文本内容:
《巨人的花园》作业设计
26.
一、看拼音写词语zl sipal ziql qianghu xiao()()()cheng fajinjia chaichu()(
二、比一比再组词zhi lian)()牌()砌(脾()沏()拆()踪
三、按要求写句子)折()雪用他的白色大衣]综
1.树枝涂成了银色(仿写一个拟人句)他虽因为再跟孩子们一J
2.块玩了,所以坐在椅子上看孩子们玩各种游戏,同时也欣赏着他自己的花园巨人对孩子们说“孩子们,花园现在是你们的了”(改为转述句)
3.
四、填空.按原文填空1这是一个很可爱的大花园园里,草丛中还有十二颗桃树,春天,秋天按课文内容填空
2.课文刻画的巨人形象令人深刻,巨人由“斥责孩子”到“十分后悔”、由“砌墙”到“拆墙”,由不懂“为什么春天来得迟”到领悟到“孩子们是最美丽的花”的变化,可以看出巨人并非是一个自私、冷酷的人,作者通过巨人、、的描写,表现了巨人
五、读下面片段,按要求回答问题他()地走下楼,()地打开前门,走进花园孩子们看见他,非常害怕,立刻走开了,花园里又出现了冬天的景象只有那个小男孩没有你跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来巨人()地走到他后面,()抱起他,放到树枝上这棵树马上开花了,小鸟们飞来歌唱小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊别的孩子看见巨人不在像先前那样凶狠了,也都跑了回来春天也跟着一起回来了巨人对他们说“孩子们,花园现在是你们的了”他拿出一把大斧子,拆除了围墙根据原文,请在片段括号中填上词语
1.从括号中所填的词语传神地写出巨人对孩子们()和()的行为,
2.与前面粗暴的表现(),表现了巨人()为什么孩子们一跑回来,春天也跟着回来了?
3.巨人拆除围墙后,孩子们又可以进花园来玩了,请你展开想象,写一写孩子们在花园里玩
4.的情景。