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文本内容:
学校管理经验优化内部管理提升办品位我们幼儿园具有充足的设备,丰富的器材,优美的环境,为培养幼儿动手动脑能力和创新思维的想象奠定了良好的基础我们幼儿园是老百姓津津乐道的幼儿喜欢、家长放心、社会满意的儿童乐园,如同一颗璀璨的明珠在放射出夺目的光芒
(一)加强领导班子队伍建设幼儿园拥有一支年轻活泼、锐意进取、开拓创新的领导班子园领导统一管理思想,明确办园方向,充分发挥能动性,不断完善规范各项规章制度,依法治校经过多年不懈的努力,我园的各项制度、岗位职责、办园理念等深入到每个教职工的心中同时,我园积极倡导教师自我教育,努力营造能动的、人性化的氛围在平时的工作中,淡化强制,突出引导,使幼儿园的各项制度逐渐内化在每个教职工的心中
(二)加强教师队伍建设幼儿园拥有一支爱岗敬业、精益求精、团结向上、热爱幼儿、乐于奉献的保教队伍我园现有教职工人,教职工年龄平均为岁,是一支年轻化4936的教职工队伍,其中专任教师人,全部为学前教育专业毕业;教职工学历27达标情况均符合国家规定要求,教师合格学历达教师们都能够采用计算100%,机备课、制作课件、利用多媒体设备上课,充分利用的了现代化的教学设施,提高了教育教学质量建设一支具有一定素质的教师队伍,是幼儿园开展好各项工作的前提和基础,教师专业化成长的速度会直接影响幼儿园课程改革的质量近三年来,我园在促进教师专业化成长的道路上分成了三步走第一步,找准影响教师专业化成长的核心因素我们从三个层面上去分析,发现教师存在着的心理矛盾、能力因素以及物质匮乏的三方面核心因素;第二步,我们开始积极创造加快教师专业化成长的有利条件措施主要有以下几点物质先行一一有效领导一一骨干影响一一外出学习一一全体跟进;第三步,寻求多通道多元化地促进教师专业化成长的研训方式在做这项工作时,我们主要采取以下措施行家引领,内外结合,追求研训工作的绩效性;强弱结合,强强结合,追求研训工作的可行性园所联合,资源共享,追求研训工作的实效性;学习——实践一一反思,螺旋递进,追求研训工作的长期性在园内营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围,努力把“育人为本服务为先和谐发展特色创新”的办园宗旨内化在平时的行动之中通过开展这一系列的活动,在我园教师队伍当中逐渐形成了爱岗敬业、热爱幼儿、团结协作、以德修身的良好风尚无论是在平时的工作中还是在迎接各类活动中,老师们均以饱满的工作激情投身工作中
(三)加强特色课程建设在课程设置上突显了“以幼儿发展为本”的理念,要求各班级结合本班幼儿实际发展水平制订本学期幼儿发展的细化目标,围绕细化目标组织幼儿开展教育教学活动活动中注重发挥孩子的自主能动性和创造性,注重幼儿能力的培养,引导幼儿主动地进行观察思考,创设机会、条件让幼儿多操作、多看、多想、多说,培养幼儿的创造性课程内容的改革方面以往,我们对课程的理解过于狭隘,把它等同于教材,剥离了幼儿的生活实际事实上幼儿所获得的大部分知识不是来自书本,而是来源于生活幼儿园课程必须生活化,生活既课程的理念在教师中有了新的认识因此,我园根据建平县的地域特点、民俗风情以及幼儿的认知规律,让幼儿通过亲身的体验和探究,开展了一系列有地方特色的主题探究活动,紧紧抓住建平的丰富资源和身边的所见所闻,以社区、社会、大自然为活教材根据幼儿主题探究活动的需要充分利用环境资源,围绕让幼儿“学会认知、学会生活、学会合作、学会生存”来设计、组织课程内容,力求让幼儿从广阔的自然界、纷繁的社会生活中获得活生生的知识经验
(四)加强幼儿园文化建设教师文化中我们强调外显的规则变成自觉和内化“尊重关心爱护每一个孩子,,、,,倾心于孩子的今天,着眼于孩子的明天,,这样的服务承诺展示在家长每天都能经过的走廊,幼儿园门口、走廊、活动室等醒目处张贴师德标语,这样,可以让家长以此为标准监督我们的工作,规范窗口服务幼儿园的办园宗旨、校风校训等都彰显出来,营造着浓厚的文化氛围。