还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
德育小学期工作计划最新5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的德育小学期工作计划最新5篇,希望能够帮到您!德育小学期工作计划篇1
一、全期德育工作目标
1、做好晨检,预防甲流师生安全,无重大事故
2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力
(八)加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助
(九)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法
(十)加强心理健康教育,使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展
(十一)继续抓实体育卫生工作坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康对课间操和眼保健操要加强检查做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日
(十二)安全教育通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园在新学期将继续按照计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面德育小学期工作计划篇4根据区教育局的会议精神,结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作计划
一、工作目标
(一)学生培养目标六学年重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和他人创造良好的学习、成长环境,认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯七学年重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育在学校的特色工作的基础上争创特色班级;八学年重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育加强监管,平稳向毕业班过渡九学年进行前途理想教育,使学生树立远大的理想,力争保持稳定,特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序,顺利送走本届毕业生
(二)班级管理目标根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况,学校相应提出不同的要求,以形成各有特色的班级文化建设氛围,促进命名班,示范班的形成
(三)德育队伍目标
1、班主任的基本功达标率通过培训、考核,班主任基本功达标优秀率达到30%良好率达40%,基本胜任率达30%
2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%
3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%
4、政教处人员加强学习、培训与交流,进一步增强责任意识,使政教处的活动开展条条有序,在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围
5、加强全体教师的师德建设加强教师的师德师风建设,开展塑师魂,正师风,讲师德活动,建立全员德育的思想,树立为人师表的典范作用要求教师在授课时根据学科的内容和科学,适当地选择德育内容,有机地加以渗透,使学生在专业知识的学习中受到教育通过交流、研讨、反思,提高教职工的德育能力;
二、主要工作L加强对学生思想教育,养成良好的行为习惯政教处和学生会加强对各班级纪律,卫生的监管检查考评做到准确、透明.本学期,我们在对学生扣分的同时,采取加分的办法鼓励学生的服务意识,如主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分并定期在广播中给予表扬以在校园中树立良好的风尚
2.加强班主任工作的管理班主任工作是学校工作的核心,班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查,使班主任管理和考核进一步制度化、规范化及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会完善班主任博客,实现学校教育与家庭.社会之间的无限沟通.我们将特别关注青年班主任的成长,通过班主任工作日志,交流.培训等方式提高他们的能力开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平.进一步落实班主任家访制度,班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上,对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%,同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访
3、做好校本培训工作更新教育观念,树立大德育观,强化人人都是德育工作者的意识按照新课改确立的“三维目标”,随堂听课,检查教案,在各学科教学中渗透德育,使“无痕迹教育”在课堂上充分体现,努力达到“门门都是无痕德育课,人人都是德育工作者”的目标以集中培训和自学实践等多种形式,渗透教育学、心理学原理,教育教学法规等,提高教师的整体素质结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用.
4.心理健康教育工作积极推进规范化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生.生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作.三.重点工作本学期加强对学生常规工作的管理,学生的仪容仪表,纪律卫生工作将是本学期的重点从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手,对学生进行行为规范养成教育,树立良好的班风、学风,营造健康向上的育人环境结合素质教育要求,继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识,全面加强转化后进生的工作力度班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别,确立帮教对子,通过辅导、谈话、家访等多种形式,提高帮教效果,待进步学生转化率要在80%以上德育小学期工作计划篇5指导思想全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧紧围绕市德育工作大会和东城区教育大会精神,树立“育人为本、德育为先”的教育思想以队伍建设为重点,以奥运为契机,以文明礼仪教育为抓手,以丰富多彩的活动为载体,以课堂渗透为主渠道,狠抓学生良好品德及行为习惯的养成在新学期中我校德育工作要探索学生良好心理素质形成的规律与方法,创新德育载体,寓德育于学生的学习、生活各环节中,切实提高德育的针对性、实效性
一、加强德育队伍建设,营造良好育人环境全体教师要进一步转变德育观念,强化德育意识,树立人人都是德育工作者的意识,牢固树立全过程德育理念,坚持教育教学相结合;课内外教育相结合;学校教育与社区教育结合,形成良好的德育氛围
