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老师师德师风培训学习心得体会老师师德师风培训学习心得体会(10篇)我们心里有一些收获后,往往会写一篇心得感悟,这样就可以总结出详细的阅历和想法那么心得体会该怎么写?以下是我打算的老师师德师风培训学习心得体会,欢迎借鉴参考老师师德师风培训学习心得体会(精选篇1)
一、加强师德修养,提高师德水平作为一名老师要具有良好的思想道德修养,而老师的高尚师德不是自发产生的,而是在教育实践中师德修养和自觉理解师德教育的结果师德师风所包含的资料,自古以来就是“教书育人,为人师表这就要求老师要具有政治素养、思想素养、业务素养我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的则要求我们在平时教学中要努力做到,平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学老师在传播知识的过程中,老师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长中小学生的仿照本事很强,认知本事有所提升,所以老师的言行直接影响她们的行为所以我在平时教学中异常注意自身修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,以德服人,以情感人,以身立教,为学生树立起楷模的形象首先,我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业幻想自己,照亮了别人,悄悄地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此老师应该是无私的身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去平坦学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民老师老师师德师风培训学习心得体会(精选篇5)今日一天,本人通过参加—区组织的师德培训学习,听了两位老师的讲解,受益匪浅师德是一种职业道德,它是老师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则老师的道德素养比老师的文化素养更为重要,老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的直接体现也是从培训学习中我知道了开展师德师风活动的重要性我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养
1、要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,乐观进取,努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取作为新时期的老师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位老师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活教育要让学生终身受益,而不是丧失学习爱好我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名老师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人
2、要爱每一位学生“我生活中最主要的东西是什么?”是对孩子的爱这是俄国教育家苏霍姆林斯基说过的一句话所以,热爱学生是老师最宝贵的职业情感,是一切优秀老师最为珍惜的一笔精神财宝师德教育要坚持以热爱学生、教书育人为核心每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重我们要与学生公平相待,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,快快乐乐的感受人生的价值,不会虚度一生老师要努力进取作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生假如自身散漫,怎能要求学生专心要提高我们的自身素养,这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见并且自身不断的学习,乐观学习,不断开辟新教法努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特在教学中我们要做到有效地备课,体现老师教学的才智,常规教学做到扎实有效
3、要以身作则,严于律己老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜欢仿照,这将给学生成长带来一生的影响因此,老师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己
4、刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键只有精通业务,才能将科学文化知识正确地传授给学生,而不至于误人子弟假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答,老师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对老师也没有信心可言,对老师任教的学科也不行能有学习爱好,当然也不行能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,老师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中熬炼和提高我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,乐观进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精
5、要不断地学习,提高自身素养在培育人的道德素养中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质报告中的两位老师是我们学习的榜样,我们从他们身上学到对工作埋头苦干、精益求精的态度对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风对教育事业做出巨大的贡献对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实老师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道敬重、爱惜学生有利于师生关系的和谐进展,理解能冲破师生间的冰封,信任会交融师生心灵,爱惜会点燃师生的友谊之火因此,教育需要爱,爱就是最好的教育老师爱学生,学生爱老师,这是人性的根本,是教育的呼唤爱,是一个老师应有的品德,是宽宏、博大、和谐教育的理念爱是共荣,为师德教育创建瑰丽的空间身为老师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