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文本内容:
第26课诗词五首目标导航©课程标准课标解读L能诵读古诗词,借助注释和工具书理解理解基本内容,注重感悟和运用,提高自己的欣赏品味
1.有感情地朗读并背诵、默写这五首诗词
2.品味语言,把握诗歌主要内容,体会诗歌的内涵
2.理解诗词寄寓的思想感情
3.树立热爱祖国民族文化的思想感情,提高文化品味与审美情趣陨:知识精讲生、知识点作者、背景、文题、主旨01
(1)陶渊明(约365-427),字元亮,一说名造,字渊明,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”涪阳柴桑人作品有《归园田居》《饮酒》《拟古》等,其中以田园诗居多,后世称他为田园诗人,他的五言诗成就最高
(2)杜甫(712-770),字子美,自称少陵野老,后世称之为杜工部祖籍襄阳(今属湖北),生于巩县(今属河南)杜甫是一位伟大的现实主义诗人,被世人尊为“诗圣”他的诗沉郁顿挫,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“选史〈代表作有“三吏”、“三别”
(3)李贺(790-816),字长吉,福昌(今河南洛阳宜阳县)人,扈代诗人,有“选鬼”之称,是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇著有《昌谷集》他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷
(4)杜牧(803年一852年),字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安)人康代杰出的诗人、散文家与李商隐并称“小李杜”
(5)李清照(1084年3月13日—1155年),号易安居土,济南人宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽论词强调协律,崇尚典雅代表作有《如梦令》《声声慢》《醉花阴》等
2、背景链接
(1)《饮酒(其五)》选自《陶渊明集》《饮酒》共有二十首,本文选的是第五首,大约写于作者归隐后的第二年(约417年),是酒后所作
(2)《春望》选自《王维集校注》卷二(中华书局1997年版)此诗是开元二十五年
(737)王维以监察御史身出使凉州时所作当时西节度副大使崔希逸大破吐蕃,王维奉皇帝之命慰问将士,查访军情这实际上是将王维排挤出朝廷
(3)《雁门太守行》选自《李贺诗歌集注》卷一(上海人民出版社1997年版)李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏,发生过重大的战争根据一些传说和材料记载推测,本诗可能是写平定藩镇叛乱的战争
(4)《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四(上海古籍出版社1978年版)这首诗是诗人经过赤壁矶时有感于三国时代的英雄成败而写下的此诗虽以地名为题,实则是借题发挥,怀古咏史
(5)《渔家傲》选自《李清照集笺注》卷一(上海古籍出版社2002年版)这首词作于李清照南渡之后,是记梦之作根据《金石录后序》记载,李清照曾追随宋高宗行踪,在海上航行,历尽风涛之险此词中写到的大海、蓬舟等,都与这段真实的生活经历有关
3、文题解读
(1)《饮酒(其五)》是陶渊明所作《饮酒》组诗中的第五首因这组诗为“既醉之后”所作,故以“饮酒”为题
(2)“春望”即春天所见“春”点明了“望”的时间,“望”点明了人的主观行为
(3)“雁门太守行”,乐府曲名,原述洛阳令王焕德政之美,梁人萧纲始用此题咏边城征战之事雁门,郡名,今山西大同东北一带
(4)“赤壁”,在今赤壁,在今湖北赤壁市西北长江南岸,汉献帝建安十三年
(208),孙权与刘备联合在此击败曹操大军诗中所写的赤壁,实为黄州(今湖北黄冈)的赤鼻矶,作者是借相同的地名抒发感慨
(5)“渔家傲”,词牌名
(6)旨点睛
(1)《饮酒》(其五)通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,表现了作者厌倦官场喧嚣,决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求
(2)《春望》描写了诗人在被叛军占领的长安城的所见、所感,抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀
(3)《雁门太守行》通过描绘将士们在边塞奋勇杀敌的壮丽场面,赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心
(4)《赤壁》借三国时期英雄成败之事,抒发了诗人对历史成败的深刻感悟,同时又曲折地表现了选人报国无门的激愤5《渔家傲》将词人的真实生活感受融入梦境,创造出一个把梦境和真实、幻想和现实融为一体的神话世界,充分反映出词人对现实的不满,对自由的向往和对光明的追求知识点理解与赏析
021、“采菊东篱下,悠然见南山”一句中如果把“见”改为“望”好不好?请说说原因“见”字好,“见”更能显示出诗人采菊时未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态,从而表现出诗人悠然、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,自然真切“望”字好,“望”表示有意识地凝目眺望,更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往,是诗人隐逸思想的真实外化【即学即练1】请从炼字角度赏析“采菊东篱下,悠然见南山二示例一“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡示例二“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意
2、“国破山河在,城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析“破,,字用得好一个,,破”字,写出了国都沦陷,城池残破的景象,使人触目惊心“深,,字用得好一个“深”字,写出了乱草遍地,林木苍苍的景象,令人满目凄然【即学即练2】“烽火连三月,家书抵万金”中的连三月三个字,写出了战乱时间之长;“抵万金”形容家书珍贵,表达了作者对家乡和亲人强烈思念的思想感情
3、“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”历来为人传诵请你自选一个角度,对它作点赏析角度一,意境雄浑运用想象的黑云和日光来造境造意,色彩浓烈,想象奇特角度二,巧用修辞运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势;运用对偶,音韵和谐角度三,感情浓郁歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概【即学即练3】请你选取一联诗句,发挥想象,用自己的话描述你脑海中呈现的战争场面,并写出这首诗抒发了诗人怎样的情感?
