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我的中考备战计划备战中考计划书梳理知识点提醒临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同首先,归纳知识点比如根据作文的题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并且迅速查出遗忘或遗漏的要点读书破万卷提醒冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度第一,杜绝只看笔记,不看教科书的坏习惯有些学生认为,平时自己认真听课,笔记中已经涵盖了所有复习内容事实上,笔记不能够代替书本比如书上注明需要背诵的段落、重点段落,学生应按照课本一字一句地熟记,切不可拿着的笔记本进行背诵,一旦抄写中出现细小差错,学生仍照着“copy”错误背诵,在这种情况下失分有点可惜第二,不忽视理科教科书不少学生将数学、物理、化学的复习方法,归结为题海战术,显然有失偏颇复习时学生应该仔细阅读理科教科书,掌握书上的概念、公式、例题,尤其是有些解题步骤要知道试题是万变第三,浏览错题集不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中四不离其宗的套路,只有掌握了题目的本源,才能够更加有助于解题年来曾经做错的题目,都抄在上面最后复习时,这本错题集就可以发挥作用了回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺第四,对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出对于语法要注意区分和记忆,这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目,学生需要加强练习如作文得分偏低的学生,可以多练、多写,请任课老师批阅现代文部分薄弱的学生,可以参阅教辅书上的习题,反复训练,揣摩答案学生千万不要存有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些知识点,更加需要学生多加练习,尽快掌握研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会在规定时间内,独立完成在模拟考试的过程中,学生要培养正确审题的习惯,尽量避免做错题目另外,要养成检查试卷的习惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案这样坚持下来,养成良好习惯,才能够在中考考场上不至于在细节上失分系统全面地复习拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,家长不要给学生过多压力在常态中参加考试,学生才能够避免发挥失常【篇二】.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵把相关的知识1b点画下来,认为重点的要用红笔做记号把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识
2.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆
3.,.买一本有一,二轮复习的辅导书,像点拨年中考年模拟等等在153做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点有难题要看原理往往2一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方
3.程式,反应原理,各种实验等等…….做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案1的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条每份都要自己批改出来,以备考前浏览用.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的2知识这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用因为不是每天都能用上,所以会忘记的.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做要把你做的中考习题集3留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记1时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长做完自己批改,找出不足之处有错误的卷子要留好订好备用不能扔把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校b.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,2能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错
3.题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了每每高分都和你擦肩而过后悔不已找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向
1.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的2找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视
3..把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,1不会的就还是不会了,只能如此了.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什2么时候会犯什么样的解题错误这些错误要在中考的时候避免再现把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点再记一遍,有利3于考试时的思考【篇三】准确找出自己的长处和短处以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据知识、能力的实际;“缺欠”的实际;时间的实际教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标学习目标可分为掌握知识目标;培养能力目标;掌握方法目标;达到成绩(分数)目标长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实所谓重点一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突常规学习时间(即基本学习时间)指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间自由学习时间指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一在安排计划时,不要长时间地从事单一活动学习和体育活动要交替安排;安排科目时,文科、理科的学习要错开相近的学习内容不要集中在一起学习;同一学科的材料,用不同的方法学习时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;心情比较愉快,注意力比较集中时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;零星的或注意力不易集中的时间可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题这样可以提高时间的利用率、注意效果,定期检查,及时调整10检查内容计划中的学习任务是否完成?1是否基本按计划去做?2学习效果如何?3总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进从而实现自我管理,自4我控制,自我激励、自我调整。