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文本内容:
、人体的工作站1教学目标通过学习,认识我们身体的各个局部认真维护我们人体工作站教学难点重点通过观察理解我们的身体包含哪几个局部,他们是若何样去工作的教具准备人体模具课时二课时第课时1教学过程一导入同学们,我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱,这是若何形成的呢你知道我们的身体是若何构造的吗它又是若何去工作的呢今天教师就带你们走进人体的工作站,一起去认识我们的身体板书课题二探求新知.认识我们的身体1我们的身体是由那几个局部组成的呢(头,颈,躯干,四肢)关节将这四个局部连接起来,不同的局部有不同的功能[出示模具)躯干是身体的中心局部,包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗肺一一“大风箱〃,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来份成份还对人体有害,容易引起皮肤过敏,损坏皮肤,甚至引起慢性中毒其实每个具有活力的女孩都有自己最自然、最真实的美,保持皮肤清洁和安康远比化装重要!
三、赶时髦助长攀比风染上赶时髦的心理,穿用讲名牌、吃玩讲名牌把心思放在追求吃穿玩乐上,整天盘算着穿得时尚,琢磨着若何才能穿上名牌于是上课走神,学习放松,成绩下降更重要的是滋长了相互攀比、铺张浪费、爱慕虚荣等不良习气,那将贻害终身更可悲的是有些同学由于家庭经济条件不好,又要赶时髦,就连偷带抢劫,掉进了罪恶的深渊
四、不盲目追求时髦面对时髦要冷静,不要盲目追求时髦,更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表想一想我能和同学比什么想一想,“追星〃能给自己带来什么、这种玩笑开不得6教学目标、引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐,知道不安康游戏和恶意1玩笑的危害、不开过分的玩笑伤害他人自尊,不搞恶作剧,防止乐极生悲
2、能注意游戏中的安全,对惊险动作、特技不一味模仿3重点难点不开过分的玩笑伤害他人自尊,不搞恶作剧,防止乐极生悲教学过程
一、开心每一天游戏是我拉的最爱,让童年充满了乐趣幽默是生活的调料,给我们带来了欢乐俏皮的玩笑总能让人感到轻松、愉快,介玩笑过了火,可能会失去,甚至造成难以挽回的伤害你和朋友最喜欢玩什么游戏说说游戏中的乐趣!小伙伴中谁最幽默他给我拉带来了哪些欢乐
二、开玩笑别过火如果开玩笑过火了,就容易乐极生悲,给他人和自己带来伤害“恶语〃易伤人“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒〃你被别人取笑过吗你取笑过周围的同学吗小闹剧,酿恶果生活中的小闹剧,有时是为了逗乐好玩,有时是想捉弄一下别人稍不注意就容易造成恶果想想后果一定要三思而后行!我们在生活有做过哪些小闹剧,造成过什么样的恶果游戏时,别逞能开碰碰车,荡秋千,玩滑,踢毯子…滑稽戏给我们拉带来了无穷的乐趣但游戏时冒险逞能后果不堪设想!你玩过什么游戏中有哪些问题要注意
三、不安全的模仿秀电影、电视中的惊险动作,是靠特殊的技术拍摄、制作而成的有的镜头用倒拍技术拍摄,有的镜头用专业人员做替身,还有的镜头用变速摄影技术,就是将缓慢动作拍摄下来后加快速度放映,产生惊心动魄的效果也有些惊险的动作是专业人员的真功夫,但那绝非一日之功,是千锤百炼练出来的如果模仿电视电影里的人物和不安全情节,很容易了生不安全电影、电视或生活中还有哪些是不能模仿的如果模仿会造成什么样的后果
四、这可不是玩笑阻碍公共安全,扰乱公共秩序,触犯了《中华人民共和国治安管理处分法》,要依法追究相应的法律责任这可不是开玩笑!、安全游泳谨防溺水7教学目标.认识游泳的好处,感受水世界给我们带来的欢乐
1.知道游泳时的本卷须知,掌握安全游泳的基本知识与技能,积极锻炼2身体、了解儿童常见溺水事故及其危害,懂得若何防止溺水事故的发生,学3习溺水事故的自救、互救重点难点知道游泳时的本卷须知,掌握安全游泳的基本知识与技能,积极锻炼身体教学过程
一、导入你游过泳吗,玩过水吗炎热的夏季,那水清清的水里多凉快啊!是的,我们生活离不开水,世界给人匀许多欢乐但我们,在尽情一享受水中快乐时,可千万别忘了安全,因为这时候很容易了生溺水事故戏水几多欢乐几多忧水是我们的生命之源,水给我们无尽的欢乐,游泳的好处可多了,你知道吗由于水中的情况千变万化,深不可测,很容易了生涨水事故你身边有没有了生过类似的事件
二、不安全大搜索不光游泳时容易了生涨水,还有很情况也可能造成涨水事故、不要随便在水边玩
