文本内容:
人美版美术三年级上册第课《红色的画》教学设计6课题
6.红色的画单元第六单元学科美术年级三年级
1.知识与技能认识三原色,感受和认识红色特有的美感能以红色为主色调画一幅画,表达自己的情感提高对色彩美的感受能力及运用色彩的能力,增强探究式学习及合作学习的能力
2.能力目标利用美术教学的直观性,引领学生走入“红色的画”,感受、体验三原色中学习的红色通过自然界中红色图片激发学生的学习兴趣,为学生提供视觉感受和心理的学习空间目标启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感激发学生学习色彩表现的兴趣,培养学生积极探究、共同合作的能力
3.情意目标激发学生学习色彩知识的兴趣,提高学画色彩画的积极性培养学生热爱生活、表现生活的情感认识三原色,感知红色特有的美感及其在画面上的运用占难点引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受,启发学生发散思维教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
一、新知导入欣赏图片并回激发学生学习兴趣出示图片儿童画引入答观看图片,说一说第一幅作品和第二幅作品分别采用了哪些颜色进行绘画的?主要颜色是什么颜色?多媒体出示课题,板书课题红色的画讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发根据问题回答提高学生语言组织出示问题说一说红色运用到哪些场合?红色能力给你什么样的感觉?说出下面的颜色分别是什么?红色是中国人最喜欢的颜色,因为红色给人们带认识红色了解红色是中国人来喜庆、热烈、奔放的美感这幅作品正是将中国人最喜欢的颜色的这种审美情趣表现到了极致对比观察说一说这三种颜色是什么颜色?出示红、黄、蓝、色块世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们就是认识三原色掌握三原色知识被称为三原色的红、黄、蓝
2.作品欣赏说一说作品中有哪些颜色?观察回答提高学生观察能力剥玉米农民画1987孙佃珍孙佃珍196654女,初中文化程度,安塞县谭家提高学生欣赏能力营乡郭踏村村民她的绘画作品《牧归》《耕地》,欣赏农民画作《饲养》等均在中国美术馆出过,《剥玉品米》入选文化部主办的“中国民间美术绝大展”被中欣赏学习国美术馆收藏整幅画面以大红色铺底,上面添加了一些黄、黑、蓝、绿等对比强烈的颜色,使得作品绚邸多彩、艳而不俗,给人愉悦的视觉美感说一说自然界中有那些东西是红色的?说出自然界中的红色
3.观察学习生活联系实际观察下面的图片说一说图片中的红色都一样吗?是不是一种红色?你还能调出其他不同的红色吗?
三、合作探究思考讨论回答思考生活中哪些红色的物体或情景给你的印象提高小组思考能力最深刻?思考红色会带给你哪些联想和感受?红色带给我的联想太阳我能感受到太阳照射在我们的身上暖洋洋的欣赏学生作品说一说小朋友的作品采用了哪几欣赏作品说颜进行红色的区分种红色?色欣赏过大年、红色的花、石榴
四、课堂练习(出示课件图片及音乐)提出创作要求以红色提高绘画能力和创根据要求进行为主色调,把生活中最深的场景创作成一幅红色的画,创作作能力注意不同红色的变化教师指导制作
五、课堂总结自评说一说自己采用了哪几种红色创作的?互组织介绍评价提高语言能力提高评说一说谁的作品把红色表现得喜庆、热烈而且色同学作品学生评价能力和审彩丰富?美能力教师点评评价以鼓励为主,也要提出相应的建议,有待于学生对绘画水平的提高学生总结说一说你学到了哪些知识?这节课学总结学习内容提高学生总结能力习的快乐是什么?教师总结总结学生学习掌握情况
六、作业布置采用粘贴的方法创作一幅红色的画通过本节课学习学生认识了什么是三原色,分别课堂小结有哪三种色彩,欣赏认识和掌握红色在我们生活中的使用,欣赏了孙佃珍的农民画和学生作品,能根据所学习内容和知识进行创作板书
6.红色的画世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们就是被称为三原色的红、黄、蓝。