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文本内容:
高中《体育与健康》篮球原地单手肩上投篮教学设计
一、指导思想高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成本设计以健康第一”为指导思想,以《课标》精神为理论指导依据,以学生发展为本,以篮球教学为主线;通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式,让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和协的氛围中掌握篮球的原地单手肩上投篮在课堂中让学生真正成为学习的主人,在动脑又动手、合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果,让学生充分享受篮球运动的魅力
二、教材分析篮球运动是一项以球为竞赛工具,以投篮得分为目的而进行的攻守交替,集体对抗的球类运动项目篮球活动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并容易普及,深受广大青少年喜爱篮球的技术动作,是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的,可以使身体的各组织器官得到充分的锻炼;促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展;提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和应变能力篮球运动是集体间的对抗项目,必须发挥集体的作用,密切配合,齐心协力,群策群力,只有全体队员具有凝聚力,战胜自我、战胜对手、勇敢顽强,敢于拼搏,发扬竞争精神,才能在比赛中取得胜利所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目本课的篮球教学强调在初中运动技能学习的基础上,提高篮球运动项目的技能水平,篮球教学的开展不仅要求学生掌握篮球运动知识与技能,更重视学生对运动知识与技能的应用,即将所掌握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中
三、学情分析篮球运动是学生最热门的选项之一,深受广大学生的喜爱通过初中的篮球教学,学生对篮球基本技术已有初步的了解和掌握高一学生正是少年向青年过渡时期,他们的运动系统、呼吸系统的功能日趋完善,运动能力接近成人水平,这一时期,认知能力、特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高,如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养,提高学生的运动技能,这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础
四、教学目标
1、认知目标学习与了解篮球单手肩手投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用进一步建立单手肩手投篮的动作概念
2、技能目标通过本次课的学习,使80%以上的学生能掌握单手肩手投篮的动作方法和技术要领,提高技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力
3、情感目标激发学生学习的积极性和创造性,增强学生团结协作和安全保健的意识,培养学生奋发向上的品质
五、重点难点重点持球一双手持球手臂的形态出手——出手时手臂和肘关节的动作难点投篮一上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力
六、教学策略与手段
1、教法运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式;从基本技术动作的练习;再开始分层教学,让水平好的学生自主练习,并在教学比赛中合理运用技术动作,基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和比赛
2、学练法自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法1自主学习法这是模块教学主要的学练方法,它要靠学生自觉、自愿地主动练习,并贯穿整个活动过程2分层教学法采取对不同基础的学生分别对待,让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术,进一步加强对技术的掌握,体验到比赛带来的快乐;而基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下,也能体验到掌握篮球运动的乐趣3教学比赛法在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验;而篮球比赛又是学生最喜欢的形式让学生进行教学比赛,能提高他们对篮球的热爱和体验合作和竞争4讨论法在模块教学中,教师引导学生主动的进行探索和研究性学习,培养学生思维能力
七、教学过程导入课堂常规,宣布本课内容和要求热身慢跑,徒手操,熟悉球性学生观察教师示范、讲解学习与体会部分徒手模仿练习尝试性练习分层练习讨论练习创新练习,鼓励学生发挥想象力和创造力去投篮J分组投篮比赛|〔教学比赛实践练习身心放松部分集队、小结、下课高一《体育与健康》篮球模块教学计划通过篮球基本技术的学习,使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值,培养对篮球运动的兴趣和乐于参教学与篮球运动的情感,在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特点的理解,培养学目标生自学探究能力、,结合教学,对学生进行爱国主义、集体主义教育,培养学生团结合作、勇敢顽强、不断进取等良好的思想品德课次学习目标学习内容策略与评价学习方法和步骤备注
1、原地左右手运球过渡到采用多种运通过篮球学习,培养学生从培养兴趣出发,行进间运球球和传球方对篮球运动的兴趣,学习
1、运球使学生逐渐喜欢1—
22、原地胸前传接球法,学生积篮球基本运球、传接球技
