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高中语文精编资源《望海潮(东南形胜)》课后综合提升
一、积累运用阅读下面的语段,完成题1〜3中国作为一个拥有五千年文明的古国,有着十分丰富的民间工艺等非物质文化遗产,这些适态的幻J丕^的基国*然而现实是.的文化遗产正在急剧消亡,一些富有地方特色的文化在悄然消失,许多原本世代传承的工艺濒临甚至已经失传少数民间传统艺术,靠着老一辈艺人的坚守才得以传承和保存,而且很大一部分已,亟待政府和社会出手抢救民间手艺的传承和保护,不只关乎个人或家族的一门手艺,而是有关一个行业的生存和传承,关乎浸染着民族感情的浓浓乡愁要想让《非物质文化遗产法》落到实处,必须改变当前这种靠民间艺人的状况因为民间艺人势单力薄,若是当地政府及部门能对其进行政策性照顾,充分发挥政府的协调作用,进行“”“搭桥筑台”,大力宣传引导人们关心和支持民间艺人,必将扭转局面,让民间艺术深入人心,引起社会强烈反响,吸引更多年轻人拜师学艺,那么民间艺人就不愁后继乏人了依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()
1.一旦解决了接班人问题,()浩如烟海亡在旦夕单枪匹马扯篷拉纤A.不计其数危在旦夕单打独斗穿针引线B.浩如烟海亡在旦夕单枪匹马穿针引线C.不计其数危在旦夕单打独斗扯篷拉纤D.文中画波浪的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
2.这些活态的文化,不仅承载着中华民族深厚的底蕴,也构成了中华文化久远的基A.因这些活态的文化,不仅构成了中华民族久远的基因,也承载着中华文化深厚的底B.蕴1/8高中语文精编资源.这些活态的文化,不仅承载着中华民族深厚的基因,也构成了中华文化久远的底蕴c.这些活态的文化,不仅构成了中华民族深厚的底蕴,也承载着中华文化久远的基因D.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()3年轻人会给老技艺带来新活力,两者相辅相成,就不愁传统的民间手艺不能焕发新的活A.力,重铸辉煌民间老艺人定会给年轻人以精神底蕴,两者相辅相成,就不愁传统的民间手艺不能焕发B.新的活力,重铸辉煌民间老艺人会给年轻人以精神底蕴,年轻人也会给老技艺带来新活力,两者相辅相成,C.就不愁传统的民间手艺不能焕发新的活力,重铸辉煌年轻人一定会给老技艺带来新活力,民间老艺人一定会给年轻人以精神底蕴,两者相辅D.相成,就不愁传统的民间手艺不能焕发新的活力,重铸辉煌.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是()4为什么写作高手总有写不完的趣事呢?奥秘就在朱熹的诗句“问渠那得清如许为有源A.头活水来”里,写作高手往往是生活中的有心人“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,宇宙无穷,人生短暂,我无意感叹老之将至,B.只想说,岁月无情,我们应当加倍地珍惜人生,珍惜友情许多暴走者,自认为体重超标,他们抱着坚定的减肥信念,走上漫漫长路,“衣带渐宽C.终不悔,为伊消得人憔悴,日复一日地坚持着.在奋斗过程中,我们必定会经历许多挫折和失败,只要我们做到“行到水穷处,坐看云D起时”,树立信心,鼓足勇气,就一定会有成功的一天对《望海潮》一词思想内容的解说有误的一项是(
