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护理教育导论考试题+答案
1、在护理诊断陈述的PES公式中“P”表示的含义是A、分类B、诊断名称C、相关因素D、临床表现E、实验室检查答案B
2、下列目标的陈述正确的是A、患者能下床行走至门口B、扶患者行走至门边C、三天内,患者能自己行走至门边D、患者能够掌握皮下注射方法E、住院期间,教会患者皮下注射胰岛素方法答案C
3、楚某,女,24岁,医院护士,执行医嘱“5%葡萄糖250ml+硝酸甘油10mg”静脉滴注,10ml/h.但该护士没有认真执行查对制度,将滴速调节为3Oml/h,由于护士长发现及时,未给病人造成不良后果,导致此事件发生原因是该护士A、安全意识淡薄B、法律意识不强C、缺乏应急处理能力D、临床经验不足E、操作不熟练答案A
4、提出一般系统论的生物学家是A、米尔顿.弗里德曼B、莫里斯阿莱斯・C、弗洛伊德D、贝塔朗菲E、贝蒂纽曼答案D
5、若领导者利用自己的权力引进课程革新方案,最可能出现A、容易引起教师内部间的分歧B、促进教师间的合作B、护理目标实现与否C、修订诊断目标和措施D、有无新的健康问题E、护理目标未实现的原因答案C
47、弗洛伊德人格结构理论中遵循唯实原则的是A、自我B、本我C、超我D、忘我E、潜意识答案A
48、对人体健康最为深远又最能被控制的因素是A、自然环境因素B、生活方式C、生物遗传方式D、健康服务系统E、社会环境因素答案B
49、进行环境保护和监测,属于哪一层面的预防措施A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、四级预防E、五级预防答案A
50、评价项目“学生的测验、考试成绩”是教师教学质量评价中的A、教学效果评价B、教学水平评价C、教学方法评价D、教学态度评价答案A
51、素质在心理学上是指人的一种较稳定的A、心理特征B、文化修养、心理涵养CD、行为举止E、品质特点答案A
52、在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列()A、课程系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化分析课程模式答案D
53、需要的特征不包括、动力性AB、有限性C、历史制约性D、整体性E、独特性答案B
54、按马斯洛“人类基本需要论”的观点,职业稳定是属于、自我实现的需要AB、安全的需要、爱与归属的需要CD、尊重的需要E、生理的需要答案B
55、保健系统模式提出的观点是A、强调人是与环境相互作用的开放系统B、强调护患关系在护理中的作用C、强调围绕人的适应性行为实施护理活动D、依据个体自理缺陷的程度设计三种补偿系统E、系统按与环境是否发生作用分为开放系统和闭合系统答案A
56、护理职业防护的意义不包括A、提高疾病的治愈率B、提局职业生命责任C、科学规避职业风险D、营造轻松的工作氛围E、增加职业满意度答案A
57、看到白色就会联想到护士,体现了文化的、超个人性AB、时代性C、传递性D、象征性E、自然性答案D
58、健康-疾病连续相即指健康与疾病为一种连续的过程,其活动范围为A、健康极差至高度健康B、健康极差至死亡C、健康极差至最佳健康状态D、濒临死亡至最佳健康状态E、死亡至理想健康状态答案D
59、下列评估内容属认知领域的是A、学生对护理专业的信念B、学生对患者的态度C、学生的临床操作技能D、学生对慢性胃溃疡发病机制的理解答案D
60、一般标准化评估,其信度应该在A、
0.60以上B、
0.70以上C、
0.80以上D、
0.90以上答案D
61、罗伊认为护理目标是A、提高病人自理能力B、改变环境C、维持和促进个体的适应性反应D、改变护理对象的健康行为E、维持社会心理完整性答案C
62、有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯护理措施可以解决的健康问题B、单纯药物治疗可以解决的健康问题C、单纯物理治疗可以解决的健康问题D、医护联合措施可以解决的健康问题E、病情观察措施可以解决的健康问题答案D
