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文本内容:
小学突发事件应急预案小学突发事件应急预案
一、基本思想
1.突出谨慎、积极、及时的处置要求,坚持以流程安全管理、问责制促进和确保安全管理质量;
2.突出预案、研判、反应的思路要求,坚持从源头安全管控和有效应急处置
二、预防
1.加强安全教育,落实安全管理制度,提高从业人员安全意识;
3.定期安排安全检查分析,不断强化各安全管理环节,加大安全隐患排查及消除力度;
4.各类专题宣传活动和安全讲座,提高各类从业人员对安全管理及应急管理的认识水平;
5.明确应急管理责任人的职责,加强应急队伍的建设及训练,编制应急预案,推行灾情抢险应急制度等
三、应急处理
1.发现突发事件后应准备;
2.及时发现突发事件,第一时间做出行为;
3.立即联络校方及警察、医务室,采取必要的措施控制爆发和危险扩散;
1、演练时间12月21日(周五)中午1200为全校演练验收时间,做到全校众所周知
2、演练内容紧急情况下师生员工从不同区域(教室、办公室等)进行应急疏散,做到安全有序
3、演练信号我校将以广播口令作为演练启动或终止信号广播口令桥堰实验小学应急疏散演练现在开始,代表发生危险,学生进入应急疏散演练状态广播口令桥堰实验小学应急疏散演练到此结束,代表危险结束,师生转入转入正常状态
4、疏散顺序听到启动信号后,班主任(或上课教师)立即停止教学工作,进入紧急撤离状态,班主任(或上课老师)固定前门,班级撤离队长固定后门,组织教室内学生快速有序地从前后门撤离;学生撤到走廊后,自动排成两纵队,一队靠墙,另一队保持适当距离;下楼梯时,一侧扶着楼梯扶手快速下撤,另一侧扶着墙壁快速下撤;班上学生全部撤离后,班主任(或上课教师)方可撤离;各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序,逐一撤离,到达学校指定的安全集中地,按事前安排的位置排好队
5、疏散要求
(1)疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进
(2)老师要求当班上学生全部撤离教室后,班主任(或上课教师)跟着迅速撤离,负责管理的老师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候,立即跟随撤离
(3)学生要求学生在疏散过程中,要严肃认真,不可视演练为游戏;要服从本班教师和当值人员的指挥,严格疏散秩序;演练全过程要做到快(紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏)、静(保持安静,以便听清号令,减少声音共振)、齐(队伍整齐,前后相继,不得推操)
6、演练结束当班级到达集中地点,班主任(上课教师)立即清点人数报告年级组长,年级组长报告给总指挥经查实人数无误后,总指挥对演练情况进行点评,最后下达终止演练结束命令后继时间,各班主任要利用班会课及时总结经验,不断提高学生应急疏散演练的效果小学突发事件应急预案
一、演练目的;为贯彻落实上级有关文件精神,切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作,提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能,在紧急情况下,能快速反应,及时有效地组织人员疏散逃生,减少灾害造成的人员伤亡,特制定本演练方案
二、演练原则;全体动员,及时疏散,保护师生,减少损失
三、演练时间;每学期开展一次地震应急演练
四、演练指挥机构和组织系统;指挥长成员指挥部全面负责演练组织和现场指挥下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组
(一)行政秘书组组长成员负责学校灾情险情汇总及学校安全工作,检查学校教职工到岗情况,与上级指挥部通讯联络,及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情,并视情请求援助
(二)避险撤离组组长成员主要负责指导紧急避险和紧急撤离,设计紧急撤离路线,确定临时避险场所,维持秩序,保护学生,并做好学生的思想与心理帮扶工作当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务当班科任教师应该随当班学生一起撤离,并注意保护学生;撤离到安全地带后,班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数,统计人员伤害情况,并报告组长其他人员迅速到撤离路线上的预定位置,检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情没有险情,坚守岗位,指导撤离,并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所如果发现险情应该立即报告,并视情改变撤离路线无法撤离时,被困教职员工应当配合紧急救援组,展开自救互救
(三)紧急救援组组长成员负责险情和灾情检查和本校救援在外援部队到达之前,主要负责救援被困的师生,临时处理师生创伤;外援部队到达后,协助开展救援和医疗
(四)后勤保障组组长成员主要负责后勤服务,协助紧急救援组检查校舍灾情险情,向紧急救援组提供救援工具和设备
五、应急演练科目与预期目标;
(一)紧急避险
1、教室内人员(重点)
(1)指挥部信号员发出地震警报信号(笛笛笛三响短促哨声)
(2)上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生地震来了,不要慌,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙脚处演练时间为1分钟
(3)1分钟后,信号员发出紧急撤离信号(笛笛,笛两急一缓)学生复位,老师告知学生地震已过,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节
