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文本内容:
幼儿园美术教案篇15告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)
2、想办法让小绵羊变暖和师现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧
3、学习制作羊毛
(1)师你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)
(2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的
(3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕”激发幼儿制作羊毛的乐趣
4、操作为绵羊设计造型师现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起师猜猜老师还能把小手变成什么呢?咦,小手怎么出来的?哦,说的对,是印出来的这是水粉颜料,手沾上颜料在纸上轻轻一拍,小手就出来了,小手小手小手变变变,变成孔雀真美丽
3.我的小手变变变、变成小鱼游游游师小手小手变变变,呀,小手怎么变出来了呀?真棒,就是先画好手形,再用剪刀剪下来的,小朋友们可以在上面画上自己喜欢的图案哦,小手小手变变变,变成小鱼,游游游,对了,可以把它黏贴在纸上,再添画一些背景
三、尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆创作意愿画师小手厉害吧,能变出各种各样的东西,小朋友们,下面你们也来当当小小魔术师吧,看看小手,还能变出什么来那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变
四、教师巡视指导
五、评价作品师都画好了吧?好,我们一起来欣赏,平平,你喜欢哪一幅?哦,为什么呢?颜色鲜艳,而且涂的很均匀芳芳、你喜欢哪一副?哦,他添画了许多背景真不错,你们看这幅
六、总结幼儿园美术教案9活动目标
1、了解月饼制作的过程,发展团、压、切等技能
2、学会利用工具创造性地装饰月饼
3、体验中秋节做月饼的快乐情感活动准备
1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘
2、课件活动过程
1、今天老师给小朋友带来了一个谜语又圆又方,又甜又香,平时少见,中秋用上在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗,但是在平时的时候都很少吃
2、为幼儿播放月饼的图片,让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面,让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?教师小结
1、月饼的形状还有很多很多,有直线的、斜线的、波浪线的等等回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来,带到幼儿园我们一起来欣赏
2、今天咱们一起来制作一个圆形的月饼,怎么来做呢?之后教师演示先搓圆再压扁,然后在泥面上画花纹
3、小组讨论咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法
4、幼儿利用各种道具创造性地制作月饼,教师巡回指导,对于做的好的幼儿要及时给予表扬,并随时给其余幼儿展示,让其余幼儿学习
5、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面,放到前面的展示桌上,进行“月饼展示会”活动,让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?
6、给幼儿展示各种不一样的月饼图片,比如小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦A梦的幼儿园美术教案10活动目标
1、了解手表的基本构造,知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成
2、尝试在手臂上创作各种手表形象
3、感受到手表的重要性,知道要抓紧时间活动准备
1、课件《手表》
2、水彩笔人手一份,湿毛巾活动过程
一、设疑导入
1、有一个叫小艳的小朋友,她可喜欢睡懒觉了,可是今天要开学了,猜猜看,她会不会迟到?
2、哑剧表演教师小艳她迟到了吗?你是怎么看出来的?小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳,送她去上学呢?
二、了解手表的基本构造表面,表带,时针,分针,秒针,数字
1、教师是呀,手表可以时时刻刻提醒我们,告诉我们时间快到了,要抓紧时间
2、教师那你见过手表吗?你见过的手表是什么样子的?哑剧表演后,教师根据幼儿回答“妈妈是因为闹钟响,看到钟上的时间”后可以引导“除了可以看钟知道时间,还有什么也能告诉我们时间呢?”
3、教师的提问“你见过手表吗?你的手表是什么样子的”选1—2位小朋友简单的说一说就可以了,在这里可以强调一下“你的手表是什么形状的?”
4、教师今天老师也带来了一块手表(出示实物手表),瞧一瞧,这块手表是什么样子的1介绍手表的表盘、表盘上面有什么?教师如果我们想知道现在是几点了?我们就要看表盘上的除了数字刻度,表盘上还有什么呢?时针、分针、秒针教师手表上还有一个指挥部,就是这里一一表把,要是你的手表时间不准,就可以把表把拉出来,转一转,时针、分针、秒针就会听它的指挥,转到正确的时间2介绍表带教师除了表盘、表把,手表还由什么组成呢?我的这块手表的表带是什么样的?