面±o我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素养以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去平坦学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民老师老师师德师风培训学习心得体会(精选篇6)学校在新年伊始进行了师德师风暨业务培训活动,这次培训不仅有郭校长高屋建领对学校的规划和部署,还有瀑河高中优秀老师们的阅历共享,让我感受到我们五高对老师的殷切期望师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,这次培训,让我感受颇多爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求“闲人多愁,懒人多病,忙人多乐”,“世界上的良药就是忙”,“要成功,先发疯,头脑简洁往前冲”,一系列振聋发耳贵的话语,使我们惊醒为筹备此次会议郭校长在春节假期依然苦心孤诣、整合材料,这样的爱岗敬业是我们全部老师的典范我们也要反思自己,在日常工作中是当一天和尚撞一天钟呢?还是在其位谋其政,竭尽自己全部为孩子备好每一节课,上好每一节课,关爱好每一个孩子呢?我想,答案肯定是后者,由于教育是真正的良心活热爱学生、教书育人是师德的核心老师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的,是老师教育学生的感情基础郭校长也提倡老师要做四立老师以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学我们在日常教学中也要真正关注到我们的每一个学生的成长变化,像全国脱贫攻坚楷模张桂梅老师一样为每个孩子着想,把他们当成我们自己的孩子来看待更新观念、努力创新是师德的新进展老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华只有自己不断充电,才能在讲台上站得安稳面对时代的变迁,面对课程、教材的更新换代,我们也要与时俱进,坚持学习,让大脑始终充盈让学习成为自己的精神食粮,不仅是为了教好学生,更是为了成为更优秀的自己我们学习了赵广义老师18年的班主任技法,他启迪我们在教学过程中需要不断地更新观念,努力创新来迎接每一届不同的学生将自己融入集体,汇入江河每一件看似不起眼的小事,背后都是百倍的努力和付出,两天的培训杨春萍老师的教研细化,曹素娜老师的个人成长历程,赵广义老师的班主任才智,赵孝伟老师和学生的深厚师生情,让我们明白每个成功者身后都有一个强大的团队支撑在班级,我们要教育孩子们融入班级,热爱班级,与班级共荣辱而对我们老师来说,就是发自内心地信任五高,热爱五高,齐心合力共同制造五高新的辉煌!其身正,不令而行其身不正,虽令不从信任我们有优秀的郭校长为标杆,有学科带头人为榜样,我们一般老师也会在将来的教育教学中严于律己,教育出更优秀的学子愿我们五高人在郭校长的榜样示范带领下,有勇攀登、敢挑战、敢挑重担、开拓创新的精神,携起手来共创辉煌!老师师德师风培训学习心得体会(精选篇7)x年x月x日我校全体老师在学校会议室,开展师德师风向优秀老师学习报告,每位老师都有对自己老师职业生涯的座右铭通过学习与讨论,受益不浅,感慨颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会将来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争推动教育事业进展的主体一一老师,肩负着光荣而神圣的历史使命,“百年大计,教育为本教育大计,老师为本老师大计,师德为本”到底什么是师德师风所谓师德,就是老师道德广义和狭义之分也是最基本的道德素养师风,是老师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅怎样才能做一名好老师呢?
一、不断加强学习,提升自我,完善自我社会在进展,知识在更新,知识容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于老师老师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育,将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己
二、加强师德建设,提升自身素养老师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止推动教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德教育是心灵与心灵的沟通,对学生道德纪律的实施需要借助的是老师的道德,而不是行政手段,更不是纪律强权道德来源于老师的师德,老师的人格力气
三、“心中有学生“,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位每位老师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通,自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标情是师生沟通的纽带杜甫有诗句说“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是老师的感情特点作为老师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是老师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温顺,伴侣式的公平是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友帮助学生熟悉自我,摆脱逆境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,专心求真,千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校“师德”标兵总之,做为老师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生而是让他们学会做人,老师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种详细的教育过程,是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现公平和敬重,才能体现出我们人民老师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样随风潜入夜,润物细无声做为老师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是老师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温顺,伴侣式的公平是每位老师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理进展的良师益友帮助学生熟悉自我,摆脱逆境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,专心求真,千教万教学做真人”说的是老师的追求是一个真实老师师德师风培训学习心得体会(精选篇8)我作为一名一般老师参加了一年一度的学区组织的暑期老师培训,本次培训的目的是通过加强老师队伍的师德师风建设,进一步提高老师队伍的业务素养和职业道德修养,从而整体强化老师队伍的执业能力短短的几天时间里,通过学习各种文件和会议精神,以及听专家报告都让我感受颇多,受益匪浅在此,我总结了这次学习的体会和收获