1.增强德育工作的针对性,树立人人都是德育工作者的理念,进一步落实学校德育工作领导小组例会制度,加强联系沟通,定期开会研究,布置落实德育工作,及时发现工作中遇到的问题和困难,研究制定解决问题的方法和措施,保证学校各项德育工作顺利开展
2.组织全体教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,充分认识未成年人的思想道德现状及特点积极研究学生思想道德建设中的新对策、新方法及时总结教育工作中新经验,不断提高德育成效
3.加强学习性组织建设,抓好班主任队伍建设,建立班主任(辅导员)例会制度,每月一次,按时召开,专时专用,有计划和重点地对班主任(辅导员)进行思想道德、业务等常规培训,开展新老班主任结对子活动,加强青年班主任(辅导员)的培养工作
4.积极参与小教科开展的德育干部、三级班主任培训等工作,提高德育工作者的整体育德水平
5.加强学科渗透学校德育的主渠道是教学各学科教师在每节课都要渗透德育,贯彻各个环节根据学生的年龄,挖掘学生与德育的结合点、渗透点,使学生在学习知识的同时其思想品德、情感意识得到潜移默化的熏陶和感受
二、抓住时机,注重实效,开展各项教育活动
1.紧抓奥运决战之年的契机,贯彻落实《东城区奥林匹克教育工作规划方案》,深入开展“迎奥运,讲文明,树新风”、“情系奥运,文明礼仪伴我行”等主题教育活动,大力营造教育氛围,在奥运教育、礼仪教育中,培养学生强烈的社会责任感和良好的文明素养
(1)“重温十个文明形象要求,践行文明行为”
(2)积极参与教委奥运办、小教科开展的各项奥运活动以“传递圣火,践行文明”为主题,继续开展文明礼仪教育,并将文明传递到家庭、传递到社区、传递到社会
(3)利用奥运倒计时100天(4月30日)之际的有利时机,举行“唱响奥运”主题教育活动
(4)培养学生文明素质,形成良好校风,加强班级环境建设,优化班级文化气氛,发挥先进集体示范作用,构筑师生、学生间和谐人际空间,倡导人与人之间真诚友善、团结合作、尊重、互助
(5)以“奥运场馆课程表”为载体进行观赛礼仪教育
2.以“老舍京味儿文学小会馆”为龙头,继续开展以国学文化教育为主的校本课程学习活动,深化学校特色发展1建立小会馆合理的运行机制,使其最大限度地为全校师生服务2开展各分馆国学特色主题汇报活动充分发挥小会馆的功能作用3加强各分馆活动的管理,要求教师做到五有有计划、有备课、有总结、有成果、有记录学生有兴趣,有收获积极参加区各项比赛,争取取得优异成绩
3.以集邮特色活动为载体开展“方寸之间迎奥运”活动继续开展迎奥运倒计时邮票的设计活动将征集作品制作方家小学集邮俱乐部奥运邮册
4.积极开展“文物小分队”和“小小导游团”的活动,全校推广小导游活动,进一步弘扬中华民族的传统文化和美德发挥两支“知荣辱,学做人先锋队”的先锋作用,践行社会主义荣辱观
5.抓好值周工作,值周教师做到按时上岗,认真负责,转变值周工作职能,淡化管理和约束,强化服务意识加强值周学生的上岗培训
6.开展好“六一”表彰活动
三、落实《意见》开展“蓝天工程”和“2+1”工程落实市教委《关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》,充分利用“蓝天工程”和“2+1”工程,动员组织学生、家长在课内外、校内外实践活动中体验、实践、接受教育,促进学生健康成长完善表彰措施,大力表彰积极参加蓝天工程活动的家长学生,重视学生的全面发展培养学生能力和素质
四、加强“三结合”教育,加强沟通与协同形成教育合力加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络,形成独具特色的开放性教育新体制
1.认真召开每学期一次的家长会汇报工作,积极征求家长意见,提出教育孩子的建议,促进班机教育工作的开展
2.健全家长委员会例会制度学校在开学初召开一次,各班召开一至两次积极开展家庭教育指导,向家长介绍系统的科学家教方法
3.积极开展各项教育活动,加强与社区街道的联系结合社区合力为学生创造活动的空间与平台组织学生到社区开展联谊活动以及社会公益活动
五、加强心理教育,研究成果转化
1.重视心理健康教育的研究以《中小学校心理健康教育纲要》为指导,用各种形式进行辅导,培养学生良好的心理素质以及健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力
2.学校心理辅导室一一“爱心小屋”每周活动一次,健全心里辅导员队伍建设和培训开展心理健康教育周活动
六、学期重点活动
1.2月25日开学典礼
2.3月国学特色活动
3.4月份迎奥运活动
4.5月即兴主题中队会
5.6月儿童节庆祝活动
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
二、本期班德育工作基本要点
1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格1通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯2指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴3经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作
3、督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生
4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
5、健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力
三、班级基本情况本班共有学生28名,男生17,女生11人,孩子们都热爱学校,热爱班级,学习积极性高,能听老师的话但也有部分孩子自我约束能力极差,卫生习惯差
四、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育
2、发挥小干部作用,师生共同管理班级
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育
4、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全
5、抓好两操的教育
6、加强家校联系,家长与老师共同教育孩子德育小学期工作计划篇2对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说,思想首先教育的重要程度远大于知识教育因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分
一、小学一年级德育工作计划中指导思想从大处着眼,小处着手,文化育人,和谐发展,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准
二、全期德育工作目标
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质
2、加强学生自主管理,提高学生自我管理的能力
3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育
三、本学期班级德育工作基本要点
1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、行规方面充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我们将在班级设立值日班长,专门负责监督检查学生的日常行为班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育
