求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教案

求比一个数多几分之几的数是多少的实际问题教案教学课题求比一个数多几分之几的数-CAL-FENGHAI-2020YEAR-YICAI_JINGBIAN是多少的实际问题教学目标知识与技能学生自主探究解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题；进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度过程与方法通过学生自主探索解决问题，加深对两种应用题的认识，同时培养学生比较、归纳的能力情感态度与价值观通过应用所学知识解决生活中的实际问题，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣教学重点通过对比分析，正确熟练的解决实际问题教学难点通过对比分析，正确熟练的解决实际问题教法与学法自主探究、讨论交流教学准备及手段课件教学过程

一、复习旧知

1.找出单位“1”和比较量1三峡工程展发电量用在了东南沿海地区722一瓶墨水已经用了5533学校图书馆儿童读物占全部图书的一，儿童读物的一是科普读物78学生观察后，独立思考汇报时，让学生找到单位“1”的量和比较量，根据关键句说出基本的数量关系

2.导入新课今天我们来继续解决生活中的问题

二、探索新知

1.出示例9人心脏跳动的次数随年龄而变化青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次4数比青少年多一婴儿每分钟心跳多少次？5【阅读与理解】⑴学生独立读题⑵交流从题目中获得的信息

①青少年心跳每分钟约75次4

②婴儿每分钟心跳的次数比青少年多一5

③求婴儿每分钟心跳的次数⑶学生完成教材例题9中“阅读与理解”的填空【分析与解答】⑴找到单位“1”4提问题目中一是把谁看作单位“1”5⑵画线段进行分析教师结合学生交流情况板书线段图H少隼———,t旅；比*坤351T ft⑶交流解题思路思路一先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数，再求婴儿每分钟心跳的次数思路二先求出婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几，再求婴儿每分钟心跳的次数⑷独立解答教师巡视，辅导有困难的学生⑸学生汇报算式，教师板书吟75+7575*|l+y|=75+60”9=75Q XE（次）=1355（次）=135【回顾与反思】⑴回顾分析题意时采用的方法以及采用这种方法的好处⑵检验计算结果的合理性先让学生自主检验，再组织交流汇报先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数135—75=60（次）；再算多出的次数是青少4年的儿分之几60+75=

52.教材第15页“做一做”⑴学生阅读题目，理解题意，交流对题目的理解⑵介绍有关“噪音”的知识⑶运用线段图帮助学生分析题意，寻找解题方法⑷让学生说出图中各部分表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一个是表示单位的量？让后把线段图表示完整1”分贝8现在？分贝⑸四人小组讨论，根据线段图提出解决办法，并列式计算解法一80-80x_=80-10=70（分贝）8（）鼓励学生根据题意、结合线段图，想出第二种解答方法6解法二80x（1-」）二80x」88二70（分贝）现在？分贝（）学生讨论两种解法的不同两种方法都是从整体与部分的关系入手7第一种思路是从总量里减去一个部分量；第二种方法是求出部分量与总量的比较关系，再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个部分.小结3

三、巩固练习

1.教材第16页“练习三”第

4、7题求这道题是“已知一个数比另一个数少几分之几，求这个数是多少”的应用题

2.教材第14页“练习三”第5题求这道题是“已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数是多少”的应用题3教材第14页“练习三”第6题这道题是部分和总数之间的关系

四、课堂小结今年天我们学习了求比一个数多（或少）几分之几的数是多少”的应用题,解答这类应用题要先找准数量关系，画出线段图，然后列式计算教学课题整理和复习教学目标知识与技能使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算过程与方法引导学生准确地找到单位，并能熟练地解答一步和二步的乘“1”法应用题情感态度与价值观通过练习培养学生认真仔细的学习习惯教学重点让学生正确、独立地分析应用题的数量关系教法与学法谈论法、课堂讨论法、练习法教学准备及手段课件教学过程

一、复习分数乘法

1、学生独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则

2、分数乘法的意义

（1）分数乘整数的意义是什么（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）2一个数乘分数的意义是什么表示一个数的儿分之儿是多少

3、分数乘法的计算法则1分数乘整数把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变2分数乘分数同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母

4、做“整理与复习”的第1题和练习四第

1、2题

二、复习计算及简便计算

1、复习乘加乘减的运算顺序先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的

2、复习乘法的运算定律乘法交换律aXb=bXa；乘法结合律aXb Xc=aX bXc；乘法分配律a+b Xc=aX c+b Xc

3.做“整理与复习”的第3题和“练习四”第3题，说说这些题适合运用什么运算定律为什么然后学生独立完成

三、复习分数乘法应用题

1、复习解答分数乘法应用题的步骤1找到题目中的分率句，确定单位“1”2根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量

2、练习四第4题1读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？2根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评

3、“整理与复习”的第3题和练习七第

4、5题学生独立列式计算，指名板演，讲评时让学生说清是怎样思考的。