63、纽曼系统中的三级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、在已确定有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预C、反应已发生但不明显时进行的干预D、反应已发生而且十分明显时进行的干预E、为能彻底康复,减少答案E
64、WHO指出影响人类健康的因素,遗传因素所占比例是A、30%B、25%C、20%D、15%E、10%答案D
65、下列哪项符合护理问题的陈述、不能有效进行呼吸AB、呼吸困难泡沫样痰C、肺气肿慢性呼吸道感染所致D、清理呼吸道无效与痰液粘绸有关E、潜在呼吸道感染肺气肿答案D
66、王女士,44岁,于2:00Pm行阑尾切除术9:00Pm病人主诉下腹胀、痛视诊下腹膀胱区隆起;叩诊耻骨联合上实音病人存在的最主要健康问题是A、有腹膜感染的危险B、术后疼痛C、排便异常D、体液过多E、尿潴留答案E
67、用自理模式对糖尿病人进行饮食指导,这是应用了自理模式中何种系统来满足病人需要A、完全补偿B、辅助-教育C、自理D、部分补偿E、锻炼补偿系统答案B
68、护士在制定和实施护理计划时,按基本需要理论排序合理的是A、有坠床的危险一出血一受尊重、增加生活乐趣一与医护人员及同病室人员的关系B、、出血一有坠床的危险一与医护人员及同病室人员的关系一增加生活乐趣、受尊重C、出血一有坠床的危险一受尊重、增加生活乐趣一与医护人员及同病室人员的关系D、有坠床的危险一出血一与医护人员及同病室人员的关系一受尊重、增加生活乐趣E、与医护人员及同病室人员的关系一出血一有坠床的危险一受尊重、增加生活乐趣答案B
69、中华民族的精神生活和传统习惯的准则体现了文化的哪个特征A、超自然性和超个人性B、地域性与超地域性C、时代性与超时代性D、象征性及传递性E、继承性和变异性答案C
70、在对生物体的生存和发展具有同等重要的两种学习行为中,斯金纳更加强调的是()、应答性行为AB、操作性行为C、反射性行为D、刺激性行为答案B
71、美国第一个学士学位项目开始于A、1900年B、1909年C、1910年D、1920年答案B
72、下列理论符合“应激与适应”理论的是A、应激是环境中作用于机体的各种刺激B、所有应激都会对个体产生消极影响C、应激是个体产生非特异性反应的过程D、应激是个体对环境中的各种刺激产生特异性反应的过程E、某一应激原只能引起一种应激反应答案C
73、临床教师的教育者角色可延伸为、合作者和协调者AB、咨询者和技术顾问C、病人利益维护者D、病人代言人答案B
74、惩罚的不良刺激与行为反应的关系是A、不良刺激在行为反应之前B、不良刺激在行为反应之后C、不良刺激与行为反应同时出现D、两者关系不确定答案B
75、当一个人在陌生环境中开始与周围人接触,并逐步开始日常生活时,此时处于文化休克的哪一期A、蜜月阶段B、沮丧阶段C、恢复调整阶段D、适应阶段E、失望阶段答案c
76、关于护理程序的论述正确的是A、是一种护理工作的分工类型B、是一种护理工作的简化形式C、是一种技术操作的程序D、是一种系统地解决护理问题的方法E、是一种护理活动的循环过程答案D
77、艾瑞克森心理社会发展学说哪一时期的正性解决指标是学会相信病人A、学龄前期B、学龄期C、青春期D、婴儿期E、幼儿期答案D
78、下列不属于护理教育的质量保证结果方面的项目是()A、学生的满意度B、学生的反馈C、学生掌握的护理知识及技能D、学生的自我管理能力答案B
79、临床教师鼓励学生澄清他们的学习要求,提供一些减轻临床学习压力的方法,这时教师承担的角色是【】、健康教育者AB、合作与协调者C、咨询者与技术顾问D、促进者与支持者答案D
80、下列不属于基础护理内容的是、排泄护理AB、膳食护理C、急救护理D、病情观察E、临终关怀nbsp答案C
81、马斯洛需要层次论认为个体首要满足的需要是A、安全需要B、生理需要C、自尊的需要D、爱与归属的需要E、自我实现的需要答案B
82、当一个人进入陌生的文化环境,表现为有新鲜感,情绪上亢奋和高涨,是处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、沮丧阶段C、失望阶段D、蜜月阶段E、适应阶段答案D