1、乘船时要注意安全
2、抢救落水者时,应讲究方法,自己不会游泳,就不要下水救人,应在3岸上想方法抢救、水沟、下水道等也是容易发生溺水事故的地方4
三、溺水者救护站安全游泳有高招第一招泳前热身第二招时间适宜第三招集体游泳第四招场所安全溺水自救锦囊锦囊一水中抽筋自救法锦囊二身陷旋涡自救法锦囊三水草缠身、好习惯伴我一生8教学目标.知道好习惯是人一生的财富,坏习惯会给我们的生活与安康带来影响,1甚至造成严重的后果.知道习惯是可以养成的,也是可以改变的,好习惯重在养成
2.引导学生改掉不良习惯,远离陋习,逐步养成良好的生活和行为习惯,3促进学生安康成长重点难点知道好习惯是人一生的财富,坏习惯会给我们的生活与安康带来影响,甚至造成严重的后果教学过程
一、好习惯好人生好习惯是财富,它能够提高生活的质量,让你终身受益而不良的习惯往往影响一个人的身心安康和外在形象你有哪些好生活习惯和学习习惯(睡觉前看一会儿书、每次用完东西后都放回原处、晚饭后散步...)说说你的好习惯
二、小毛病,大问题好习惯可以成就好人生,小陋习也能造成严重的后果许多小习惯会直接影响我们的安康,给我们的身体带来危害,你知道吗(睡懒觉易引起人的惰性、在别人面前抠鼻子很不雅观、睡前吃零食)
三、好习惯重在养成好习惯可以养成,坏习惯也可以改变你知道哪些养成好习惯的方法〔自我赏罚法、典范比照法)你认为一名优秀的小学生应该具备哪些好习惯我们一起来制定我的方案书、这点挫折算什么9教学目标、知道困难和挫折是生活中的一局部
1、能正确面对生活中的压力和挫折,掌握一些基本的应对挫折的调控方2法、勇于承受挑战,积极面对生活,学做生活的强者,学会坚强3重点难点能正确面对生活中的压力和挫折,掌握一些基本的应对挫折的调控方法教学过程
一、挫折与我们同行在学习、生活中,我们经常会遇到考试失利、希望落空、被人冤枉…这些不顺心失败或“碰钉子”会使我们的幼小心灵产生挫败感,这就是人们常说的“挫折〃在学习生活中,你遇到过哪些困难和挫折呢
二、面对挫折有方法、再坚持一下1挫折不可防止,但也不可怕,可怕的是我们没有战胜它的勇气彻底放弃,不再努力,成功将与你擦肩而过;再坚持一下,或许你就能与成功相拥许多成功者他们与失败者的区别,往往不是机遇或是更聪明的头脑,只在于成功者坚持了一刻、尝试改变一下2如果事情本身难以改变,再坚持也不能实现自己的目标,那为什么不尝试改变一下自己的想法和行为呢说不定你有意想不到的收获、学会自我调节
3、自我抚慰A、幽默对待B、适当宣泄C、学会转移D
三、我们尝试我们成功当你每件事都做到时,请为自己喝采吧!阅读《微笑面对人生的桑兰》、善待自然呵护安康10教学目标情感、态度与价值观
1.了解神奇的生命世界,欣赏生命的微妙,感受生命之美;认识世界万物是相互依赖、相互联系的,学会尊重生命,善待生命;建设起对生命的责任意识,从小养成欣赏自然、保护环境的行为习惯,到达与他人、社会、自然的良好互动关系能力
2.培养保护自然、鉴赏自然、保护环境的能力;学会珍惜生命,善待生命知识:
3.了解生命世界的美丽与神奇,欣赏生命的微妙,感受生命之美懂得珍惜自己的生命,对自己的生命安康负责,尊重他人的生命和安康教学重点、难点重点善待自然呵护安康难点正确认识人与自然的密切联系,树立环保意识课时安排课时2教学过程
一、生命世界美丽神奇教师世界是由生命组成的,我们身边存在很多生命体请同学们举例!同学动物、植物、微生物、人教师你心目中最精彩的生命是什么理由是同学发言.认识生命世界的独特性1观察探究园“精彩的生命〃)中的五张图片1P2-3思考从这五张图片中,你感受到了什么结合平时的观察,说说你对生命的理解同学们发言)1小结生命是如此的多彩、美丽和神奇!套用恩格斯的一句话说生命是地球上最美丽的花朵!“生命是自然界最珍贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人〃(划线〕过渡人、动植物和微生物都是生命那么,在这个世界上,是否人类生命的价值高于其他生命呢认识世界中各种生命价值的平等性一一其他一切生命和人都有同等的
2.存在权利教师“人类生命的价值是否高于其他生命〃同学发言教师“我们人类是自然界的一局部,是生命世界的一员〃〔划线〕人类的生命只是生命世界的一个组成局部而已,还有其他的动物、植物,甚至微生物,它们都有生命,它们的生命也是十分重要的甚至可以说,如果没有它们的生命,就没有我们人类的生命![想想为什么〕〔学生答复)因为人类依赖大自然而存在,从大自然中索取物质和能量,从而满足自己的需求可以说“人类来自于大自然,是大自然进化的结果〃〔划线〕没有了大自然的恩赐,人类就丧失了存在的可能“每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命相互依存,相依为命〃(划线)所以,其他一切生命和人都有同等的存在权利,生命需要彼此尊重