2、教室外人员在教室外的同学,立即跑到操场,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线;在操场上的同学,感觉地震来临时,要保持镇静站立在空旷地即可,不能乱跑,更不能再躲进建筑物里
3、教师要按预先的分工,迅速到各自岗位检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正
4、学生应在老师的带领下,一齐行动,把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方,时机一到马上撤离
5、为防止次生灾害的发生,相关人员第一时间应切断电源
(二)紧急撤离
1、撤离路线见附件
12、各楼层负责人
3、教室内学生疏散安排如下每班靠门的学生立即把门打开,
1、2组从前门,
3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队,以班为单位有序撤出学生由正在上课的老师负责疏散,班主任如没课,应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口应立即大声喊停同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼按顺序撤出
4、学生在老师带领下,按照出操的路线有序从楼梯向下撤离,并迅速到达站操的指定地点整队如两班学生在楼梯口相遇,按先到先下的原则,后到的班级主动停让,不得强行抢先
5、学生到达操场后以班级为单位集队,双手抱头继续保持下蹲姿势各班主任应立即点清人数,向年级组长报告,年级组长向撤离组组长报告,撤离组组长向指挥长报告
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况,行政秘书组组长向指挥长报告
7、5分钟后,信号员发出解除地震警报信号(两声长哨笛,笛),结束演练,恢复出操队形
8、指挥长总结和评讲演练情况列队回教室组织演练循序渐进以后逐步增加难度,根据实际条件和需要,增设其他演练科目演练科目的用时长短和难易程度,根据实际条件和需要进行策划
六、演练行动方案;
(一)约定行动指令信号
1、信号使用工具广播发令
2、信号各类名称
(1)笛笛笛急促的三连声,意为演练启动暨紧急避险;
(2)笛笛,笛两急一缓,意为紧急撤离;
(3)笛笛舒缓的两连声,意为演练结束暨解除险情以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送
(二)演练预备
1、演练前一周,开展防震减灾科普知识集中宣传活动,并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座
2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案,熟悉内容,掌握避险方法,明确避险场所和撤离路线以及避难场所
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜,可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善演练启动时刻的设定只由指挥长掌握,必须保密,以增强演练的实战性
(三)演练要求
1、分工明确、责任到人
2、不要惊慌,听从指挥,服从安排
3、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤
4、按规定线路疏散,不得串线
(四)应急演练程序
1、假定地震发生,指挥部发出启动演练暨紧急避险指令
2、师生就近紧急避险
3、假定第一波地震平静,指挥部发出紧急撤离指令
4、师生紧急撤离,疏散到操场
5、指挥部定点召集各组负责人
①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数;
②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况;
③行政秘书组报告教职员工到岗情况
6、指挥部视情发出指令
①要求紧急救援组组织救援,救治伤员;
②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系
7、紧急救援组开展自救互救,后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备行政秘书组接通上级指挥部电话,演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情,并根据需要向政府领导汇报灾情,请求支援
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号,宣布演练结束
七、演练总结;指挥长总结和讲评演练情况各班有顺序带回,各班班主任老师要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果
4.根据预设应急预案,派及时采取相应步骤,及时正确应对突发事件;
5.锁定区域,去除危险,并放置应急标志;
6.根据实际情况判断重大突发事件需加大宣传,提醒相关人员及家长慎重处理;
7.对处理突发事件期间,制止误传,谨慎发表媒体新闻;
8.上报送口述报告,备注变动状况;
9.处理完突发事件后,根据该突发事件特点,谨慎总结处理经过,提出有效改进意见
四、总结
1.定期检查教室设施,出现问题尽快修理;
2.周期性地组织学生参加交通安全实践,强化学生、教师的交通安全意识;
3.定期组织火灾演练,掌握科学的灾难救援技术;
4.定期组织户外教学活动,提高学生自我保护的能力;
5.积极健康管理,定期组织体侧检查或者问卷调查;
6.强化心理健康管理,对学生心理遇到的困惑进行引导和珞商;
7.不定期检查网络安全,以防止外面突发事件带来的负面影响小学突发事件应急预案为顺利应对突发事件,妥善处置紧急情况,最大限度地减少意外事故带来的损失,保障办公楼良好的办公秩序,确保****单位所辖范围的安全,经研究特制定以下方案
一、群体性事件或个体重大突发事件
1、处置事件的组织事件当事人所在部门主任、安全主管、****单位值班人员参加
2、报警程序1值班人员2安全主管3****单位带班领导4保安部负责人5****单位主管领导6经****单位领导同意后报告公安机关