三、欣赏各种艺术装饰手表
1、教师钟表国的国王呀,最喜欢收藏手表,尤其喜欢收藏名贵的艺术手表,他还办了一个手表展览会,展示他最得意的手表收藏,想不想和我一起去看一看?
2、教师这些手表美不美?你最喜欢哪块?哎呀,你真有眼光,这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表,你看,它的表带上还有漂亮的花朵呢!
四、幼儿操作
1、教师国王说了,他想邀请你们为他设计手表,而且还要举办一个T台秀,让你们展示呢!我也要和你们一起去,看,我的手表已经设计好了,它有什么特别的地方?是啊,待会也要请你们在自己的左手上画手表
2、但在画之前,先想一想,手表由哪些组成?先画什么?表盘要画得大一些,表盘上要画上指针和刻度表带你想设计成什么样的?是链条的,还是皮质的,或者是有装饰的画的时候要小心,如果画脏了,可以用桌上的湿抹布擦一擦
五、教师评价教师马上要进行手表发布会了,让我们走到T台上来展示设计好的手表吧活动延伸在美术区用纸工或泥工板继续制作手表幼儿园美术教案11活动目标
1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系
2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟活动准备
1、小鸟的图片(示范画)
2、小鸟的步骤图
3、试画的纸
4、完整画的纸活动过程
一、图片导入老师今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友,一起来看看是谁呀?
二、引出活动内容
1、老师对了,是小鸟那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊?(根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上)
2、老师那我们小朋友想不想学学,这样来画我们的小鸟呢?
3、老师我们可以先画小鸟的头和身体,那你们来看看,我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊?
4、老师我们啊可以把大圆当做头,小圆做身体,是不是呀?
5、老师小鸟的翅膀在身体的.两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时候只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体给挡住To
6、老师你们来看看,小鸟的头上还有些什么啊对了,小鸟的头上还有眼睛和嘴巴我们把嘴巴放高一点,感觉小鸟的头就怎么样啦?对了,小鸟的头就仰起来了那把嘴巴放低一点呢?是不是感觉小鸟的头就低下来了?
7、老师现在小鸟还缺什么呀?对了,是小鸟的尾巴
8、老师这样小鸟就画好了,你们想不想也来试一试呀?(幼儿在小纸片上尝试画小鸟)
三、讲评初试画
1、老师我请小朋友来说说看,你是怎么来画小鸟的?(在投影上展示幼儿的画)
2、老师那你们来看看,老师是怎样来画小鸟的你们觉得小鸟的头上仰着的,还是低着的啊?
