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文本内容:
幼儿发展水平测试方案为了更好地了解教师实施课程的能力,更好了解幼儿的发展水平,幼儿园每学年期末将对各班幼儿的健康、语言、社会发展、科学、艺术等领域孩子的发展水平进行一次测试本次测评根据年龄段选择常规项目,观察幼儿的掌握情况具体内容为生活、运动、学习、谈话四个块面,全方位地对课程和教师实施课程以及幼儿发展水平作一个评估测评小组由教师、保健、行政组成各班被测人数每项目名孩子,按选定的学号抽查5——6测试时间第十八周
一、测试内容及要求
(一)运动(必选和自选)必选小班拍球单手连续拍球个8——15中班骑车速度、安全大班跳绳连续跳个10自选小班羊角球、乌龟车、踏步走一一会自主选择、会玩、协调、能躲避碰撞中班双人踏板车、高跷、运球投篮——主动性、协调性、灵敏性大班踢足球、水桶、轮胎一一协调、灵敏、力量、耐力
(二)生活小班洗手、午餐擦脸、餐后放碗一一情绪、态度、洗手、擦脸方法、擦毛巾等中班吃鱼虾、漱口一一正确的方法、剥干净、咽完最后一口饭菜漱口大班值日生、小班长、宝贝箱、小书包、分碗筷一一你们是怎么商量的(怎么选的)?宝贝箱和小书包什么时候整理、怎么整理
(三)艺术美术小班数量是否达标涂色是否满中班数量是否达标幼儿图形组合的能力,幼儿的画面是否丰富大班数量是否达标画面的创造性、丰富性
(四)学习•数活动小班点数一一从左数到右、手口一致、说出总数中班散点式、封闭式数数一一数正确、不多数漏数大班加减法,看图编题一一理解图的意思,能编出题,会用语言表述•语言根据主题及相关图片讲述小班下雨了小雨点落在哪里了?你喜欢下雨吗?为什么?还有谁也喜欢小雨点?中班有用的工具这些工具是谁可以用?他们的工作你了解吗?大班我要上小学你对幼儿园的哪些活动印象深刻?为什么?你们参观了小学,你觉得小学和幼儿园有哪些地方不一样?
(五)现场谈话每班自选两名幼儿和黄老师聊天
二、人员组成本学期测试组人员黄园长、张凡蓉、杨立群、徐之君、李俪雯、陈怡、周媚琪、耿蕴、唐冬梅、邱琳、涂安琪、谢芬、共名13负责人黄园长巡视员杨立群分为五组•生活邱琳、张凡蓉•运动徐之君、周媚琪•美工陈怡、李俪雯•语言谢芬、涂安琪•数活动耿蕴、唐冬梅
三、幼儿安排)、、、、(、)——生活1612182430417)、、、、、、——美术225711162329)、、、、(、)一运动33141722281525)、、、、(、)——数活动41613202749)、、、、(、)——语言58101921261517预备号码大班、、、、、、、、、、27282930313233343536
四、标注、评分标准为分110—
1、括号中的学号为预备者(美术作品测试者只要求学期作品)
2、测试后各组成员对三个年龄段各班的测评情况进行归纳,同时对课程实施情况作出分3析和建议、汇总评分
4、美术作品按进度装订十七周前完成,中大班运动材料由潘莉丽负责准备、小班运动材5料由闵莹、杨立群负责准备。