3、处置措施1接报后,保卫人员迅速赶到现场控制局面2****单位值班人员立即按照程序打电话向领导报告3各部门领导根据事态严重程度,边处置情况边向****单位领导汇报4如有人员受伤,立即就近送往医院进行救治
(5)如是殴斗事件,除迅速控制局面、平息事态外,应将双方主要负责人和有关人员带入值班室,其余人员驱散
(6)如是意外事故,应尽快组织人员抢救,将受伤者送往医院抢救
(7)如是闹事人员,须立即拨打公安110报警,并尽力控制事态
4、注意事项
(1)遇事一定要冷静,果断采取措施
(2)处理群体性事件的原则是迅速平息、减轻伤亡、控制事态
二、火灾事故
1、处置火灾事故的组织值班人员及有关领导
2、报警程序
(1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救
(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心
(3)在向有关领导汇报的同时,派出人员引导消防车辆
3、组织实施
(1)参加人员在消防车到来之前,以保安、当班值班人员、****单位当班负责人和安全主管为主,其余人员均有义务参加扑救
(2)消防车到来之后,科**单位义务消防员人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作
(3)使用器具灭火器、水桶、脸盆、铁锹,水浸的棉被等
(4)各级领导要迅速组织人员逃生,原则是先救人,后救物
(5)无关人员要远离火场和区域内的固定消防栓,以便于消防车辆驶入和扑救
4、扑救方法
(1)扑救固体物品火灾,如木制品,棉织品等,可使用各类灭火器具
(2)扑救液体物品火灾,如汽油、柴油、食用油等,只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等,绝对不能用水扑救
5、注意事项
(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全,扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行
(2)消防主管应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源
(3)火灾后应掌握的原则是边救火,边报警
(4)人员在逃生时应掌握方法
三、被盗案件
1、处置事件的组织案件涉及的部门领导、安全保卫部门负责人、****单位带班领导、****单位分管领导参加
2、报警程序:
(1)发现案件时应及时向安全主管报警
(2)保卫部门领导
(3)案件涉及的部门领导
(4)根据案情报告分管领导和****单位领导
(5)经****单位领导同意后向公安机关报案
3、处置措施
(1)接报后,保卫人员迅速赶到现场同时向有关领导报告
(2)安排人员保护现场,同时向知情人了解被盗物品的名称和数量,并做好登记
(3)根据被盗物品的数量和价值,经请示后向公安机关报案
(4)积极协助公安人员勘察现场,为侦破案件提供条件
4、注意事项
(1)注意保护现场,以便为侦破案件提供条件
(2)各级领导要做好工作,不要因此影响正常的工作秩序
四、食物中毒事件
1、处置事件的组织部门领导、保安部负责人、分管领导、****单位领导
2、报告程序
(1)当事人2部门领导3安保负责人4分管领导5****单位领导6经领导同意后报告地方防疫部门
3、处置措施1发现情况后立即向有关部门和****单位领导汇报2最快速度将中毒人员送往就近医院,无交通工具时拨打急救****单位电话120请求救助3相关管理人员封存现有食物,无关人员不允许到操作间4立即组织陪护人员队伍,由领导安排本单位人员负责陪护,无关人员未经批准不准到医疗单位探视,以免影响治疗秩序5根据领导要求,分别向上级主管部门和防疫部门报告
4、注意事项1稳定人员情绪,要求各类人员不以个人名义向外扩散消息,以免引起不必要的混乱2如有新闻媒体要求采访,必须经过****单位领导同意,未经同意,任何单位和个人不得接受采访,以避免报道失实
五、应急疏散位置安排及要求
1、位置安排1南门东当班保安2南门西当班保安3北门当班保安4办公楼东门文印****单位工作人员5办公楼西门商品部工作人员
2、要求1按各自的分工到达指定地点,将消防安全通道全部打开2引导工作人员向安全地带有序疏散3有效控制局面防止发生混乱4待工作人员疏散完毕,方可离开岗位小学突发事件应急预案
一、演练目的;为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识,增强安全防范意识,提高自救互救能力,在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付,有组织、有秩序进行疏散,最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全,整体提高师生员工紧急疏散避险的能力,学校组织开展本次应急疏散演练
二、组织领导;学校成立应急疏散领导小组,明确分工,责任到人—校长任总指挥对实施演练负总责,审订《演练方案》,发布启动、结束演练命令,点评总结演练实施情况一副校长确定疏散线路、集中地点,安排好各班疏散顺序;演练前对班主任及教职工进行业务培训德育处主任根据校情起草本校《应急疏散演练方案》;安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责;印发《桥堰实小应急疏散演练活动教育指南》到每一个班级,安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程中的管理督查工作,其他教职员工都要服从演练命令,全校动员、全员参与
三、演练步骤;第一步班级学习及演练
1、班主任带领学生学习《桥堰实小应急疏散演练活动教育指南》;
2、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项第二步全校演练及验收
1、全校按指定疏散路线行走一遍,让师生熟悉疏散行走的路线、先后顺序及集中地点,切实做到安全有序;
2、验收师生演练情况
四、演练安排;。