3、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格1通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的方法和良好的习惯2指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴3充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育,经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情做好协调工作
4、督促学生养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处
5、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法
6、健全班委会,明确分工,提高小干部的管理能力发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游
7、加强安全教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解,及时发现问题,及时处理,确保学生安全通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯
8、抓好两操的教育,合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
9、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展群星闪耀评比活动,以评比树榜样,促发展提高
10、家庭教育指导方面召开20xx学年度第一学期三级家委会会议,鼓励家长积极参与学校管理,为学校发展献计献策加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展
11、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,对促进学生的全面发展作用很大,本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育,促进学生健康成长!德育小学期工作计划篇3
一、指导思想以学校工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力
2、通过各种教育活动,使学生学做真人
三、工作重点
1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理
2、常规管理工作常抓不懈通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设充分发挥全员育人的作用利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取推门听课的形式抽查各班班会情况
3、继续开展文明礼仪教育活动,寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者
2、加强班主任队伍建设树立责任意识班主任是班级工作的第一责任人,要加强班主任之间的联系本学期实行班主任培训制,健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作开好每月两次的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬本学期将开展班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的
3.充分发少先队工作的作用,扩大班干部的影响班干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样要定期对队员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步
(二)抓好校园环境卫生工作,创建文明、卫生校园
1、我校要继续用绿色教育思想培养人,通过课堂教学、课外活动,使学生切实掌握有关环境保护的知识,全体行政、教师定期接受环保培训I,不断提高环境教育水平
2、本学年将继续根据卫生评比标准进行卫生评比工作,每月至少组织两次卫生大检查,每周保持不定时抽查两到三次,每天上学和放学都要求导辅老师到卫生区巡视,对存在的问题及时和班主任进行沟通和解决要采用组织导护长、文明督导员、班干部检查等多种形式的检查方式,及时反馈卫生检查评比结果,检查的结果与优秀班集体的评选、班主任津贴的发放相结合
3、要教育学生不仅要注意个人卫生,还要注意到班级和校园的卫生,要做到不破坏不随手仍垃圾,见到垃圾主动捡到垃圾箱里,不要在校园和校外随手乱涂乱画等,加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能办好并不断更新宣传橱窗内容,使之成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质
(三)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育开学第一个月,各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,教导处和团队组织将利用不同形式进行检查通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益以德育处、年级、班级管理为一体,形成一个良好的校风加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用,使常规管理达到精细化
(四)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育
1、以校园礼仪为重点,上好文明礼仪第一课通过举行校园礼仪风采展示、手拉手、一帮一等一系列的主题教育活动,加强学生文明礼仪规范教育从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德
2、进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好爱国主义教育第一课制度,并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育
3、感恩教育本学期继续开展感恩教育活动,感恩就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人
(五)根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理学生在不同的年龄阶段,有不同的心理和生理的特点,根据学生的特点,抓好学生不同阶段的管理和教育,有利于学生的健康发展因此,本学期要求各年级要根据学生的特点,合理安排活动,制定循序渐进的德育养成程序,以培养学生的竞争及诚信自立的意识
(六)加强班级建设
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,充分利用每一节班会课,认真设计班会内容,写好教案,多讲身边人,身边事教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查,并把评比结果列入对班主任的评价中
2、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色
3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动活动中要给更多的学生参与的机会,培养学生的责任感和主人翁意识
(七)提高学科德育渗透功能继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发奋学习,积极向上的内在动力。