二、生命需要彼此尊重教师但遗憾的是,由于人类的无知、浅薄和贪婪,我们曾经美丽的家园却在不断遭到破坏,如今已满目疮痍……请同学们举一些例子同学砍伐树木,乱扔垃圾、污水乱排、动物锐减等〔教师再找一些具有震撼力的图片和漫画,了解环境破坏的严重性,以及保护环境的迫切性)教师这些现象会发生的原因是什么同学人类的破坏,人类为了自己的利益任意改造自然的结果,违背了自然规律教师人类的破坏使许多的物种不断消失,破坏了大自然原有的和谐与平衡,这一苦果由我们人类自己品尝,我们受到了大自然的惩罚树木的大量砍伐,导致水土流失,洪水泛滥,沙尘暴肆虐;工业文明的开展,导致垃圾如山、污染加剧;动物的锐减,使人类越来越陷于孤独的境地小结生命是顽强的也是脆弱的,已经有很多的动植物在不断地从我们的身边消失了,它们是与我们人类同住地球家园的朋友,可是人类对它们并不友好,这是值得我们好好反思的人类如果把自己的好朋友都消灭了,最后也只能走向灭亡如巴普洛夫说的破坏自然,等于埋葬人类自己教师那么,我们人类应该若何做呢同学人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处教师那么,作为一个中学,我们在日常生活中应若何保护环境呢同学节约用水、用电,不用一次性饭盒、筷子,节约粮食,垃圾分类,不使用塑料袋,尽量使用充电电池等考考自己以小组为单元,以“尊重生命、善待地球〃为主题设计一条广告语,呼唤人类保护自己的家园【板书设计】
一、生命世界美丽神奇.认识生命世界的独特性1认识世界中各种生命价值的平等性一一其他一切生命和人都有同等的
2.存在权利
二、生命需要彼此尊重第二课时
一、珍爱生命、善待生命、为什么要珍爱生命一一人的生命的独特性1情境体验《是爱给了我第二次生命》〔〕P3心脏一一“大水推动血液不停地在全身循环流动sr,胃和肠一一“大忙人〃,消化的场所器官总发动2人体就是一部奇妙的机器,而心脏、肺等器官就像机器里的零件不同的零件在大脑的统一指挥下,互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作人体的“司令部〃一一大脑大脑有哪些作用看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调脑分为左右两半球,左脑控制身体的右侧,右半球控制身体的左侧人脑的记忆、推理的潜力很大,常人只开发了潜力的几十万分之一,我们应该抓紧时间学习,脑子越用越灵活,多思多想多动手的人学的快,记得牢,就会越来越聪明输送血液的一一心脏你知道哪些地方能摸到脉搏心脏可以分为哪几部份心脏的有哪些工作是若何的工作过程人体的“气体交换工厂〃一一肺人体的肺分布在哪里主要负责若何的工作是一个什么样的过程
三、稳固联系实验操作测一下自己的肺活量正确的操作顺序是结合事例谈谈为什么在任何情况下都不能放弃生命
①人的生命的独特性人的生命是独特的,是珍贵的,它属于我们只能有一次,我们应该珍惜自己的生命,永不放弃生的希望“每个人都是独一无二的,每个人的生命只有一次,生命是珍贵的,也是脆弱的,人生短暂,生命弥足珍贵〃划线〕P5,思考自杀轻生给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害
②人的生命不仅仅属于自己,珍爱生命,永不放弃生的希望,也是对家庭、对社会负责任的表现读一读名言[人活着,就意味着一定的责任和义务,不仅仅为自己,P3也为亲人、他人和社会一一佚名小结每个人的生命都是有价值的我们能够做许许多多有益的事,我们能够为他人带来欢乐,能够为他人减轻痛苦,能够为国家和社会做奉献这就是我们生命的价值所在所以,我们要珍爱生命,善待生命、若何珍爱生命、善待生命2正确认识人与自然的关系与大自然和谐相处,保护自然环境1珍爱自己的生命,对自己的身心安康负责人生不如意之事十有八九,2在面对人生中的困难和挫折时,要顽强奋斗,决不屈服,决不放弃,展现生命的光芒故事《生与死的抉择》巴尼•罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人一天早晨他照常去森林里伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑他努力地保持着清醒,并试图把腿抽回来,可树太重了,腿抽不回来于是,他拿起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了他又拿起电锯开场锯树,但他很快发现一个很糟糕的情况倒下的松树呈现度角,巨大45的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就没有生还的希望了要保全生命,惟一可行的方法自行截肢思考)当这位伐木工人遇到生死攸关的时候,他是若何做的[1)假设是你,你会若何选择吗[2小结一个真正珍爱生命的人,无论何时何地,遇到多大的挫折,都是不会放弃生的希望的人的一生中不如意的事情很多很多,世界上没有十全十美的生命热爱生活、珍爱生命的人就应该敢于悦纳人生中所发生的种种不如意甚至是不幸事件,勇敢地面对然而,有些人遇到生活中的“不如意〃就轻易地完毕了自己的生命,让生命之花过早地凋谢了这些都是很不理智的国家卫生部门发布的一份报告说明中国没分钟就有人死于自杀,每21年有万人死于自杀,每年有万人自杀未遂