一、教育就是爱首先,教育的本质就是爱,没有爱,就没有成功的教育,既然选择,就必须热爱热爱教育工作,是一名老师从事教育工作最基本的动力,只有热爱,才能进取,才能创新,才能奉献因此,在平常的教学工作中,我们要以爱来浇灌祖国的花朵,本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的教育原则,树立正确的人才观,重视对每个学生正确人生观、世界观的培育,帮助他们形成良好的学习习惯、生活习惯和健全的个性不以成果作为衡量学生和教育效果的唯一标准,正如市教育局张云飞局长所讲,我们每个老师手上都要多几把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你会用尺子,学会真正地专心去衡量,你就会发现他们的可爱之处,甚至是可造之才因此,我们要与学生建立一种公平和谐的师生关系,从内心关心每一个学生,敬重他们的人格,专心去发现和开发每一个学生的潜能或许将来的牛顿,将来的爱因斯坦就是他们中的一员其次,对学生的爱也是师德素养的一种体现,崇高的师爱就是一视同仁,不能厚此薄彼,无论在生活中还是学习上,都应该关心每一个学生,尤其是个性孤僻,成果稍差的学生要以足够的爱心去帮助他,要以持久的耐心去辅导他,要以母亲的细心去关注他多一点关心,少一点冷漠多一点耐心,少一点埋怨“把特殊的爱,给特殊的你“,用爱心、耐心和关心来帮助他们树立信心,提高爱好,从而真正促进教学质量的提高
二、知识就是财宝作为老师我有一种职业自豪感,从我站到讲台上的第一天开头,我就很热爱这份工作,我明白我身上的职责重大老师要具有良好的思想道德修养,就必必要注意自身的道德形象,追求人格完善,重视老师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标其次,进一步提高师德熟悉,坚定师德信念,学习师德精神,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素养,忠诚人民的教育事业,为人师表我长期坚持学习教育理论,学习教育法律法规,根据老师职业道德规范来严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德学校组织学习新规范,我专心学习教育理念,并写了深刻的心得体会,自我在心目中暗暗下定决心像优秀的老师们学习,充分熟悉到了履行师德规范对教书育人的深远意义从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感,自觉履行师德规范
二、努力探究,教书育人作为一名老师,应具有较好的职业道德修养,主要表此刻有较强的教书育人职责感和无私奉献精神正确认清和对待老师的职责,提高老师的职责意识,职责本事一名老师,仅有尽到对学生的职责,才是好老师,才能实现其自身的价值履行职责是实现老师的人生价值和赢得荣誉的阶梯奉献是一种崇尚无私的道德品质,老师应当对学生无私奉献,具有高度的奉献敬业精神老师的敬业精神主要表此刻,热爱教育事业,全身心的投入到教书育人中一名老师的知识储备量直接关系到教育的质量,因此,作为一名老师,必须时刻牢记自己的职业特点,一要不断地学习和追求新的知识,学会创新,乐观进取,不断提高自身的业务素养和个人修养,严谨治学、精益求精、厚积薄发,用“一眼泉”来给学生“一碗水二二要以身作则,领先垂范,身教重于言教,老师的言行对学生的影响是深远的应此,老师应该时刻为学生做好榜样,榜样的力气是无穷的,只有当好榜样,才能受到学生的敬重,得到学生的爱,才能有效地促进对学生的管理,从根本上提高教育教学的质量所以当老师有了丰富的学识和为人模范的言行,才能让学生长期地受益于这两种财宝总之,作为一位人民老师,我们就不能无愧于这个光荣的称号,必须从思想上提高觉悟,从业务上狠抓素养,从师德上加强修养用凌校长的话说,就是要本着职业良心,一切为了学生用爱去感化学生,用人格去感染学生,用魅力去影响学生,用行动去证明我们可以培育出明礼、诚信、守法、自尊、自爱、自信,具有创新能力和高度社会责任感的人才!老师师德师风培训学习心得体会(精选篇9)小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的道德表现能够影响一个学生的一生作为一名新上岗老师,哪怕只当一年老师,榜样的力气同样也是无穷的,对学生的影响可能是一生的,其身教应重于言教通过本期师德师风学习,我进一步深深体会到作为一个教育工必必要做到以下几点:
一、热爱教育事业要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的熟悉,并将这熟悉落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立服务学生奉献社会的精神
二、热爱学生学生是祖国的将来,只有把学生教育培育好,振兴中华才有希望关心爱惜学生,敬重学生人格,公平、公正地对待学生,不欺侮、谩骂、卑视学生,不体罚和变相体罚学生热爱学生,可激发学生的学习热忱,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人
三、不断提高自身素养和教育教学科研水平要成为一名优秀老师,关键要有较高的素养必须具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和能力素养刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和把握现代教育技术,乐观参加教育改革,专心总结阅历,努力探究教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平
四、工作乐观、专心负责工作乐观,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献专心负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人