5.).词人以大开大阖、直起直落的手法,描写杭州的繁荣景象,仿佛在读者面前展开了一幅A宏伟壮丽的历史画卷.词的上片,开头就以鸟瞰式镜头摄下杭州的全貌,揭示出所咏的主题B.词的下片,从山水清嘉、四时风物、昼夜笙歌、官民同乐四个方面描绘了杭州美C2/8高中语文精编资源好的风貌本词以铺叙的笔法,从各个不同的侧面生动地展示了杭州的美景和都市的繁华,写得委D.婉低沉,是典型的婉约之作.阅读下面的文字,依据语意恰当排序(只写序号即可)6
①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》
②在著名的武夷山风景区大王峰下,坐落着新建的柳永纪念馆
③一走进柳永纪念馆大门,首先映人眼帘的是一块长米、宽米的大型大理石碑刻
④在52柳永纪念馆展示厅里,还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体,可谓是锦上增辉
⑥纪念馆门前的绿色草坪上,竖立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像
二、拓展阅读
(一)阅读下面的宋词,回答问题竹马子柳永登孤垒荒凉,危亭旷望,静临烟渚对雌霓
①挂雨,雄风
②拂槛,微收烦暑渐觉一叶惊秋,残蝉噪晚,素商
③时序览景想前欢,指神京,非雾非烟深处向此成追感,新愁易积,故人难聚凭高尽日凝伫赢得消魂无语极目霁霭
④霏微,暝鸦零乱,萧索江城暮南楼画角,又送残阳去【注】
①雌霓虹双出,色鲜艳者为雄,色暗淡者为雌,雄曰虹,雌曰霓
②雄风猛烈的风
③素商秋日,因为秋色尚白,音属商,故名梁元帝《纂要》“秋日素商,亦日高商”
④霁霭晴天的烟雾下列对诗歌内容的理解,不正确的两项是
7.()词的上片抓住物候时序的变化,描绘了特定时节和环境中的景色A.“神京”指汴京,这里词人用对曾经都城的思念表达自己的亡国之痛
8..下片开头抒情,写旧情难忘,乂添新愁,而友人难聚,愁闷无法排遣C3/8高中语文精编资源最后五句以景结情,巧妙地以黄昏之景来衬托和强化作者心中的悲苦D.E.词人登高远望,览景生情,不由回想往昔,将眼前景和昔日景进行对比.词的上片营造了怎样的意境?在全词中起到了什么样的作用?请简要作答8
(二)阅读下面的宋词,回答问题八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼是处红衰翠减,苒苒物华休惟有长江水,无语东流不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收叹年来踪迹,何事苦淹留?想佳人妆楼禺页望,误几回、天际识归舟争知我,倚阑干处,正恁凝愁!.下列各项中,表述错误的两项是()9开头两句写雨后江天此时已入秋,本已气肃天清,却又加此一番秋雨,更是纤埃如雾,A.尽皆浣去,一澄如洗“渐霜风”三句写风紧日斜之境当此之际,秋意更深,雨洗暮空,凉风忽至,关河肃B.杀凋零之气已浓,残阳照着高楼,一派冷落之景“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急.“是处”两句,由苍莽悲壮转到细致沉思,由俯察而转至仰观,又见处处皆是一片凋落C景象“休”字寓有无穷的感慨愁恨“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变的宇宙人生哲理,“无语”乃“无情”,蕴D.含了百感交集的复杂心理本词融写景、抒情于一体,使用了细节描写、虚实结合、对比等手法,将词人的感情表E.现得淋漓尽致,语浅而情深下片中,词人抒发了什么感情?在抒情方式上有何特点?