①示例敌军似乌云压进,危城似乎要被摧垮;阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上,金光闪闪号角的声音在这秋色里响彻天空;塞上泥土犹如胭脂凝成,夜色中浓艳得如紫色寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水;凝重的霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来
②示例浴血奋战、誓死报国视死如归,忠君报国
4、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?不好以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性,能以小见大,感情表达更含蓄【即学即练4】这首诗是一首怀古咏史之作诗的首句由一件古物、旧时兵器引发了诗人对前朝人物及其事件的慨叹后两句诗人把战争胜利的原因归之于东风,似有借史事、历史故事以吐其胸中抑郁不平之意
5.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味,请根据这个字的意蕴,说说这句表达了词人怎样的思想感情“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑【即学即练5】这首词《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照,充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀衣、知识点字词积累03簪zOn戟ji谩mAn•••U能力拓展赏析古诗词名句在赏析古诗词名句的题中,同学们依旧抓不住重点,其实解答此类题一定要扣住三点一是采用意译法翻译诗句;二是扣住句子采用的艺术手法,分析诗句具体的表现内容或表达的思想情感,三是指出句子的表达效果例如你怎样理解《春望》一诗中“感时花溅泪,恨别鸟惊心”?这两句通过花与鸟这两种具有特征性的春天景物,来进一步渲染诗人的“感时”与“恨别”之情花、鸟本是赏心悦目、无限美好的事物,但诗人现在却观花反落泪,闻鸟鸣反惊心这是诗人移情于物的结果这里运用反衬的手法更突出了诗人感伤时忧国思家之情是何等深沉羔分层提分题组A基础过关练
1.下列句子中加点字注音有误的一项是()A.磨洗(mo)燕脂(n)B.角声(jiao)不胜簪(z^n)••••C.折戟(qi)搔更短(sao)D.谩有(mOn)嗟日暮(jie)••••【答案】c【解析】C.“戟”应读ji故选C
2.下列词语中,加点字词的解释不完全正确的一项是()A.飞鸟相与还(相互)B.浑欲不胜簪(简直)•••C.折戟沉沙铁未销(销蚀)D.我报路长嗟日暮(回答)••【答案】A【解析】A.错误,本句句意为有飞鸟,结着伴儿归来相与相伴故选A
3.下列诗句节奏划分不正确的一项是()A.国破/山河/在B.折戟/沉沙/铁未销C.天接/云涛/连晓雾D.甲光/向日金/鳞开【答案】D【解析】D.正确停顿为甲光/向日/金鳞开故选D
4.下列有关文学常识搭配不正确的一项是()A.《赤壁》一一杜牧一一唐朝一一咏史怀古B.《饮酒》一一陶渊明一一东晋一一山水田园C.《渔家傲》一一李清照一一宋代一一托物言志D.《雁门太守行》一一李贺一一唐朝一一边塞诗【答案】C【解析】c《渔家傲》一一李清照一一宋代一一借景抒情故选C
5.下列说法有误的一项是()A.《赤壁》开头借一件古物兴起对历史的慨叹,小中见大B.《雁门太守行》作者捕捉“半卷红旗”这个景象入诗的作用“半卷红旗”是正面描写战况,一方面是风势很大,卷起红旗便于急行军;另一方面是高度戒备,不事张扬,把战事的紧张状态突现出来C.《春望》“国破山河在,城春草木深”中“破”字用得好.一个“破”字,写出了国都沦陷、城池残破的景象,使人触目惊心D.《渔家傲》“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态,表明自己在人生道路上日暮途远,茫然不知所措的叹惋【答案】B【解析】“半卷红旗”是侧面描写战况故选B
6.下列各项中,对诗词的理解有误的一项是()A.陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”两句诗,写出了诗人在东篱下采菊,无意间一抬头,南山映入眼帘一个“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境B.杜甫的《春望》中,“国破山河在,城春草木深”两句诗,描写了望中所见国都在沦陷后已经变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子,春天已降临到长安,眼前却是乱草丛生这两句诗传达出作者忧国伤时的情感C.李贺的《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”两句诗,引用典故,写出了将士们誓死报效国家的决心D.李清照的《渔家傲》中,“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”,这两句是作者眼前所见的景象,作者生动地描绘了一个似梦似幻,美妙神奇的境界【答案】D【解析】D.理解有误,应为“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞这两句描绘了作者远望的景象,船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调其它选项的理解都正确故选D
7.根据要求默写诗句
(1)陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是回苴何能尔?心远地自偏