五、团结互助,廉洁从教,为人师表团结互助,一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处,在思想上、工作上、生活上相互关心,相互帮助另方面老师与学生之间也要团结互助廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,爱惜公共卫生另外,老师应重视自身的道德形象,追求人格完善,重视老师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标老师要留意提高自己的思想修养老师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象老师要具有高度的工作责任感一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识,更重要的是得到老师的关爱教育需要师爱没有师爱的教育是不存在的在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,又是衡量一位老师素养的重要内容老师师德师风培训学习心得体会(精选篇10)通过对《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》文件的学习,我对师德师风有了新的熟悉,也意识到作为一名老师应该要朝哪些方面去努力在新时代我们国家要建设一支为人民服务的,让人民满意的老师队伍,就必须进一步加强和改进师德建设,为师德建设注入新的内容,增加新的内涵当前,在爱是师德之魂这个共识的基础上,把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为正如马克思所说“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务:一名人民老师,他的责任无处不在,假如没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,也就办不好教育因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的将来,老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力气时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长期的现代人”,“我们做老师的人,必须每天学习,每天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦二老师要不断地更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑不断地把握广泛的文化科学知识,更新知识结构不断地学习现代教育技术,运用现代化的教育教学手段提高工作效率不断地反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探究,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任:一名优秀的老师,应该是教学能手,更是科研先锋,这样的老师,才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责老师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以讨论者的眼光批阅和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究,以形成规律性的熟悉一名老师“只有讨论和分析事实,才能使老师从平凡的,极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节一一这是制造性的劳动态度的一个重要条件,也是爱好,灵感的源泉”老师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己变科研的局外人为局内人,变可能性为现实性,实现阅历型向科研型的转变当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路,就会得到老师职业的成就感和自豪感,同时也为自己的职业生涯展现了新的希望时代的呼唤,事业的使命,教育的责任,激励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土,桃李芬芳,硕果累累,赢得了家长和社会的敬重,这真是老师职业的魅力所在在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树“万紫千红随风去,冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位一般老师的高风亮节!我想,老师所从事的就是这种叶的事业一一平凡而伟大“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教师德,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵师德需要培育,需要教育,更需要的是一一每位老师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天作为老师要教书育人,除了有良好的政治素养外,还必须有较高的业务素养自上班以来,让我深深的感受到了学校团体的平坦,看到四周的同事都那么优秀,他们对工作兢兢业业布满热忱,让我感受到了自我的职责与压力在这样优秀的团体中学会为自我定目标,并在不断冲刺目标的过程中获得成长,要求我们年轻老师要经过自身努力力求不断提高作为一名新进学校的老师,我深知还存在诸多差距和需要改善的地方一开头投入新的工作我就遇到很多困难,但我并没有退缩,努力把在教学中运用到的知识进行巩固,充分利用课余时间找资料,找书籍进行学习,工作中遇见了自我不能解决的问题虚心像别人请教由于老师仅有精通自己所教的学科,才能够把学生的功课教好老师仅有很好地在实践中钻研把握这些知识,才能做好教育工作,培育和进展学生的各种本事
三、以身作则,严于律己老师的本质是教书育人,品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶老师言行上的不妥当,人格上不完善,都会影响学生个体健全的进展,并会直接或间接的影响老师的教学成果这就要求我们老师应坚持高尚情操,应以身作则,严于律己,注意身教,为人师表人常说“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明白这浅显而又深刻的道理要有好的学生必必要有好的老师,要有老师的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情所以我们要严格根据新规范中的要求去做,坚持廉洁自律,坚持高尚情操,努力促进道德熟悉,不断地自我约束、自我调控、自我完善在今后的工作中,我要从思想上行动上提高自我的工作职责心,树立一切为学生服务的思想继续加强师德学习,不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,提高自我的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风加强师德师风建设,塑造为人师表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我们长时间的努力和探究老师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生,我们每一个教育工要用自我的言行去实践,在实践中来塑造自我为人师表的良好形象,以求得社会对老师的敬重和理解老师师德师风培训学习心得体会(精选篇2)老师是“人类灵魂的工程师”,他们在学生成长和成功中的作用不言而喻著名教育家陶行知曾说高中学习是老师,德高望重是榜样作为一名光荣的人民老师,我们不仅要有广博的知识,还要有高尚的道德老师应该如何培育崇高的职业道德就像有人说的“要想得到敬重,首先要敬重自己,留意自重”老师是好老师,是学生的伴侣,是学生健康成长的直接引导者和引导者老师良好的道德修养对学生的进展有很大的影响老师要做到这一点,就必须强调自己的职业道德,必须时刻牢记要不断提高自己的道德修养