3、老师如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,在把小嘴巴动一动就行了
4、老师刚刚我们试画了一只小鸟,现在啊,我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟,你们可以换他们在空中自由飞翔,也可以在树林中,都可以
四、展示优秀作品老师我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟,有没有什么问题啊?我请小朋友来说说看幼儿园美术教案12主题目标
1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化
2.认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣
3.体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的乐趣
4.尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力活动一给片片排队(科学)活动二这是什么红(语言)活动三红绿灯(语言)活动四颜色在哪里(社会科学)活动五七色太阳(艺术)活动六颜色大风吹(科学健康)活动七彩色世界真奇妙(艺术)第十三周活动一哇!彩虹(科学)活动二贪吃的变色龙(语言艺术)活动三画彩虹(语言艺术)活动四下雨了(语言)活动五花蘑菇(艺术)活动六大大的眼睛(健康)活动七对应排列相关联的物体(科学)第十四周活动一好玩的彩色地垫(健康)活动二彩色饼干(艺术)活动三动物的家在哪里(科学)活动四好吃的红色食物(科学艺术)活动五摇篮(语言)活动六好朋友水果(科学艺术)为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型
5、作品展评师现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)
6、活动结束送小绵羊去晒太阳幼儿园小班美术教案包糖果有益的学习经验知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解准备旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子活动与指导
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿家里过年时会在什么地方摆放糖果如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果活动七谁最漂亮(社会)生活活动
1.尝试学习折叠外套,并放在固定地方
2.养成良好的睡眠姿势,懂得要尽快入睡
3.不怕天气冷,坚持漱口
4.学习解衣服上的扣子区角游戏
1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品,并愿意与同伴合作游戏
2.学会翻看图书的正确方法
3.知道按自己的性别来扮演角色,初步懂得遵守游戏规则
4.能愉快地参加各种游戏活动,知道爱护游戏物品
5.练习走跑交替,并能听信号做动作
6.对活动有兴趣,能感受各种音乐的大小乐句环境创设
1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品
2.提供五颜六色的物品,如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏
3.在室内适当摆放各种各样的花,增添教室情趣家长工作
1.注意防寒保暖,给孩子介绍保暖知识
2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情子课题活动
1.学习按物体的轮廓线撕纸
2.巩固粘贴技能主题小结颜色使世界变成得如此绚丽多彩,颜色也能美丽幼儿的心灵,熏陶幼儿的美感在彩色世界的主题活动中,我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者,能主动发现哪里有颜色,试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞,尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅在这一主题中,孩子们因为有了色彩的神奇变化而欣喜万分活动一开始,在孩子接触、寻找颜色时,我们安排了“颜色在哪里”“颜色大风吹”“谁最漂亮”等,让孩子积极投身于寻找颜色的活动中,享受各种色彩所带来的绚丽“颜色小精灵”的发现更让幼儿感受到颜色在生活中是那样无处不在,无处不有在此后的日子中,孩子不仅开始细心地观察周围身边事物的色彩,如同伴着装的色彩、每天菜肴水果的色彩、园内环境布置的色彩等,还走出园门、走向小区、商店、超市,与社区产生更多的互动,这样孩子对色彩有了更深入的了解与感受当孩子对色彩有了感受以后,他们便将自己对色彩的理解融入与作品、手工制作中,于是又有了“好朋友水果”(装饰水果)“彩色小饼干”“穿花衣”“染色游戏”等活动在这里孩子们尽情的使用各种色彩,他们或是随意或是有机的搭配组成了一幅幅活泼烂漫的作品在欣赏赞叹孩子的同时我们也看到孩子的个性与其使用色彩是否大胆的关系,一般说来活泼开朗的孩子使用色彩种类丰富,不拘泥于一种,而胆小内向的孩子则偏向于一种或两种色彩我们试想是否可以利用色彩来激起孩子积极开朗的一面,使孩子成为乐观者一.主题由来在“来来来,来上幼儿园”主题活动即将结束时,我们组织孩子们去笔架山公园秋游,孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花,他们高兴的手舞足蹈“哇,好漂亮的、花呀!”他们不停的问“老师,这是什么颜色的花?”、“这种花好漂亮,是叫什么颜色?”、“老师,我知道树上的叶子是绿色的“、“我看见有的叶子不是绿色的”……o孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色,在他们的议论中,我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢,可许多常见的颜色却说不出名称,更不知道颜色还会变化美丽的颜色可以带来无穷的遐想,颜色使世界美丽,颜色也美丽幼儿的心灵为了熏陶幼儿的美感,为此,我们设计了《彩色世界》这一主题在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者,发现哪里有颜色?试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞?想象彩虹王国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅二.预期教育目标
1.通过实验、观察活动,使幼儿初步知道我们周围有各种颜色
2.感受颜色是美丽、有趣、会变化的
3.培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力
4.培养幼儿对色彩的美感经验,初步学会使用颜色的能力三.预期学习目标
1.认识红、黄、蓝,知道它们是三原色
2.幼儿感知色彩的多样性,并通过观察、实验知道颜色是会变化的
3.幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象,初步感受诗歌中的乐趣
4.愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动,体会颜色的乐趣
5.认识颜色标记,学习按颜色进行分类
6.乐意参加体育活动和音乐活动,感受集体活动的乐趣四.环境创设、家长工作、社区资源
1.布置《彩色的世界》壁画
2.室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品
3.请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品
4.帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录
5.请家长利用休息时间,带孩子去大自然中感知彩色的世界
6.带领孩子到附近的社区寻找各种颜色幼儿园美术教案13活动目标
1、学习正确的撕纸方法
2、通过操作,提高幼儿的动手能力和手指的灵活性
3、增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣活动准备
1、学具“鸡蛋”人手一份(内画有小鸡基本形状,小鸡轮廓线用针扎成一个一个小园孔?