28.7200小结自杀,不是解决问题的好方法因为生活中的困难与挫折是难以防止的,我们应该有勇气去面对,选择自杀是一种逃避,这样做不仅不能解决问题,反而还会给国家、社会和亲人带来更多的麻烦)善待其他生命[3“无论是亲人,朋友,还是陌生人,……都应以珍爱之心去对待,去呵护〃划线)1P6,讲事例年,云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国四2004名同窗好友的珍贵生命,在马加爵眼里如同草芥,他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤最终,他受到了法律严厉的制裁思考看完这个新闻后,你有什么感想我们应该若何对待他人的生命平时,同学们之间会打闹,如果伤害到别人的身体,也是一种不尊重他人生命的行为,希望同学们能杜绝这种现象小结我们自己的生命是珍贵的,我们应该珍爱自己的生命同样,其他人的生命也是珍贵的,因此,我们在珍爱自己的生命的同时,还应该尊重他人的生命为了保护每个公民的生命不受侵害,国家制定了相关法律,对于侵害人的生命安康的违法犯罪行为,我国的法律将给以严厉的制裁
二、课堂总结当自己的生命受到威胁或遭遇困境时,我们要勇敢面对,不轻言放弃生的希望;当生命不再完美时,依然肯定、悦纳生命;当他人的生命遭遇威胁和困境时,我们应尽可能伸出援助之手;无论何时何地,绝不伤害他人的生命……、用毫升的烧杯向测量瓶中加水,每参加毫升水在胶条上1200200做一个记号,直到加满水、深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出,[2呼气的过程不要停顿,呼气完成后,迅速封住管口,平中气体的体积就是自己的肺活量、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶条垂直粘在瓶子上[
3、找一个大水槽,向水槽中参加大约四分之三的水
4、根据本组同学的肺活量,制成柱状统计图[
5、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来[6
四、全课小结你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗它们各有什么功能板书设计人体的工作站.认识我们的身体1肺一一“大风箱〃,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来心脏一一“大水瓣〃,推动血液不停地在全身循环流动胃和肠一一“大忙人〃,消化的场所器官总发动2人体的“司令部〃一一大脑输送血液的一一心脏第课时2教学过程、复习导入同学们,上节课我们学习了人体就是一部机器,那它是由哪一些零件组成的呢那么这节课我们继续来探索人体的秘密
二、探求新知、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体,形状各异功能也各不一样1血液中主要的细胞有哪些?、有哪些作用它是若何工作的
2、胞有哪些作用它是若何工作的
3、板有哪些功能它是若何工作的
4、人体要安全安康的运行,需要休息更需要维护5要若何样去维护呢
三、稳固联系搜集人体之“最〃的资料
四、小结、生病了不用怕2教学目标、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一局部,生病不可怕
1、知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在2大人的指导下学看说明书,正确用药面对疾病,要保持乐观的心情,有勇气面对并战胜它
1.、明白疾病是可以预防的,了解预防疾病的一些方法,养成安康的生活4习惯重点难点知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药教学过程
一、病不可怕你生过病吗当时的感觉若何让我拉交流交流吧!人体就像一台机器,再好的机器也有出毛病的时候,要经常维修了也有生病的时候,生病很正常,千万别紧张