(一)热爱教育事业,献身事业热爱教育是老师最重要的美德老师要有“倾其全部于教育,倾其一生于教育,不计名利,愿奉献自己,有所作为“的决心
1、理解我们应该敬重自己的选择,不后悔,热爱自己的工作,把教育当成自己真正热爱的事业
2、实际上我们应尽心尽责,敢于挑战困难我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐
(二)热爱学生,诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们、马卡连柯也说过“爱是教育的基础,没有爱就没有教育J一个老师假如仅仅热爱教育,那么他只能是一个好老师,一个老师假如把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的老师由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一在学生心目中,老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样,仿照其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等而师爱则是师德的灵魂每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的敬重、关爱需求是与生俱来的崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去二对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止老师师德师风培训学习心得体会(精选篇3)通过五位老师的叙述感人事迹,使我感悟到老师职业的崇高性,熟悉到我的人生价值作为一名老师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责让我对老师这个职业有了一些新的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个有爱心,有责任心的人民老师通过春梅老师的感人老师事例叙述,使我更加清醒地熟悉到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀老师的品质激励自己和优秀老师相比,我目前的思想境界还要不断提高在教学方面首先要把学生当作伴侣,转变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的老师通过谢校长的教育要教心的方法,也让我发现了自身的不足做人民满意的老师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要专心去传授知识,培育学生多方面的智力另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人总体而言,师德师风培训的学习中,先进老师的精神和行为触动了我的心灵,激励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!老师师德师风培训学习心得体会(精选篇4)暑期通过“师德师风”培训学习,使我感受很深,使我深深地体会到,老师是知识的化身,是才智的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生牢靠的引路人换而言之,老师是学生美妙心灵的塑造者因此,我时刻以“德高为师,身正为范”这八个字提醒自己无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段,育好人才是我们最终的目标因此,我们老师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师“以情育人,热爱学生以言导行,诲人不倦以才育人,亲切关心以身示范,敬重信任二尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中教育是爱的共鸣,是心和心的呼应老师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是老师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师老师爱学生体现在“严”和“慈”上常言道“严师出高徒”又说“严是爱,宽是害”对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难,从来纨绮少伟男”所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度慈,就是对学生要关心、爱惜、宽容、敬重充分激励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面进展老师要与学生公平相处,敬重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生老师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是老师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是老师教书这个职业的详细表现
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”师爱是老师必须具备的美德,也是老师的天职无限的师爱,可以开启每个学生的心灵因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的平坦
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵“无德无以为师J真正优秀的老师,一定是以身作则、领先垂范的人他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育作为小学老师的我们,肩负着培育教育下一代,为祖国的将来夯实基础的重任这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为老师必必要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不行能成为一名好老师,也决不行能为人民的教育事业制造业绩,作出贡献老师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界还有人将老师比作蜡烛,燃烧了。