10.4/8高中语文精编资源
三、综合探究.仿照下面的语句,以“柳永”为写作对象写一个句子,表达对其诗词内容或情感的理11解例句杜甫在风急猿啸下的夔州,书写了现实主义诗歌最为杰出的篇章,“万里悲秋常作客,百年多病独登台”,透露出人生的艰难与苦恨下面这副对联的下联结构已经被打乱,请调整其短语或短语内部的顺序,加上标点,
12.使之与上联对仗工整上联大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联红雨树边小苑西回莺唤起一庭佳丽看绿树池边此间有舜日尧天调序下联_________.请依据《望海潮》描写的景象,展开丰富的联想,为杭州写一段导游词13
四、写作提升繁华美丽的杭州自然风景秀美杭州西湖,满眼“烟柳画桥”,钱塘江水,澎湃浩荡,天堑一望无涯;湖山之美更惹人流连,那“三秋桂子”天香云外飘,“十里荷花”映日别样红江南水乡风光醉人然而杭州如果没有人文,同样少了韵致,看那湖光山色之中,藏着“风帘翠幕”一方水土一方人,在那莲花深处,钓叟莲5/8高中语文精编资源娃,吹笛唱歌,尽情地抒发着心中的欢畅正所谓钟灵毓秀,人杰地灵美丽的风景应有人的活动才富有生机,含有意蕴适用于以下作文话题与观点自然景观与人文景观共舞、美的享受、人与自然等我的习作6/8高中语文精编资源答案与点拨(浩如烟海形容文献、资料等极为丰富不计其数无法计算数目,形容极多危在
1.B旦夕指危险就在眼前亡在旦夕灭亡只是早晚的事情单枪匹马指单独行动,没有别人帮助单打独斗独自一个人自己去打斗、做事扯篷拉纤用不正当的手段为人撮合或说情而从中取利的行为穿针引线比喻从中撮合、联系,使双方接通关系由“浩如烟海”可排除项和项;由“扯篷拉纤”排除项)A CD
2.D(“承载”与“底蕴”搭配不当,排除项和项画线句子后面“文化遗产正在急剧A B消亡”“富有地方特色的文化在悄然消失”,讲的是“中华文化”,所以“中华民族深厚的底蕴”在前,“中华文化久远的基因”在后)(选项中有“两者相辅相成”,项和项只说了一方面,而非“两者”,排除项
3.C A B A和项项,“一定会”说法太绝对,排除项)B DD(项,所引诗句表达的是豪情,而不是伤感,与语境不符项,“衣带渐宽终不
4.ABC悔,为伊消得人憔悴”是指为了追求,宁可憔悴瘦去,也无怨无悔,与语境不符项,D“行到水穷处,坐看云起时”意为诗人兴致来了就独自漫步信游,走到水的尽头就坐下来看行云变幻,这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象,与语境不符)(“委婉低沉”的说法不对,且本词上片亦有豪放的风格)
5.D(
②是总起,然后按照由外及内的顺序进行说明)
6.
②⑥③①⑤④(项,此处只是词人离开汴京后想念汴京,且词人生于北宋,死于北宋,并没有
7.BE B亡国之痛项,词中只有“想前欢”提及过往,但并没有对昔日景进行描写)词的E
8.上片,作者用孤垒、烟渚、雌霓、雄风、残蝉等意象,营造了雄浑苍凉的意境,衬托了作者的悲秋情感,奠定了全词的感情基调(项,应是“由仰观而转至俯察”;项,本词并未使用对比的手法)
9.CE CE抒发了词人的羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情在抒情方式上,词人直抒胸臆,
10.巧妙的是词人善于推己及人本是自己登高远眺,却偏想故园之闺中人,应也是登楼望远,伫盼游子归来,使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人示例柳永在寒蝉骤雨后的都门外,吟咏过婉约派诗词最为经典的篇章,”今宵酒醒
11.何处?杨柳岸,晓风残月”,尽显其感情的缠绵与俳恻7/8高中语文精编资源(从例句可以看出,仿写的语句要以“柳永”开头,有作品写作的地点和代表性作品的名句,并简要点明其内容或情感).小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天12(结合上联的字数和结构的对应特点重新排序).示例“上有天堂,下有苏杭”美丽的杭州自古繁华这里有烟柳画桥、高树江涛,13人烟阜盛,珠矶罗绮,灿烂辉煌这里还有清幽秀美的西湖,像一位柔情似水的美人;更有波涛汹涌的钱塘江,像一位仗剑江湖的侠客湖山清嘉,秋有桂花夏有荷,夹岸的柳树,枝摇叶动,似是妙龄少女舞动着纤细的腰肢在热情欢迎您的到来8/8。