83、护患关系建立应从什么时候开始A、病人入院后6小时内B、病人入院后24小时内C、护患双方一见面D、安置病人在病床后E、给予病人测生命体征答案C
84、护理记录的PIO格式中的0是指、护理评估AB、护理措施C、护理结果D、护理问题E、护理评价答案C
85、当学生在临床中面对濒死病人时,由于过度焦虑,此时其做决策的能力通常会【】A、提高B、降低C、不发生变化D、无法判断答案B
86、患者男性,30岁,建筑工人,因长时间在烈日下工作导致神志不清,急诊入院,查血压70/50mmHg,皮肤湿冷,体温35℃,心率115次/分,针对该患者首要的护理诊断是A、有感染的危险B、清理呼吸道无效C、知识缺乏D、体液不足E、体温过高答案D
87、按艾瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在A、口感期B、肛-肌期C、生殖-运动期D、潜在期E、青春期答案D
88、功能制护理的工作中心是A、疾病的需要B、病人的需要C、健康的需要D、日常工作任务的需要E、护士的需要答案D
89、国际护士会何年成立于英国伦教A、1860年B、1899年C、1900年D、1966年E、1972年答案B
90、WHO指出影响人类健康的因素,社会因素所占比例是、25%AB、20%C、15%D、10%E、8%答案D
91、存在“分科过细、容易忽视学科间联系”以及“强调知识体系,忽略学习者因素”缺点的是()A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程答案A
92、在护理程序中,指导护理活动的思想核心是A、以完成的护理工作内容为中心B、以医院管理的重点任务为中心C、以维护医护人员的利益为中心D、以护理的服务对象为中E、以执行医嘱为中心答案D
93、关于健康概念正确的解释是A、健康是生理功能正常,无躯体疾病B、健康是身体健康,心理健康和有良好的社会适应能力,道德健康C、健康是人自己感到舒服D、健康是指有完整的生理状态和社会适应能力E、健康的最佳状态对每个人来说是一样答案B
94、关于合作性问题的描述下列错误的是A、是需要医护共同配合解决的问题B、是需要护士与病人家属共同解决的问题C、不是护士可以独立诊断和解决的问题D、是需要护士进行监测的一些并发症E、陈述方式是“潜在并发症答案B
95、临床学习环境组成中,不属于专业人员范畴的是【】、卫生员AB、理疗师C、营养师C、方案容易被接受D、能够取得专家的支持答案A
6、现今社会,生活压力大,自然环境、社会环境和卫生保健设施等都影响着人们的健康,蔡某29岁,公司职员,不吸烟不酗酒,坚持锻炼身体蔡某通过哪种因素影响着个体健康A、心理因素B、社会因素C、文化教育因素D、生活方式E、卫生保健答案D
7、护理职业安全中最常见的职业性有害因素是A、机械性因素B、生物性因素C、物理性因素D、化学性因素E、心理社会性因素答案B
8、病人社会角色职责的免除程度不取决于A、疾病的性质B、病人的责任心C、疾病严重程D、病人支持系统E、病人的主动性答案E
9、在护理程序中,下列关于评价与其他步骤的关系,错误的是A、评价相当于护理程序系统中的反馈B、通过评价护理程序成为一个间断的整体C、评估是评价的基础D、只有护理目标制定得合理,才能得出正确的评价E、通过评价,护理程序成为一个连续的过程答案B
10、人的基本需要包括以下哪种A、生理性需要D>化验员答案A
96、患者张某,女性,意识不清,评估确认患者目前存在以下护理问题,你认为应该首先解决的问题是A、便秘B、语言沟通障碍C、清理呼吸道无效D、皮肤完整性受损E、营养失调低于机体需要量答案C
97、南丁格尔奖章每届颁发最多不超过多少枚A、10B、50C、100D、150E、200答案B
98、人类最卓越的特征是、感受刺激AB、生理代偿C、紧张反应D、主动适应E、被动适应答案D
99、护理对象由病人扩展到社会人群是下列哪一发展阶段的特点A、以疾病为中心阶段B、以病人为中心阶段C、以人群为中心阶段D、以社会为中心阶段E、以人的健康为中心阶段答案E