2、背景图一张
3、录音机及有关磁带,母鸡图片1个活动过程
一、导入活动
1、师春天来了,花开了,柳树发芽,我们一起在草地上跳个舞吧
2、幼儿跟随音乐《春天》一起跳舞
二、引导幼儿学孵小鸡
1、(出示母鸡图片)师这是谁呀?幼母鸡妈妈师我们一起和母鸡妈妈打个招呼,母鸡妈妈你好!(幼儿跟着打招呼)师母鸡妈妈丢了东西,我们问问它丢了什么?母我在草地上生了很多鸡蛋,现在找不着了,你们能帮帮我吗?幼儿帮母鸡妈妈找鸡蛋师母鸡妈妈你还有什么要帮忙吗?母马上就要开家庭演唱会了,我的.小鸡还没孵出来呢?你们能帮我孵一下吗?师我们学一学母鸡妈妈怎样孵鸡蛋教师示范孵小鸡
2、提出要求撕的时候要捏住纸沿着小园孔撕,不要撕到小鸡的身上;把“蛋壳”放入梦筐里,不要随地乱丢
3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确的撕纸方法,帮助能力差的幼儿完成任务将幼儿作品贴在背景图上
三、结束活动母谢谢你们,一起来参加家庭演唱会吧(幼儿跟随音乐《小小蛋儿把门开》唱歌跳舞)师我们回家了,跟母鸡妈妈说“再见”(幼儿跟随音乐离开草地)幼儿园美术教案14
一、指导思想学期我们大四班有36名小朋友,女生17名,男生19名他们大多来自本县的原有的两个公办幼儿园,大多数幼儿喜欢用绘画的形式表达自己对其他事物的认识大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来
二、教育目标及内容
1、绘画
1、在教师的引导下能围绕主题安排画面,尝试表现物体上下,左右的位置关系
2、能用局部置换的方法夸张的表现人物脸部特征
3、尝试用轮廓线表现人物、动物的简单动态
4、会用点、线、面结合的方式表现的各种图案
5、能辨别同类色,尝试运用对比色,同类色装饰生活中的物体
6、尝试根据绘画的内容选择合适的颜色装饰画面
2、手工
1、能综合运用折、剪、撕、粘的技能制作立体手工作品
2、尝试捏塑出球体、长方体、正方体等形体,并能组合表现物体的,简单造型
3、欣赏
1、有积极的审美体验,能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
2、乐意欣赏不同风格的美术作品,对我国民间艺术品与国内外建筑有初步的欣赏兴趣
三、教学重难点
1、学习有关的基本知识和绘画的基本技能
2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力
四、教学措施
1、注重对幼儿审美能力的培养在教学中,遵循审美的规律,多给幼儿感悟艺术作品的机会,引导幼儿开展想象,进行比较通过比较讨论等方法,引导幼儿体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣
2、重视激发幼儿的创新精神和学习的环境,通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中,创造性地运用美术语言老师鼓励幼儿在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使幼儿通过对美术的学习加深对文化的认识树立正确的审美价值观和人文精神
五、教学具准备本学期我园采用了亿童学习包,该包配备了大量让幼儿自己操作的材料,幼儿可以通过对材料的操作,得到进一步发展
六、以上就是本学期美术领域的教学计划,具体情况可以根据具体情况改变幼儿园美术教案15活动设计意图在教学主题”香香的蔬菜中孩子们已经认识了多种蔬菜,包括蔬菜的颜色,形状,本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上,通过绘画的形式来进一步认识蔬菜,使小朋友意识到蔬菜除了有营养,可以吃,原来还可以用来画画认知方面通过观察胡萝卜、辣椒,藕蔬菜的横截面,知道是什么蔬菜,培养幼儿的观察力技能方面利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画,并能用棉签蘸颜料添画成花朵情感方面了解美术活动的多样性,产生对美术活动的兴趣,丰富幼儿的想象活动重点用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画活动难点用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画,要求均匀蘸色活动目标
