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文本内容:
卡普里岛六年级音乐教案
一、教材分析《卡普里岛》一首意大利民歌,以岛名作为歌曲名宇它是意大利那不勒斯附近的一座美丽的小岛,那里一年四季充满了阳光,蓝色的海洋,碧蓝的天空景色非常美丽歌曲欢快、热情的赞美《卡普里岛2的同时,也体现出意大利歌曲特点热情、奔放歌曲为带再现的三段体第一乐段欢快、热情,有四个乐句,前三个乐句都在强拍的后半拍起唱,富有动感第二乐段节奏变得舒展,旋律起伏不大,与第一乐段的热情奔放形成了强烈的对比第三乐段是第一乐段的完全再现,最后在热情的情绪中结束
二、教学目标
1.能用准确的音调、热情明朗的声音演唱歌曲《卡普里岛》2,认识歌曲中反复记号.
三、教学重、难点L领会节奏、旋律在音乐表现中的作用,准确表现歌曲的情绪
2.能准确演唱歌曲旋律中的大跳
四、教学过程-新课导入视频欣赏导言同学们,你们知道意大利这个欧洲文明古国吗?去过那里吗?在这座文明古国中,坐落着一个美丽的小岛——卡普里岛我们一起来欣赏一下小结那里阳光明媚、绿树成荫、鲜花款香,碧蓝的天空、湛蓝的大海真是美不胜收二学唱歌曲
1.初听歌曲1卡普里岛既是岛名,也是意大利的一首民歌,请同学们听一听歌曲是怎样赞美卡普里岛的?歌曲的情绪是怎样的?2教师,总结歌曲唱到卡普里岛^树成荫、鲜花飘香,那里的人们热情、大方歌曲的情绪欢快活淡根据情^的不同我们可以把歌曲分为三个乐段那么你们能说出反复记号的使用方法吗
2.学习歌谱1学唱第一乐段导言请跟老师一起唱一唱第一乐段,同时思考第一乐段为什么会给人带来执情、欢快的情绪?教师总结前三个乐句节奏都是强拍的后半拍起唱,富有动感,在旋律上也是以跳进为主明朗向上,所以给人带来热情、欢快的情绪2学唱第乐段导言请跟老师一起唱一唱第二乐段,为什么情绪变得优美抒情了呢?教师总结第二段是强拍起唱,节奏舒展,旋律起伏不大第三乐句完全重复了第一乐句,进一步加深了优美舒展的情绪所以两个乐段给人带来了两种不同的情绪3视唱第三乐段导言第三乐段完全重复第一乐段,重复可不仅有乐句的,还有乐段的重复,重复是歌曲创作中常见的手法.4完整视唱歌谱
4.学唱歌词1请跟着老师的委唱第一乐段的歌词,找一找有没有自己唱得不够好或不准确的地方?注意歌唱的〃唱〃字,要唱满两拍2请随着老师的琴,演唱第二乐段,请把唱不准确的地方做标记注意前三个乐句第一个字都是〃海〃,但音都不同师:师一起演唱《卡普里岛》,并加入兔子舞最后请学生与老师一起用热情明朗的声音演唱《卡普里岛》
2、音乐风光片欣赏师:大家想看看卡普里岛吗让我们大家在歌声和风光中一起去感受卡普里岛无穷的魅力!师播放卡普里岛的照片
四、小结。