人美版美术四年级下册第五课《有人脸的器物》教案

人美版美术四年级下册第课《有人脸的器物》教学设计5课题

5.有人脸的器物单元第五单元学科美术年级四年级

1.知识与技能通过欣赏古今有人脸的器物，了解它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物学习

2.能力目标在观察、分析、实践、探究中了解陶艺造型知识，利用泥板成型及捏、揉、目标搓、压、刻等泥塑手法，制作有人脸的器物

3.情意目标通过学习陶艺技法，体验陶艺活动的乐趣培养学生勇于创新的精神，并运用到美化生活中，提高审美品位占以泥板成型法为主，综合运用捏、揉、搓、压、刻等泥塑装饰手法，表现有人脸的器物

八、、难点泥板的薄厚与拼接、人脸表情的夸张变化及与器物的有机结合教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课

一、新知导入对比观察说一说，它的用途和形状有什么不同？对比观察提高观察分析能力用途都是杯子一个没有图案，一个有图案，是以人脸为主多媒体出示课题，板书课题生活中的暖色

二、新知讲解讲授新课

1.引导启发思考回答说一说你在哪里见过有人脸的器物？形容一卜面部表情吧！提高观察思考表现

2.欣赏古代器物能力说一说，你知道图片中的器物用途是什么吗？看观察回答一看，脸形、无关、表情有什么特点？想一想，它运提高观察能力用了哪些创作手法？大禾人面铜方鼎商代大禾人面纹方鼎为商代的青铜器，通高

38.5厘米，口长

29.8厘米，宽

23.7厘米，约1958-1959年出欣赏了解器物土于湖南宁乡县黄材镇炭河里乡收藏于湖南省博物欣赏了解古代器馆物，通过图片讲让颜色碧绿，器身略呈矩形，器身外表四周饰半浮同学们了解器物雕的人面人面周围有云雷纹，人面的额部两侧有角、下巴两侧有爪鼎腹内壁铸“大禾”两字铭文，因此鼎亦被称为大禾方鼎人头形器口彩陶瓶新石器时代仰韶文化庙底沟类型彩陶1973年出土于甘肃秦安邵店大地湾细泥红陶高

31.8厘米，口径

4.5厘欣赏了解器物欣赏了解古代器米，底径

6.8厘米器形为两头尖的长圆柱体，下部物，通过图片讲让略内收，腹双耳已残口做圆雕人头像，披发，同学们了解器前额短，发整齐下垂鼻呈蒜头形鼻、眼均雕成物空洞，口微张两耳各有一小穿孔，头顶圆孔做器口，腹以上施浅淡红色陶衣黑彩画弧线三角纹和斜线组成的二方连续图案三组造型以抽象的线条与人头像相结合，颇具特色装饰以雕塑与彩饰构成一体，极其自然是一件既具实用性又具有艺术性的古代艺术品3,欣赏现代器物了解现代器物欣赏感悟现代器说一说，你知道图片中的器物用途是什么吗？物看一看，脸形、无关、表情有什么特点？想一想，它运用了哪些创作手法？塑有人脸的杯子现代人脸设计手法夸张、写实、变形

三、合作探究思考与讨论说一说，泥塑的制作方法是什思考回答提高学生观察学么？习能力泥塑方法

1.将泥揉好后压制泥板

2.切割泥板

3.粘合底座，圈器身

4.装饰细书5,完成作品学习方法掌握方法为创作思考与讨论说一说，这件作品是用什么泥塑做好铺垫方法制作而成的？你还记得以前学习过的泥塑技法吗？分别有哪些？泥塑技法揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴复习技法巩固学习过的技等法为创作做好基分别欣赏花插、水杯、提篮、小摆件、单耳础巩固壶说一说，它的五官运用了什么手法？分别是搓、压、接等方法；捏、搓、揉、压、贴等方法；揉、搓等方法；揉、搓、贴、压、贴等方法思考与讨论怎样才能把夸张的五官与器物的思考讨论观察思考回答，造型粘接好？了解作品粘接可以进行直接粘接的方法，也可以进行插接的方法

四、课堂练习（出示课件图片及音乐）提出创作要求发挥根据要求设计提高设计制作能想象力，利用泥半成型的泥塑方法设计制作一件夸制作力，创作作品张有趣的人脸造型器物（注意安全使用刀具）教师指导制作

五、课堂总结介绍作品提高语言能力自评说一说，自己采用了哪些技法进行创作的？把作品介绍给大家听一听吧！互评说一说，谁的作品表情夸张有趣，器型互相评价提高审美和欣赏奇特新颖？评述能力教师点评评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高学生总结说一说你学到了哪些知识？这节课总结学习内容提高知识提炼能学习的快乐是什么？力教师总结总结学生学习掌握情况

六、作业布置采用绘画或粘贴的方法创作一件有人脸的器物通过本节课学习学生欣赏了古今带有人脸器物的课堂小结物品，对古代、现代作品有所了解，学习后掌握泥塑方法和各种技法，为创作打下基础，学习后同学们能制作出自己喜欢的带人脸的器物板书

5.有人脸的器物人脸设计手法夸张、写实、变形泥塑方法

1.将泥揉好后压制泥板

2.切割泥板

3.粘合底座，圈器身

4.装饰细书

5.完成作品泥塑技法揉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等。