100、病人在手术前要了解手术的有关注意事项,属于A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要E、自我实现的需要答案A
101、王某,女,36岁,妇产科护士,为刨宫产病人肌内注射维生素B12,注射完分离注射器针头时,刺伤左手中指,导致出血,该护士发生的职业损伤属于A、化疗药物损害B、锐气伤C、运动功能性损害D、职业疲溃感E、行为及语言伤害答案B
102、”告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、婴幼儿B、智力低下病人C、神志清楚病程短病人D、康复期病人E、精神障碍病人答案C
103、在斯金纳箱中,小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物,从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多,这种现象被称为、正性强化AB、负性强化C、惩罚D、强化消退答案A
104、日出模式的结构中不包括下列哪项内容、全补偿系统AB、文化关怀与健康层C、世界观和文化社会结构D、健康系统层E、护理关怀决策层答案A
105、解决自我认同对角色混乱的发展危机是哪一期的发展任务、婴儿期AB、学龄前期C、青春期D、青年期E、中年期答案C
106、熟练掌握护理技能应具备的特征是A、能够从较多线索中获得最少的信息B、每次操作获得的结果不一样C、动作缓慢D、能使技能适应当时的情况答案D
107、护士在照顾病人时,注意建立良好的护患关系,鼓励亲友探视等措施,能更好的满足病人A、自我实现的需要B、安全的需要C、生理的需要D、尊重的需要E、爱与归属的需要答案E
108、护士与病人之间的人际交往是一种职业行为,是护理工作的需要其护患关系性质属于A、帮助与被帮助人际关系B、工作性人际关系C、专业性人际关系D、治疗性的人际关系E、多元化的互动关系答案B
109、对患者的心理社会情况进行评估时,最主要方法是A、体格检查B、交谈和观察C、心理社会测试D、阅读相关资料E、使用疼痛评估工具答案B
110.有关评估和评价的描述正确的是()A、评价是评估的基础B、评估是评价的基础C、评估的实质是价值判断D、评估只可用于非量化的事物答案BB、社会性需要C、情绪性需要D、知识性需要E、以上都包括答案E
11、中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理、编辑,分为礼、乐、射、御、书、数等六方面,称为“六艺”,分别传授给他的弟子,这是最早的、学科课程AB、活动课程C、综合课程D、核心课程答案A
12、用演示法教学时,属于精神运动技能的演示内容,必须强调学生即刻A、口头复述B、书面文字陈述C、反示教D、小组讨论答案C
13、压力是指个体对作用于自身的A、内外环境刺激的非特异性反应B、内环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、外环境刺激的特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应答案A
14、北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括、身体心象AB、自我特征C、自尊D、角色表现E、认知功能答案E
15、我国护理业何年加入国际护士会成为第11名成员国A、1899年B、1922年C、1938年D、1949年E、1978年答案B
16、护患双方知道彼此的姓名之后A、书面沟通和口头沟通B、语言性沟通和书面沟通C、口头沟通和非语言性沟通D、书面沟通和非语言性沟通E、语言性沟通和非语言性沟通答案E
17、教育活动中的主体是、教育者AB、受教育者C、教育内容D、教育手段答案B
18、为不影响学生的课堂参与,教师讲授时与学生目光交流不宜超过A、5秒钟B、10秒钟C、15秒钟D、20秒钟答案B
19、试卷的PX.5,D
0.2,则该试卷、试题难度适中,区分度良好AB、区分度较差,如果内容格式学生必须掌握的,试题尚可使用C、试题偏难,但仍然有较好的区分度D、无区分度,又过分难,应该放弃不用答案A
20、一份试卷理想的区分度应该是A、
