里布置情景,引导幼儿判断正确与否师图片上的这几个小朋友做的对不对教师总结今天我们和维尼一起学了很多本领,还知道很多事情是不安全的,不安全的事情能做吗,我们要做一个安康安全的好宝宝《我长高了》
一、活动目标
1、通过对比,了解自己身高的变化
2、能用响亮的声音表达自己的想法,感受长高的快乐活动准备:搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品S3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……)皮尺、调查表(师生共同完成)、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条
二、活动过程【一)、说一说自己现在的身高和出生时的身高
1、师前段时间我们量了一下自己的身高,谁愿意来说一说自己有多高
2、请幼儿介绍自己的身高
3、师你们都想来介绍,那可以和同伴说一说自己的身高,然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边
4、师幼一起观看身高记录表
5、找一找班级里谁最高你是若何知道的提升一些对比高矮及高矮排序的方法
6、师这是你们现在的身高,可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗〔二)、比一比分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比,体验自己在长高
1、〔出示皮尺)展示幼儿出生时的高度
2、请幼儿选一样物品,和50cm比一比,是高还是矮
3、交流幼儿对比的结果
4、幼儿和出生时高度进展对比
5、交流结果〔1〕你是若何比的50cm到你身体哪里⑵
6、小结多吃饭、喝水,还要有充足的睡眠,多做运动,都能让我们长高〔三)、想一想
1、你们还想长高吗想长得像谁一样高长那么高有什么用
2、小结只要我们注意营养,多运动,我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高我们长高了,我们也长大了,多好啊!《夏天少喝饮料》
一、活动目标
1、知道饮料中有些成分不利于人体安康,多喝饮料是对人体有害
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好
3、有初步的保健意识
二、活动准备多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
三、活动过程
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识教师*你喜欢喝饮料吗你喜欢喝什么样的饮料*你为什么喜欢喝饮料多喝饮料对身体有好处吗
2、了解饮料中的多种成分*在我们喝的饮料中,有哪些配料呢*教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料*与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处饮料中含糖份较多,喝多了对人体有什么害处
3、教师朗读儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多*提问儿歌中说了些什么你觉得喝饮料能解渴吗*让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问教师也可以问同伴,还可以回家后与爸爸妈妈进展讨论
4、师生讨论如果饮料喝多了,会若何样*教师提问饮料解渴吗如果饮料喝多了,人会变得若何样对我们的环境又有什么影响*使幼儿明白饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动和安康附儿歌:咕咕太阳大,天气热,小胖胖,买汽水,喝可乐,咕噜咕噜喝一杯咕噜咕噜喝一杯,一杯,两杯、三杯咕噜咕噜咕噜喝了好多杯小胖胖一样渴,小胖胖一样热,还把地上弄了一堆的垃圾《预防疾病》设计意图春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经历此活动旨在结合季节和孩子的生活经历,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识
一、活动目标:
1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法
2、培养幼儿的表达能力
3、增强幼儿预防疾病的意识
二、活动准备
1、收集有关传染病的资料
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料
3、准备材料宣传品、纸、笔
三、活动过程
1、讨论春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些流行性传染病会出现〔如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等)
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
3、讨论疾病预防的方法1如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等)
4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们
四、活动延伸
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等
2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢
3、绘画《打预防针》《若何预防传染病》
一、活动目标
1、了解流行性传染病的相关知识
2、能说出并掌握预防传染病的方法
3、增强自身预防疾病的意识
二、活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔
三、活动过程
1、活动导入观看教学挂图教师出示挂图,并提问小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方图上的小朋友在干什么他们若何了[幼儿观察并描述)
2、活动展开讨论什么是传染病,常见传染病有哪些很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了
3.教育幼儿若何保护牙齿1)若何将”小红脸、小蓝脸”赶走(念刷牙歌、(教东东正确的刷牙的方法)2)若何才能不让它们再来小结牙齿对我们很(重要,我们要保护牙齿每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸”这些小细菌如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来
四、活动建议
1.如果没有动画软件”小红脸、小蓝脸”,可以根据龈齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为“小红脸、小蓝脸”,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育
2.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并催促进孩子用正确的方法刷牙
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬
五、活动区活动
1.在认识区中,放置一些和预防龈齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿区分,并说说“为什么”,知道保护牙齿的正确方法
2.在表演区中,组织幼儿观看〈神气龟〉中学习刷牙的课程.《天天来刷牙》
一、活动目标1教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问教师医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病你们知道什么是传染病吗常见的传染病有哪些〔幼儿讨论并答复〕〔2教师小结传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等
3、活动展开阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法1教师虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病请翻开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么⑵幼儿自由答复3教师小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?[幼儿讨论并答复
4、活动总结预防传染病的方法教师多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,防止对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节防止去人多的地方;情况严重时需要戴口罩
5、活动延伸记录预防传染病的方法〔1〕教师现在请小朋友把刚刚我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现34种方法〜
(2)幼儿绘画,教师巡回指导[3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,一样的选取画得较好的粘贴心理安康——让自己快乐设计意图喜、怒、哀、乐之情人皆有之,但快乐作为一种积极情绪却是心理安康的重要标志之一对于幼儿的成长尤为重要愉快的情绪既来自于成人的关心呵护,更取决于幼儿自身的主观体验在教育中,我们要让幼儿学会若何保持愉快的心情,并采取多种方排解已经出现的消极情绪,为快乐的人生奠定根基
一、活动目标
1、懂得情绪愉快有利与身体安康初步学习正确的方式排解不开心的情绪
2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度活动准备4个木偶、一个开心枕重、难点分析学习正确的方式排解不开心的情绪
二、活动过程〔一)、感受快乐拍手入场,进展开心碰碰碰的游戏〔二)、开心与烦恼
1、刚刚玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事
2、开心的时候你会若何〔用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事
4、不开心的时候你会若何〔用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己小结不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉[三)、化解不开心
1、生气商店谁知道什么是消气商店
2、我们来看看谁来消气商店了
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想方法!