1.能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面,礁上水粉颜料进行印画,并能添画成花朵
2.使幼儿能够正确的礁色,不混色
3.了解美术活动的多样性,产生对美术活动的.兴趣,丰富幼儿的想象活动准备
1.萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜,水粉颜料若干
2.棉签、白纸与幼儿人数相等
3.红、黄、蓝、绿颜料,每组各一份活动过程
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用幼儿园小班美术教案拓车轮花纹有益的学习经验
1、注意到车辆的车轮花纹,加深对车辆的认识
2、体会到合作做事的快乐准备各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸活动与指导
1、让幼儿把玩具车翻过来,看一看车轮上凹凸不平的纹路,并用手摸一摸结合实物向幼儿解释什么是凹,什么是凸幼儿理解后,让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位比一比它们摸起来的感觉有什么不同
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿,取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定如果幼儿能力还做不到完成这一步骤,可以由教师事先泡好放在小碟子里,幼儿轮流使用)示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过,然后再把玩具车放在白纸上,从上面经过,拓出不同的车轮花纹来幼儿拓完后,帮他们在自己的作品上写上名字
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后,每名幼儿选一份作品,把选
一、通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识
1.今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏,学本领,我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢?幼儿观察蔬菜,看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜?(运用观察法和提问法导入,介绍各种蔬菜)
2.和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝,看看,有哪些?(认识颜色,红宝宝,绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝)
3.蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术,你们想看嘛?出示范画,变出了什么?
4.你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗?
二、教师示范
1.蔬菜宝宝变的真漂亮,你们想知道他们是怎么变的吗?(运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣,同时巩固所学的知识)—小朋友的办法真好,你能给变一个吗?变得真漂亮,你能再变一个吗?我也想来学一学,教师边学边示范选一个蔬菜宝宝,用平平的这面礁上颜色,按在纸上,呆上一小会后,再把蔬菜宝宝拿起来,看,魔术变出来了!(告诉幼儿礁颜色不要太多,印的时候时间要留长一些,并且要用力压)
2.这么多漂亮的花变出来了,我们有棉签给花儿添上杆子和叶子,你觉得用什么颜色搭配最好看,用一颜色画好杆子,再画上什么形状的叶子呢?(幼儿发挥想像)(整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法)
三、幼儿操作
1.看,后面桌子上的蔬菜宝宝和颜料宝宝等不急了,也想变变魔术?那我们也轻轻的回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧!