0.40以上B、
0.30到
0.39C、
0.20到
0.29D、
0.19以下答案A
21、在疾病三级预防中重点强调的是A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、临床期预防E、病残预防答案A
22、由于使用不当可造成气压伤的物品是A、过氧乙酸B、臭氧灭菌灯C、环氧乙烷D、高频电刀E、高压氧舱答案E
23、吴某,男,62岁,因慢性支气管炎急性发作入院治疗,在输液过程中,善自调快输液滴数,而导致急性肺水肿的发生,引起该事件的主要因素A、护士因素B、管理因素C、物质因素D、病人因素E、社会因素答案D
24、综合性护理课程的特点在于课程结构的决定因素是A、教育目标B、学习者的需要和兴趣C、待解决的问题D、社会需求答案B
25、1860年南丁格尔创建世界上第一所正式的护士学校的地点是A、美国的纽约B、英国的伦敦C、日本的东京D、法国的巴黎E、德国的柏林答案B
26、”服从别人的能力”属于小组教学目的的A、智力范畴B、情感范畴C、社会范畴D、表达范畴答案C
27、将程序性知识所描述的操作过程通过动作展现出来,即纯粹的操作,这种技能被称为A、智力技能B、动作技能C、学习技能D、迁移技能答案B
28、由于压力源的刺激,机体产生一系列生理变化中,下列哪项是错误的A、呼吸加快B、血压升高C、肌肉张力增加D、记忆力减退E、动作加快答案D
29、分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、系统分类法C、处理程度分类法D、压力适应分类法E、自理程度分类法答案A
30、南丁格尔的护理理念属于下列哪个发展阶段、禁欲主义阶段AB、浪漫主义阶段C、实用主义阶段D、人本存在主义阶段E、现实主义阶段答案A
31、马斯洛的需要层次理论中需要的层次不包括以下哪项、生理的需要AB、刺激的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需E、自我实现的需要答案B
32、根据罗伊的理论,下列属于其护理程序的二级评估的是A、生理功能评估B、自我概念评估C、角色功能评估D、相互依赖评估E、影响因素评估答案E
33、“现在执行静脉输液成为我生活的一部分”在经验分类中属于【】A、面临B、参与C、认同D、内在化答案D
34、跨文化护理理论中的“日出模式”是由谁创立的A、马斯洛B、卡利什C、莱宁格D、韩德森E、纽曼答案C
35、英文“PC”的中文含义是A、潜在并发症B、现存的健康问题C、相关因素D、临床体征E、临床症状答案A
36、根据纽曼的观点,当应激源穿过机体的正常防线引起了症状,对其进行的护理干预应为、初级预防AB、二级预防C、三级预防D、四级预防E、五级预防答案B
37、核心课程所围绕的中心是A、学科B、学习者C、社会需要D、教学者答案C
38、短期目标的达标时间一般定A、<1天B、3天C、<4天D、<6天E、<7天答案E
39、压力的生理反应包括全身适应综合征GAS和局部适应综合征LAS o属于局部适应综合征LAS的是A、体重下降B、全身疲乏C、疼痛D、功能障碍E、肠胃功能紊乱答案D
40、我国建立第一所护士学校的地点是、广州AB、上海C、福州D、厦门E、北京答案C
41、为了选拔尖子学生而进行的考试,其试题的难度区间应在、
0.
20.4A〜B、
0.
30.5〜C、
0.4~
0.6D、
0.
50.7〜答案A
42、护理(nursing),源于拉丁语,原意是QQ3402223A、养育B、保护C、照料D、以上3项E、照顾答案D
43、下面关于自由讨论组的叙述,正确的是()A、讨论是在组内成员自我控制下进行B、讨论题目及方向由教师决定C、指导教师负责控制小组活动过程D、教师承担领导责任答案A
44、学院的风气体现为“领导勤奋、灵活,在必要的时候制定条例和目标”属于()A、开放型B、家庭型C、自治型D、控制型答案A
45、王某,男,33岁,因胆结石住院手术治疗,术前护士为病人导尿,错误地使用75%乙醇进行外阴消毒此行为属于A、护理安全B、护理差错C、护理事故D、过失犯罪E、医疗事故答案B
46、以下不属于护理程序评价内容的是A、护理诊断是否正确。