4、你觉得消气商店好吗为什么
5、如果你生气了,你会想哪些方法让自己消气呢小结每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来〔四)、让自己开心
1、介绍开心枕
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕〃抱一抱,亲一亲
3、说一说抱着“开心枕〃有什么感觉
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力
3、引导幼儿了解龈齿形成的原因,知道若何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法
二、活动准备提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析循序渐进地对幼儿进展各方面的安康教育是幼儿园教育的重要组成局部,针对本班局部幼儿有龈齿的实际情况,我准备对幼儿进展《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道若何保护牙齿,采用直观演示法、练习法进展;难点是了解龈齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进展突破活动用故事导入,引发幼儿思考,冬冬为什么牙疼,冬冬的脯齿是若何形成的”,引导幼儿理解龈齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿安康情况记录表,进而讨论若何保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以催促幼儿养成早晚刷牙的好习惯
四、活动过程1一〕、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,”冬冬为什么牙疼”
(二)、围绕主题进展针对性谈话
1、了解龈齿形成的原因”冬冬的幽齿是若何形成的“,借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,制齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致
2、观察自己的牙齿安康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分安康牙齿和不安康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,提醒保护牙齿的必要性
3、若何保护牙齿[1)引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等[2)讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进展练习
(三)、完毕幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然完毕《宝宝爱洗脸》
一、活动目的
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解若何样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位
二、活动准备娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程(一〕设置情境,导入活动
1、,,呜呜,听,谁在哭啊原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭〃〜〜〜
2、一起问“娃娃,你若何了为什么哭啊〃
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃得意漂亮了,你们说若何办啊〃引出应该洗干净〔二)引发讨论你每天洗脸吗谁帮你洗的你自己洗的,那你是若何洗的[幼儿讨论,讲述)谁来洗洗(个别幼儿演示〕说一说,刚刚**是若何洗的你会吗大家一起来洗洗你的小脸〔三)进一步置疑
1、娃娃若何还在哭啊听听若何了引出进一步讨论“看看有没有帮她洗干净啊难洗的部位应该若何洗〃
2、出示图片〔对于难洗的部位进展放大,比方眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)
3、幼儿再次尝试,教师进展个别指导
4、教师正确示范,幼儿模仿〔四)我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸〔五)说一说若何样让我们的小脸每天都白白的,香香的〔每天洗脸)《注意饮食卫生》
一、活动目标
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类
3、乐意吃一些对比有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛
二、活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片假设干
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支
三、活动过程
1、幼儿进展谈话活动1)教师你喜欢吃什么食品为什么2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进展分类
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要1)看图说说图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2)观察画面,说说这些小朋友若何啦他们为什么会生病例如观察拉肚子的小朋友,说说为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗,也没有洗手)……观察一名肥胖儿童他为什么会这么胖(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
3、引导幼儿参与讨论吃什么食品对比好什么样的食品要少吃,为什么
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进展总的集合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品〃和“垃圾食品〃的称号
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品1)教师水果、蔬菜幼儿绿色食品;2)教师薯片、妙脆角、炸鸡腿幼儿垃圾食品
6、引导幼儿评选出2个绿色食品教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排开展游戏《蹲一蹲》玩法分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快例如有绿色实物黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲〃青菜听到后,立即接上来说“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲〃然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏《生水和饮用水》
一、活动目标
1、知道水源自于地下水和天上的雨水,经过工厂的加工、过滤等程序,才能饮用
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物,知道不能喝生水
3、乐意观察生活,观察各种仪器,感受观察带来的快乐
二、活动准备
1、显微镜假设干台
2、带着幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程
三、活动过程
1、组织幼儿进展谈话活动水从哪里来我们喝的水是从哪里来的〔幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来,也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗为什么要经过若何的处理才能饮用〔引导幼儿结合经历水加工、处理的过程)
2、教师小结我们饮用的水是江河里的水,自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中,水龙头和这些水管连接着,通过水龙头我们就能用到这些干净的水了
3、了解水中的物质成分教师虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢为什么分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的我们要若何处理才能饮用这些水呢
4、教师小结自来水虽然经过了加工处理,但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进展高温消毒杀死一些微生物,这样的水饮用起来就很安全了《今天你喝了吗》
一、活动目标
1、帮助幼儿认识乳类食品牛奶、酸奶、豆奶等
2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于安康重点难点能认识各种乳类食品
二、活动准备
1、牛奶、豆奶各一瓶
2、教学挂图
三、活动过程〔一)、出示牛奶,提问引起幼儿兴趣
1、班里有几个小朋友喝牛奶
2、爸爸、妈妈为什么要给你们喝牛奶〔二)、介绍牛奶的营养价值,让幼儿知道应该每天喝牛奶
(三)、介绍其他乳类产品你们还喝过哪些用牛奶做成的其他奶类。