(2)《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是烽火连三月,家书抵万金
(3)在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起
(4)杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
(5)在《渔家傲》中词人翻旧典出新意,借鹏技九万里的风力,把舟吹到三山,胆气之豪,境界之高的诗句是九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去题组B能力提升练
1.阅读下面这首诗,回答问题赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
(1)“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是什么意思?从中可以看出诗人的什么观点?意思如果不是东风给了周瑜方便,取得胜利的就可能是曹操,历史可能会被重写观点周瑜的胜利是由于他的运气,而曹操才是真正值得歌颂的对象
(2)体会诗人借历史故事所抒发的感情这首诗借周瑜和曹操的故事,表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气
(3)这首诗是一首咏史绝句,立意新奇,意在说明一个什么道理?意在说明要想建立一番事业,得有一定的条件如果条件不具备,即使英雄人物也一样无能为力
2.阅读下面这首诗,回答问题春望杜甫国破山河在,城春草木深烽火连三月,家书抵万金感时花溅泪,恨别鸟惊心白头搔更短,浑欲不胜簪
(1)下列各项中对这首诗歌赏析有误的一项是(A.首联写望中所见,国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子;春天降临长安城,然而眼前却是乱草丛生虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情B.颔联将人的情感赋予花和鸟,生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪C.颈联“三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念D.全诗所写意象甚多,从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木,再到“近景”的春花飞鸟,一直到“自身”的白发,步步推进,“镜头”越来越小,将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上【答案】A【解析】A项“表达了诗人念家悲己的感情”赏析有误,首联抒发了诗人忧国伤时的情感,不是念家悲己故选Ao2诗的尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象?明月倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩层层叠叠,仿佛构成了海市蜃楼3从尾联看,这首诗是否是为朋友送行所写?抒发了诗人什么样的感情?诗人写头发白了、疏了,头发的变化,使读者感到诗人内心的忧愁,更加体会到诗人忧国伤时、思念家人的苍老形象
3.阅读下面这首诗,回答问题雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起报君黄金台上意,提携玉龙为君死1请从炼字或修辞手法中任选角度赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开工示例一炼字角度
①“压”字本义为“逼近”“压迫”,这里形容敌军人马众多、来势凶猛,渲染出敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势,衬托守军将士士气高昂,严阵以待示例二修辞角度运用比喻和夸张修辞,形容敌军人马众多,来势凶猛,生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势2“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”中“黄金台”和“玉龙”分别指什么?此诗句表达了诗人怎样的思想感情?
①“黄金台”相传战国时燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽天下贤士后用来指招揽贤士的地方
②“玉龙”指宝剑
③情感赞扬了将士们为为报效国家而视死如归的英雄气概,也表达了诗人立志报国的决心题组C培优拔尖练L阅读下面这首宋词,然后回答问题点绛唇•兰花姚述尧潇洒寒林,玉丛遥映松篁底凤簪斜倚笑傲东风里一种幽芳,自有先春意香风细国人争媚不数桃和李1词中为什么要写松篁和桃李?词中写松篁和桃李,都是为了突出兰花的君子之品,为写兰花作铺垫和陪衬2赏析词中画线的句子诗句用拟人的修辞手法描绘了兰花于松竹底下悄然开放,虽然在不显眼处,但依然故我,灿烂绽放,无人在意,也笑迎春风淋漓尽致地展现了兰花的高贵品质
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头物是人非事事休,欲语泪先流闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟只恐双溪舲艇舟,载不动许多愁1上片四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁,请写在下面横线上日晚倦梳头欲语泪先流2“风住尘香花已尽”这一景物描写在词中有何作用?交代季节特征,渲染凄婉氛围,暗示作者美好的生活已经过去,为全词奠定感情基调。