2.教师巡回指导,引导幼儿一种蔬菜宝宝可以多印一些,来丰富画面
四、教师点评,并结束小朋友变的真不错,那我们到教室去,用我们的画布置一个花花展(整理后,带领幼儿出教室)(本节课教学由导入、教授、巡回指导、作品展示四个环节组成)本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受,注重的是参与活动的过程,而不是结果当然,类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等,这些也可在一日活动中的各个环节中渗透,如区域游戏等,小组指导要比集体指导更为有效技能水平提高了,在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力,充分体验艺术活动带来的各种乐趣了出来的作品用胶水粘连起来,组成长长的彩带组织幼儿比较一下,自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同,哪一个更好看一些,和孩子们一起把彩带挂起来,用来装饰活动室墙面装饰好后,让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的幼儿园美术教案5教学目标发展幼儿的涂色技能,培养幼儿良好的涂色习惯教学准备画好的皮球轮廓,蜡笔若干,皮球几个教学过程
一、教师变魔术引出课题,引导幼儿说出皮球是什么颜色的师说皮球的衣服是什么颜色的幼儿答红色的,绿色的
二、出示画好的皮球,让幼儿说说怎么样(不漂亮)师又问幼儿为什么不漂亮呢?幼儿答因为没有穿上漂亮的衣服师又问怎样才能使皮球变得漂亮呢?幼儿答可以用蜡笔涂色可以贴上漂亮的纸
三、教师表扬大胆发言的幼儿后,指出今天我们就用蜡笔来把皮球打扮的漂亮教师进行示范涂色边涂边指出涂色时要注意的地方
1.要顺着一个方向涂,
2.不要把颜色涂到轮廓的外面注意握笔的姿势
四、请一位幼儿来示范一下,教师指出好的与应该改进的地
五、幼儿进行涂色活动,教师巡回指导,及时提醒幼儿要注意握笔的姿势帮助有困难的幼儿完成作品
六、讲评幼儿的作品将几个涂色好的幼儿的作品展览,让其他幼儿进行欣赏
七、游戏活动大苹果幼儿园美术教案6活动目标
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心活动准备
1、涂色一鱼缸水彩笔人手一份
2、“小鱼”若干;一条大鱼一面是哭脸一面是笑脸活动过程
一、导入出示一条大鱼问这是谁啊?(大鱼)它怎么了?(哭了)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家老师示范画水(曲线)鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里活动结束幼儿作品展示好了,我们来看看谁家的小鱼最多幼儿园美术教案7活动目标
1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征
2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法活动准备记号笔、油画棒、绘画纸活动过程
1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来师“请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴椭圆形的是它的身体,身体上有两个翅膀,一个上一个下,加上象梯形一样的尾巴,这个动物就变出来了,看看是谁呀?”(小鸟),“小鸟也需要朋友的,看一个鸟朋友从这里飞来了,“(师再示范一个不同方向的小鸟)
2、初步学习空间画法师“看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?”请幼儿先说说再画出来“原来碰到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了
3、进一步装饰小鸟师“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?”师“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上师“你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上”
4、幼儿作画,师指导重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱
5、互享幼儿作品师“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮”幼儿园美术教案8活动目标
1.根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案,
2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画,激发幼儿对美术活动的兴趣
3.鼓励幼儿的想象,大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力
4.评价幼儿作品,让幼儿发现同伴作品的优点,从而提高审美能力活动重点能根据手型的变换联想各种事物,并将它通过绘画、剪、拓印等形式变表现出来,体验到多种表现形式的乐趣活动难点大胆发挥想象创造出各种类型的手型画活动准备油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪刀、手型图活动过程、游戏导入,激发幼儿兴趣
1.师小朋友们,大家好!今天老师带来了一个好玩的手指游戏,我们一起来玩一玩,好吗?小手,小手,变变变,变成剪刀剪剪剪小手,小手,变变变,变成SHOU枪啪啪啪小手,小手,变变变,变成小鸟飞飞飞
2.鼓励幼儿大胆想象师咦,小朋友们,小手还能变成什么呀?(幼儿回答变成相机咔咔咔,变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳)小结哎呀,我们的小手真能干,还能变出许多东西来
二、教师示范讲解多种形式的手型画,引导幼儿想象、探索师昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的.本领呢,小朋友们,你们想不想学呀?好的,那老师就来教教你们吧,认真看哦,我要开始变魔术喽!
1.我的小手变变变,变成大树结苹果呀师老师是怎么让小手变成苹果树的呀?哦,对了,先沿着小手的轮廓画出小手的外形,再添上几笔,枝干、大树就画好了,小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树还可以添上自己喜欢的背景,涂上喜欢的颜色哦
2.我的小手变变变,变成孔雀真美丽。