2、传球这项活动教师
3、原地单手肩上传接球极术评价性高
1、进行各种方法的传接球注意投篮时通过传接球练习,熟悉球提高熟练程度,练习的心理素质性,提高投篮命中率,培
1、单双手传接球3—4激发练习兴趣,
2、近距离原地肩上投篮培养养学生不断进取的良好
2、原地肩上投篮培养创新意识
3、中远距离原地肩上投篮品质进行探究性学习通过练习,掌握篮球投篮不同距离、抛物
1、不同距离的原地肩上投篮应注意强调的基本技术,增强身体的
1、原地肩上投篮线高低对投篮命
2、有防守情况下运球突破原投篮的抛物5—6灵敏性、协调性,培养学
2、行进间上篮中率的影响地肩上投篮线高度,纠生积极探索、主动学习的
3、不同距离的运球行进间上正错误动作良好习惯篮体验经过相互协加强协同配合,进一步提作达到成功的快1不同距离的运球行进间上篮提高学生控
1、行进间上篮高学生弹跳力、控制力乐
2、没有防守的两人传切上篮制球的能力,7—8培养学生的意志力和奋练习传球应有预
2、传切配合发向上的精神
3、有防守的两人传切上篮练先性习认真学习,团结、协作,以练促进
1、半场推进的二攻一练习提高学生的通过学习基本战术配合,
1、传切配合9—篮球意识,培养学生的合作意识和
2、全场推进的传切上篮练习
102、教学比赛传接球的时团队精神
3、教学比赛检验学习内容机进行探究性学习,提高突破能力
1、在讲解和示范的基础上,提高学生的
1、交叉步突破让学生更多地摸索和体会动通过学习突破技术,提高突破能力,11-12作个人的篮球水平注意不要走
2、同侧步突破
2、学生比较和体会同侧步突步违例破与交叉步突破技术的异同
1、二攻一配合协同配合相互学习、比较和评价进一步提高基本战术素
1、全场推进的二攻一练习提高学生团
2、一防二个人防13-14养,培养学生的配合意
2、半场推进的一防二练习队配合的意识,加强团队精神
3、全场推进的一防二练习识守技术
1、个人投篮比赛、
1、五点投篮比赛通过比赛,引入竞争机运球上篮比团结、竞争,相调整学生的15-
162、半场推进的三攻二练习制,使学生经受心理的考赛互鼓励,提高学心理素质
3、全场运球上篮接力比赛
2、三攻二验,完善健康人格生练习兴趣认真总结,团结、协作,通过考核,通过考核指考核,自评、小组促进个人篮球水出学生的不17-18模块学习评价投篮、运球上篮评价、教师评价平足之处,提高自身的篮球水平增城中学体育与健康课程篮球原地单手肩上投篮教案
1、学会投篮的练习方法,初步形成对技术的评价
2、学生通过教师讲解,增加对篮球的兴趣学习目标
3、使学生能掌握篮球投在比赛中应用,激发起篮球的热情
1、学习篮球原地单手肩上投篮场地器篮球场2个、篮球球54个学习
2、教学比赛材内容标志物4个重点持球——双手持球手臂的形态出手——出手时手臂和肘关节的动作点・难点难点投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力时间教学措施悻负学习目标学习内容教师活动学生活动强
1、培养学生良好
一、开始部分
1、上课前检查上
1、上课认真听的纪律作风课场地和准备上讲,积极主动参十
1、体委集合、并整队向课的器材的安全与课堂练习女生t女生教师报告人数可靠性
2、动作要到位保♦教师★分持动作要求的幅场地小
2、师生问好度t♦钟
2.预防和减少创伤
2、考勤、宣布体
3、一拍一动,动准-O-的发生,为下一步
3、教师布置课的内容育课内容,安排见作整齐规范备部的教学活动做好习生、强调学生在t♦♦分身心准备
4、安排见习生练习时要注意安全,准备活动要做充分,避免学生受
3、慢跑时注意两
二、准备活动伤位两位对齐,徒手操使学生运动达到热身
3、说明课堂纪律,喊口令带领
①头部运动
②扩胸、振臂运动t t t t t t t t t t I It t t t t t t tt tIt★(图1)目的,熟悉球性练
③腰部运动学生做徒手操习为课的导入做
④膝关节运动t t t t t t t t t t好准备
⑤碗踝关节运动
4、调节课堂气氛,tttttttttt
⑥压腿运动使学生能够在愉f ttttttttt快的环境下进行ttf ttttt1t
3、熟悉球性练习学习和投篮练习,★促进练习的效果(图2)集队图,成体操队型抛接球、点拨球散开如徒手操练习图球绕环、手指推球跨下8字绕环中顺时教学措施负序间学、3目标学33内容教师活动学生活动荷
一、学习原地单
一、学习原地单手肩上
一、重点学习原
一、学生根据自身的特点,在教师手肩上投篮和之篮球技术地单手肩上篮球的指导下进行练习最好能在练习的前学习的运球、
二、让学生了解有关篮技术过程中出现的优缺点有所发现,并传球技术增加球运动的最新情况作出及时的纠正篮球的兴趣
三、重复衔接技术动作
二、引导学生学
二、1学习要求让学生自己练习动作习学习原地单手
二、原地单手肩要点翻腕持球于肩上,肩上篮球技术,1练习积极、认真上投篮的重点、抬肘要领切莫忘,蹬伸有一定量的练难点屈拨要柔和,中指食指习,示范2体现良好的小组合作精重点持球手型控方向
四、学习原地单手肩上技术的重、难点
三、组织和观察基神难点投篮的技在于衔接学生的练习效本术衔接
五、教师示范果,发现当中的
2、学习方式部优点
三、教师举例示
六、组织学生进行原地分1小组合作学习范单手肩上投篮的练习;
四、组织学生进对个别学生进行指导练行评价
五、教师2分层教学
四、学生自己练习给予学生积极的习体会
七、组织教学比赛鼓励
3、学习方法1体验性学习2小组讨论十七分钟3分组学习大4根据个人掌握篮球技术的情况,选择适合自己的练习
三、积极进行学习原地单手肩上篮球技术的练习,不懂就问,逐渐提高命中率
四、积极进行比赛练习
1、让学生的心
1、放松
1、集合,对学
1、以四列横队集合,动作要求率下降,恢复
2、集合要快、齐、静生本节课进行快、静、齐,认真听讲,巩固心血管功能,
3、在课的总结时,提合理的评价、本节课所学的内容和动作要利于学生身心出存在的问题同时,小结,强调本领未掌握技术要领的同学要健康发展给予同学们多些积极节课应该注意能自己找出原因争取让自己结束
2.学会自我批的鼓励,诱发提高其的技术动作,做得更好部分价和互相评课后进行自我练习的给予学生积极
2、学生在教师的引导下对本节钟价动机
4、安排学生收的鼓励课进行小结,并按教师的带领分拾还练习器材下做好放松运运,使身体达到
3、培养学生互相
5、师生再见舒绶疲劳的效果帮助的精神小课后小结
1、预测练习密度55%
2、预测心率135次/分。