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人美版美术二年级下册《绘画游戏》教学设计课题.绘画游戏单元第四单元学科美术年级二年级4知识与技能了解绘画游戏的基本方法,能用随意、流畅的线条分割画面学习多种联
1.想、添画的创作方法,能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象,学习创作出新颖有趣的画面激发学生丰富的想象力和创造力,提高画线条、涂颜色、组织画面的目标能力.能力目标通过线条旅行的游戏,引导学生了解绘画游戏的过程,启发学生运用多和2访法进行联想,能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面.情意目标体验用线条自由表现的快乐,感受创作的乐趣培养学生勤于动脑的好习惯3学习利用随意线条形成的图形,想象组织出具象或抽象的画面占
八、、S难点巧妙地利用随意形表现出画面的美感教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图
一、新知导入导入新课出示图片梯形、三角形引入本课联想创作激发学生学习兴趣联想添加请根据卜面形状进行联想添加,你能和学习欲望添加出几种图案?(计时分钟完成作品)多媒体出2示课题,板书课题绘画游戏
二、新知讲解讲授新课.引导启发1出示图片问猜一猜国家用卜面的线条做了什根据图片进行么绘画游戏?猜猜是什么?猜想.欣赏分析2鸟翅上滴下露珠,唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎思维训练,加强联利(油画)米罗(西班牙)1939想作者介绍米罗西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版欣赏作品画家米罗是超现实主义绘画的代表人物之一,作品用单纯流畅的线条,色彩鲜艳明亮,充满装饰趣味,稚拙而且极具梦幻感认识西班牙画家米你能从这个幻想丰富的画面读出什么有趣的形象说出途中形象罗,拓宽知识面吗?找一找作品中运用了哪些你熟悉的线条?让我们寻找线条作品中找到形象,一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧!提高观察力提高对.艺术欣赏欣赏米罗的作品倒立的人、太阳、欣员:作品3线条的掌握子夜之歌提高欣赏、审美能.欣赏对比说一说,哪幅作品的色彩鲜明突观察分析力4出?为什么?加强学生分析能力颜色暗淡而且杂乱,画面内容不够突出颜色灵丽对比鲜明,面内容非常突出
13.作品欣赏说一说,在这幅线条中你发现了什欣赏评述提高欣赏评述能力5么形象?想一想,添加什么色彩更有趣、更鲜艳好看?思考回答
三、合作探究提高小组合作意识小组说一说,那幅图片的设计更合理美观?为什小组合作提高对画面构图及么?合理安排的掌握,分布不均匀不利于添画、分布很均匀有利于联想、了解学习为创作打下基础分布过于复杂不利于联想、分布过于简单不利于联想板书构图饱满、画面合理提高绘画能力和创
四、课堂练习作能力(出示课件图片及音乐)提出创作要求随意画根据要求进行一些线条,根据线条形成的图形,展开丰富的想象添加形状和色块,完成一幅有趣的画仓包乍提高语言组织能力教师指导制作提高学生评价能力
五、课堂总结和审美能力自评说一说自己的作品添画了哪些形状?运用组织语言介绍了那些颜色?给同学们听评提高学生总结能力互评说一说小朋友的作品谁的作品更富有想象价同学作品力?教师点评评价以鼓励为主,也要提出相应的建议,有待于学生对绘画水平的提高总结学习内容学生总结说一说你学到了哪些知识?这节课学习的快乐是什么?教师总结总结学生学习掌握情况
六、作业布置利用废旧毛线和家长共同创作一幅绘画游戏,进行添加完成作品通过本节课学习学生体验了绘画游戏,了解了西课堂小结班牙画家米罗并欣赏、观看了美罗的绘画游戏全过程,通过欣赏和合作探究学习学生对绘画游戏有了一定的认识和了解,在原来学习添画的基础上进行创作就比较简单,学习后同学们能创作出美丽的作品.绘画游戏板书4构图饱满、画面合理。