二、生病了有方法、发现病民情,及时就医1生病了,千万别粗心大意,更不要隐瞒病情,一定要及时告诉家长或教师,迅速就医、正规治疗2看病和购药应到正规的诊所和药店,不可轻信游医,擅自用药、谨遵医嘱,安全用药3用药可不是儿戏,千万马虎不得用药前要谨遵医嘱,读懂说明书,对症用药、心情乐观,有助康复4面对疾病,要有良好的心理状态
三、预防疾病保安康疾病是可以预防的只要多加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,合理饮食、睡眠充足、保持愉快的心情,我们就能远离疾病预防疾病你有什么好方法、快乐旅行3教学目标、知道旅行是一件快乐的事情,能给我们带来收获,喜欢旅行
1、注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突2发事件、出行前能做好安康安全的出行方案,做到快乐旅行3重点难点注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件教学过程
一、我喜欢旅行、读万卷书,行万里路旅行不公能让我们视野更开阔,知识更丰富,1还能锻炼我们的身体,磨练我们的意志,让我安康地成长、旅行真好,你们去过哪些地方在旅行中有什么收获呢说说你在2施行中的趣事吧!
三、安全四季游、去踏青1踏青的感觉真好,可别因为一些小事让快乐打折、不喝生水A、小心花粉过敏B、外出时最好带一把伞C、漂流去2漂流是夏天很好的一种水上活动我们要注意安全、听从工作人员的安排A、一定要穿好救生衣B、将随身携带的物品用防水袋装好C
四、我们的秋游方案金色的田野,飘香的丹桂,秋风卷着果实的香甜扑鼻而来秋日旅行多开心啊!、秋游之前我们要做些什么
1、去什么地方最适宜呢
2、要带哪些物品呢
3、我们该若何去呢
4、大家一起讨论形成一个秋游方案5)我的施行背囊a为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件中署了若何办i.第一步移第二步敷第三步饮第四步送、不离家出走4教学目标、引导学生感受家的温馨,激发学生对家庭的依恋之情
1、明白家家有本难念的经,理解、体谅父母,努力营造和谐的家庭关系,2培养初步的家庭责任感、了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属3于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走重点难点了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走教学过程:
一、家是温馨的港湾家是我们生命的摇篮,家是我们温馨的港湾、说一说家人为我做的事,为我付出有爱
1、看一看一个月中,家人为我做了哪些事能否算是爸爸妈妈为我们付出2的爱有多少
二、家家有本难念的经再温馨的港湾也会有起风浪的时候;再幸福的家庭也会遇到烦心的事生活中你一遭遇过其他不开心的事吗你当时是若何想的
三、离开家的日子离开出走的日子,你会感到孤独、饥饿、无助、恐惧.…各种各样的不安全各伤害会接踵而来、讲一则离家出起孩子的新闻
1、看图说说小菲离家后可能遇上若何的不安全
2、出走的的途中遇到困难若何办3
四、孩子,快回来吧、深情的读一读一位父亲的寻子日记
1、说一说离家出走会给家人带来若何的伤害2
五、离家不出走当我们遇到困难和挫折时,选择离家出走是解决不了问题的向最新近、最信任的人敞开自己的心扉,说说自己的想法,音量和烦恼就迎刃而解了彼此沟通、相互理解,家人会更快乐,家庭将更和谐、赶时髦的危害5教学目标、初步认识生活中时髦现象,认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美
1、面对时髦要冷静,不盲目追求时髦,不虚荣攀比
2、提高学生明辨是非的能力,引导他们逐步形成正确的审美观、价值观3重点难点认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美教学过程
一、时髦不一定美你可知道,盲目追求时髦是要付出代价的它不仅直接损害我们的安康,影响我们的学习,还容易助长我们相互攀比的、铺张浪费、爱慕虚宽松这些不良习气在你身边有哪些时髦的东西〔有人民币、大方、穿名牌….对于小学生来说,什么才是真正的美〔朴素大方,朝气蓬勃,活泼得意,有爱心,....
二、要时髦还要安康我们正处在长身体的关键时期,盲目追求时髦,将直接影响我们身体的安康和正常了育专家建议,青少年不要一味追求时髦而无视用耳安康,要尽量减低声音对耳朵的损害用耳机时音量不要太大,每次不宜超过去时小时化1装品往往由化学物质合成,并不是皮肤所必需的营养素,其中一部。