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人美版美术三年级下册第课《画中的线条》教学设计2课题
2.画中的线条单元第二单元学科美术年级三年级
1.知识与技能了解国家笔下的线所表现出对物象的理解和情惑学会现察分析作品中的线条,领会线条是绘画的重要艺术语言之一学习
2.能力目标学生在观察、分析、讨论、模仿、体验、评述的过程中,逐层领会画家笔下目标的线条包含了对所表现物象的理解和画家的情惑,以及艺术表现风格教学中可通过情境体验等坏节,更好地理解回面内容,完成本课教学任务
3.情意目标通过欣赏中外绘画作品,提升审美兴趣,感悟线条的美感占通过对画面的分析,认识线条的表现力
八、、难点感受不同线条所表达的艺术情感教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图
一、新知导入导入新课出示图片花瓶儿童画引入本课激发学生学习兴趣认真观察回答找一找,图片中有哪些线条?都是什么线?多媒和学习欲望体出示课题,板书课题画中的线条
二、新知讲解讲授新课L引导启发说出身边物体出示问题谁来说一说在我们的身边有哪些线及线条条?加强对身边事物的
2.欣赏身边的线条观察能力出示生活中的线让学生找一找图片中线条出现在哪?出示风景中的线让学生找一找图片中线条出现在哪?欣赏作品并回提高观察力、对线出示植物中的线让学生找一找图片中线条出现在答条的掌握、欣赏、哪?审美能力,加强学出示动物中的线让学生找一找图片中线条出现在生分析能力,体现哪?艺术与生活息息相出示建筑中的线让学生找一找图片中线条出现在关哪?
3.小体验感受线条美并请你描述不同线条带给你的感受,并体验肢体动体验动作作
4.欣赏作品中的线条提高学生感受线条欣赏吴冠中作品《长城》中的线条,说一说作品的美感并体验美中的线与生活中的线一样吗?为什么?作品中用了哪些线条?带给你怎样的感受?画中欣赏作品并回提高小组合作意识的线有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、干湿、答提高对线条美感疏密、聚散、起伏等无穷的变化,这些线条反映出画面的环境、质感、节奏等的欣赏连一连出示八十七神仙卷、黄河逆流、放牧图让学生找欣赏连线到相应的线条连一连,分别是粗犷豪放、华美富丽、感受线条进行分析柔中带刚连线,加强观察、分析能力
5.作品欣赏《女像》(速写)现代马蒂斯(法国)出示问题猜猜她是一位什么样的女士?体会画家画这幅画时是怎样的心情?欣赏分析作品《两个青年农民》(速写)现代毕加索(西班牙)提高学生观察、这幅作品的线条风格与马蒂斯《女像》中的线条有什分析能力么不同?给你怎样的感受?《海景》(速写)1864琼坎(荷兰)线条反映出环境、质感、节奏等,画面的线条反映出作者的个性和兴趣
三、合作探究小组合作欣赏比较三幅作品中的线条有哪些不小组合作同?有什么特点?分别说一说?提高小组合作意线条不同第一幅柔中带刚、第二幅粗犷豪放、第识,培养合作能力三幅华美富丽
四、课堂练习提高分析、评述能(出示课件图片及音乐)提出创作要求要求根据要求进行力、语言组织和写欣赏作品后选一幅感兴趣的作品用200字以内的短文创1作作能力评述作者是如何用线条表现内容的教师指导制作组织语言介绍提高语言组织能力
五、课堂总结提高学生评价能力给同学们听评自评介绍自己喜欢的作品感受给同学们听和审美能力价同学作品互评说一说看谁对作品中的线条分析的准确,语言表述的优美?教师点评评价以鼓励为主,也要提出相应的建提高学生总结能力议,有待于学生对绘画水平的提高总结学习内容学生总结说一说你学到了哪些知识?这节课学习的快乐是什么?教师总结总结学生学习掌握情况
六、作业布置利用绘画的方法创作一幅画中的线条通过本节课学习学生能根据作品进行简单评述,课堂小结根据自己喜欢的作品组织语言描述作品,说出自己的感受板书
2.画中的线条华美富丽、柔中带刚、粗犷豪放。