文本内容:
《熊宝宝的一家》教学反思小班科学《熊宝宝的一家》是科学领域的数学活动,旨在让幼儿在动手操作的过程中对排序活动感兴趣,愿意尝试排序活动数学领域的活动必须借助充足的教具和操作材料,幼儿才能建立相关的感性经验和认知所以,在刚开始时,我以故事导入,充分调动幼儿的学习兴趣,通过课件的具体形象的展示,让幼儿在直观上对物体的大小有了基本的认知,最后通过操作材料,孩子们亲身体验到物体大小的不同,达到了活动目标此次活动,有待完善的是要提供给幼儿表达操作结果的机会和时间。
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《熊宝宝的一家》教学反思小班科学《熊宝宝的一家》是科学领域的数学活动,旨在让幼儿在动手操作的过程中对排序活动感兴趣,愿意尝试排序活动数学领域的活动必须借助充足的教具和操作材料,幼儿才能建立相关的感性经验和认知所以,在刚开始时,我以故事导入,充分调动幼儿的学习兴趣,通过课件的具体形象的展示,让幼儿在直观上对物体的大小有了基本的认知,最后通过操作材料,孩子们亲身体验到物体大小的不同,达到了活动目标此次活动,有待完善的是要提供给幼儿表达操作结果的机会和时间。
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