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文本内容:
《自相矛盾》教学设计导入请同学们看下列句子有什么问题?、我估计他今天一定不会来看参加会议了
1、广场上到处是五颜六色的红旗
2、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做3对了,这些句子前后发生了矛盾板书矛、盾像这样的句子前后说法不一致,我们说这是前后矛盾,可是同学们,矛和盾和这个意思可一点也不着边,这才是矛,盾(看课件)表示两件兵器的词组合在一起怎么成了现在这个意思的呢,这里还有一个小故事,这就是我们今天要学习的一则寓言,(板书自相)请同学们齐读课题“自”什么意思?自己对矛和盾有什么说法呢?读故事之前,我们先来扫清生字词的障碍读词锐利坚固夸口哑口无言都会读了吗?这下障碍扫清了,我们来读课文自由读,听清要求要做到读准字音,不丢字,不加字,不读错字,按句逗停顿知名读,请同学评价这样还不行,还要对自己有一个更高的要求,要读出语气来试着练一练学生练一练指名读,评价,注意楚国人是在夸口,夸口什么意思呀?指名说,说白了就是吹牛,同桌互读,看谁吹得好推荐出吹的好的人在大家面前吹指名读,老师拿书和笔做道具,让学生读还有一个人在说话呢,谁呀?当你看到一个人这样吹牛,师范读楚人话,这时候,你会对他用什么口气说话呀,指名读,没关系,你指着我说,你嘲笑的越厉害我越高兴听师范读,加重了那个词,为什么?为什么要嘲笑这个楚人呢?我们分析一下楚人说的话我的矛锐利什么盾戳得穿我的盾坚固什么矛戳不穿如果你就是围观的人,你会对他说什么?指名说面对围观者的反问,楚国人怎么样了?他为什么哑口无言?我们想想用楚人的矛戳他的盾,会怎样呢?所以,楚国人还说得出话来吗?学学他此时什么样子?我们管你这种表情就叫哑口无言还有别的词形容这种表情吗?我们也知道楚国人的语气和表情了,也知道围观者的语气了,我们来演一演这个故事吧,谁来演楚国人,谁来演围观者先小做准备然后演想想楚人这样自相矛盾,结果会怎样?那我们在说话、做事的时候不应该怎样,应该怎样?我们通过这个小故事明白了一个道理,这个故事就是寓言因此自相矛盾就被人们经常用于比喻那些说话、行为前后不一致的现象改病句,怎样不自相矛盾?回到课文,我们帮楚人想想他怎样卖矛和盾就能卖出去了。