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教师听课、评课制度为了探索教学规律,深化教学改革,确保教学环节的质量,特制定本制度
一、听课、评课的目的是为了掌握教师的教学情况,指导和帮助教师按照教学的要求进行授课,及时发现好的典型,总结经验,加以推广,同时发现教学中存在的问题,加以整改,提高教学质量
二、听课、评课是我教师的基本职责,教师每学期都必须制定听课、评课计划,对本专业本学科都要安排听课
三、听课、评课可采取随机听课和组织集体听课、评课等多种形式,每次听课均要检查授课教师履行教师岗位职责的情况,听课时要认真记录并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见,以促进教师授课质量的提高
四、听课、评课主要从以下几个方面进行考评
1、教学内容是否符合教学大纲和课程的要求(包括内容是否正确,教学重点是否突出,教学难点是否阐释透彻,条理是否清晰等)
2、教学态度是否认真(包括是否认真备课,教案设计是否合理,是否熟悉并运用多种媒体教学资源,能否引导学生主动学习,是否理论联系实际解决学生学习中的实际问题)
3、教学方式与方法是否科学合理(包括电子教案或板书质量,多种媒体教学资源的运用,启发学生参与程度)
4、教学技巧运用是否熟练(包括课堂气氛和课堂节奏的调适,学习指导方法,师生交流,教学仪表仪态,普通话等)
5、课堂管理是否严格,履行教师岗位职责是否认真
五、每次听课以后都要及时安排时间进行评课,凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课评课要依据客观、公正、公开原则,观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价,做到知无不言,言无不尽听课是评课的前提,评课是听课的总结,二者的目的都是为了提高教学质量文学院戏剧影视文学教研室。